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1、垃圾的处理教学设计刘天星【教学内容】北师大版科学六年级下册第72-73页内容。【教学目标】知识与技能：目前主要处理垃圾的方法有填埋和焚烧，简单的填埋和焚烧会造成环 境污染；设计合理的垃圾填埋场可以有效减少对环境的污染过程和方法：通过垃圾填埋的模拟实验，观察分析简单填埋垃圾的危害，从而考虑 并尝试设计合理的垃圾填埋场，同时了解现代新型垃圾填埋场的设施和作用。情感、态度、价值观：引导学生对垃圾问题的进一步关注和思考，提高他们的环保 意识。【教学重点】1、做垃圾简单填埋的模拟实验，观察分析简单填埋垃圾的危害，由此讨论并尝试设 计合理的垃圾填埋场，进一步了解新型垃圾填埋场的设施及功能。2、进一步了解新
2、型垃圾填埋场的设施及功能，意识到再先进的垃圾处理方式对环境 仍然有影响。【教学难点】做垃圾简单填埋的模拟实验，观察分析实验现象，了解新型垃圾填埋场的设施及功 能，意识到再先进的垃圾处理方式对环境仍然有影响。【器材准备】1、组实验材料：玻璃瓶、洗净的小石子、墨水、纸巾、塑料瓶（瓶盖上大一些小孔）。2、现代新型垃圾填埋厂构造图。3、填埋场和焚烧场垃圾处理过程的视频、图片、文字等资料。【教学设计】一、导入谈话：通过上节课的了解，我们知道了每天都会产生大量垃圾，那这么多垃圾我们 平时怎么处理的呢？我们一起来看几张图片。出示几张露天堆放垃圾的图片，引导学生讨论：生活中的垃圾如果露天堆放会有什 么危害？小
3、组交流讨论并汇报。（如：破坏环境，污染空气和水，还会引起疾病，发生火灾等）教师讲解：垃圾有这么多危害，就必须对它进行处理，你知道处理垃圾的方法吗？ 人们通常通过挖坑填埋的方法处理垃圾，现在城市都建立了大规模的垃圾填埋厂，在目 前，全国大约80%以上的垃圾都是采用填埋的方式来处理的。（出示大型垃圾填埋厂图）。今天我们就一起来研究这个问题。板书课题：垃圾的处理简单垃圾填埋的研究师过渡：简单的填埋，就是找块空地，挖个大坑，把垃圾倒进去，再用泥土盖起来, 这样的简单填埋，对环境会有危害吗？让我们来做个模拟实验吧。2、指导学生阅读教材72页内容：在广口瓶中放入淘洗干净的细石子约3厘米厚， 然后加入清水，
4、使水刚好位于石子的一半。用镶子往瓶中靠瓶壁处放入几团浸过墨水的 纸巾，用细石子埋住，再慢慢地往上面喷水。3、分析填埋模拟实验：（1）这个实验模拟的是什么？（垃圾填埋场）（2）实验的各个部分代表了什么？（小石子表示土壤，石子下的清水表示地下水， 染有墨水的纸巾表示垃圾，纸巾带有的墨水表示垃圾中的污水，从上面洒下来的水表示 雨水。）小组交流讨论并汇报各组意见。4、学生按书上的步骤分组实验。思考：你观察到了什么现象？说明了什么？小组合作进行实验，教师巡视指导。学生汇报。师小结：把垃圾简单地填埋，垃圾中的污水会扩散，污水扩散到周围的土壤，如果 被污染的土壤中种了蔬菜和粮食，你愿意买来吃吗？更可怕的是，
5、随着垃圾中污水的扩 散，还会污染地下水，而地下水会四处流动，那么，污水中的病菌、毒素会随着地下水 扩散到更广大的范围，危害人们的健康。所以，垃圾中的污水扩散是一个很严重的危害。同学们，刚才这个模拟实验只表现了一种垃圾对环境的影响，而真正的垃圾填埋厂 危害就更大了，请组内讨论：真正的垃圾填埋场，会对周围的环境带来哪些危害？小组交流讨论后汇报。（垃圾会产生大量臭气，滋生苍蝇、蜂螂等害虫；垃圾比较松 软，容易坍塌。）设悬：垃圾填埋还有什么危害呢？你们听说过垃圾会爆炸吗？让我们来看一段新闻 报道。师补充：沼气，也叫甲烷，是一种容易燃烧爆炸的气体。视频中是因为垃圾堆的时 间长了产生的沼气，但它的爆炸威力
6、就这么大了。如果我们整个城市的垃圾所产生的沼 气发生了爆炸，那可不得了！三、探索减少污染的垃圾填埋场1、针对简单挖坑填埋垃圾存在的危害，你有什么好的建议？提示：先考虑解决什么问题（主要是污染地下水），然后寻找解决问题的方法（把垃 圾和环境隔离起来）。教师将学生分成3类，分别研究土壤污染、污水扩散、沼气爆炸问题。学生在研究 前，教师发给提示卡与报告单。提示学生可以用文字表达，也可以用画图表示。2、小组内尝试设计，记录设计的重点。3、汇报交流各小组的设计，大家评价。4、同学们提了这么多好建议，其实环保部门已经采纳了大家好的建议，来看看他们 设计的垃圾填埋场，（说说这些地方的设计有什么作用？）（先观
7、察书上73页示意图，再通过多媒体展示大型垃圾填埋场杭州天子岭垃圾填埋 场，它的技术十分先进，是全国十大填埋厂之一，杭州7096的垃圾就是在那里填埋的，接 着介绍天子岭垃圾填埋场的防渗技术、沼气发电厂、污水处理。）5、思考：这样的垃圾填埋场就永远安全了吗？能在上面种植庄稼、建造房屋吗？教师介绍：填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场，但是不能用来 建筑房屋和种植庄稼。6、师：“杭州天子岭垃圾填埋场在技术上是非常先进的。但即使是这样先进的填埋 场，它对环境难道就没有危害了吗？ ”师总结：“看来，再先进的垃圾填埋场对环境仍有污染。”四、垃圾焚烧的分析1、师过渡：看来即使再新型，再先进的垃圾
8、填埋场也不能根除它对环境的污染，那 么，焚烧这种处理方式呢。教师介绍：焚烧是处理垃圾的另一种方法，就是把垃圾在焚烧炉里烧掉。2、讨论：焚烧垃圾有什么优点和问题？（教师说明建垃圾焚烧设施还需要较多的资 金投入，用多媒体展示杭州绿能环保发电有限公司。它投资近2亿元人民币，技术全国 领先，十分先进。）学生讨论并发表自己小组的观点。教师小结：优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量可以发电等。缺点：会消耗大量的电能，留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物质，造成 第二次污染等。五、拓展提高同学们，这节课我们探讨了填埋和焚烧两种处理垃圾的方法，发现这两种方法对环 境的污染都是不可避免。怎样才是解决垃圾问题更有效的办法呢？我们在生活中怎么做 呢？请大家课后想一想。六、课堂小结提问：通过本节课的学习，你有什么收获？有哪些感受？七、板书设计垃圾的处理填埋 处理方法焚烧