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1、第1单元位置与方向（一）第1课时认识东、南、西、北【教学内容】教材第2、3页例1及“做一做”，练习一第1、2题。【教学目标】1、使学生认识东、南、西、北四个方向，能够根据给定的一个 方向辨认出其余的三个方向。2、让学生参与活动，能用东、南、西、北描述物体所在的方向。3、从现实生活的场景中引入新课，使学生体会在生活中需要用 到的方位知识，感受数学与日常生活的密切联系。4、对学生进行爱国主义教育。【教学重难点】重点：根据给定的一个方向辨认出其余的三个方向。难点：能正确描述物体所在的方向。【教学准备】主题图【教学过程】一、学前准备1、复习旧知。提问：你座位的前后左右分别是谁？教室在第几层？楼上是几年
2、级？楼下是几年级？如果现在咱们要开家长会，请家长坐在自己孩子的座位上，你怎 样告诉家长自己的位置呢？2、导入新课。师问：太阳是从什么地方升起？（学生结合已有知识进行发言）二、探究新知1、辨认东、南、西、北四个方向。（1）全体到操场，找一找太阳在哪里。(2)说一说，太阳从什么方向升起。(东方)(3)想一想，太阳从什么方向落下。(西方)(4)指一指，西边在哪里。(5)请同学们面向太阳升起的方向。提问：你们面对的、背对的、左手的、右手的位置分别是什么方向？(6)讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。2、指出校园内的四个方向。说说我们学校的校门朝什么方向。站在操场中央，看一看，校园内的四个方向各有
3、什么建筑物。3、学习两组相对的方向。(1)站在操场上，你能确定出你家在学校的什么方向吗？(2)面向你家所在的方向站好。(3)观察：家在东、西方向的同学，他们是如何站着的？(背对 背而站)(4)观察：家在南、北方向的同学，他们是如何站着的？(也是 背对背而站)(5)发现：东与西两个方向，南与北两个方向是相对的。(6)说一说，操场四个方向的建筑物，哪两个是相对的。(7)说一说，你与谁家的方向是相对的。三、课堂作业新设计1、把教材第3页例1补充完整。(1)提问：小明是面向什么方向站立的，你是怎么知道的？(2)同桌互相交流，说一说操场四周的建筑物各在什么方向。(3)把结果填在教材上。2、教材第5页练习一的第1题。(1)说说，教室在操场的什么方向。(2)说一说，教室里的东、南、西、北各有些什么。(3)教材第5页练习一的第2题。向同学们介绍你的房间是怎样布置的。四、思维训练出示天安门广场及四周建筑物平面图。观察后说一说自己看到了什么。结合今天所学的知识说一说天安门城楼、正阳门、人民大会堂、中国国家博 物馆和毛主席纪念堂等建筑物与人民英雄纪念碑的位置关系。