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1、人教统编版（部编版）四年级下册语文第1单元第2课乡下人家同步练习B卷姓名:班级:成绩:亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！ 一定要仔细哦！一、积累运用（共7题；共52分）（8分）（2018五下云南期中）看拼音，写词语fang sidao z6igan juju ju6 haowu rucan kulji dian1. （8分）根据意思写词语。（1）乘着云雾飞行。一般用来形容速度极快。.（2） 一下子明白，觉悟过来。（3）形容意志坚强，不可动摇。（4）把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻认错了灼象或弄错了事实。（5）不加咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻在学习
2、上不加分析，不求甚解，食而不化。2. （2分）（2020二下荷泽期末）我会读拼音，写词语。zhu yige waidui yuanre naoying gaili kejue dingbang zhu3. （8分）找朋友。bdo huchun jingzong zixiang tianzhud chong粽子保护捉虫纯净香甜4. （7分）用关联词语把两句话并成一句话。 山民们喝泉水，牙齿都很白。 人们开始砍树盖房，造犁。山坡上出现了裸露的土地。 树木大量减少，裸露的土地不断扩大。削弱了森林的防洪能力大雨之后，洪水暴涨。5. （9分）照样子，写词语。例：千千万万（AABB）例： 千（山）万（水）
3、 千万 千万例：无（家）可（归）无 可 无 可6. （10分）王安石是（朝代）杰出的 家,家,家，散文成就很高，为之一。登飞来峰中借景抒情，表达了作者踌躇满志的情怀的句子是：。再从你积累的古诗文中写出一 句借物抒情的句子。二、现代文阅读（共2题；共15分）7. （7分）阅读下文，回答问题。火神一向非常钦佩普罗米修斯，想帮助他，便悄悄地对他说：“只要你在宙斯面前承认错误，归还火种，我一 定请求神王饶恕你。”普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：”为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不 会归还火种！”（1）写出下列词语的近义词。钦佩 饶恕（2）文中通过对普罗米修斯的 和 描写,表
4、现了普罗米修斯8. （8分）阅读下文，回答问题。雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万整装点。我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治。雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了。尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的 物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔。一旦我见到美丽的园林，便落下来，
5、吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶, 使得草木更加清润迷人。在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启 迪那些敏感的心扉。我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪 水，是心灵田野的微笑。（1）写出下列词语的近义词。装点 解除 清润（2） “我哭，山河却在欢乐。”说说你对这句话的理解。（3）诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？（4）这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？参考答案一、积累运用（共7题；共52分）【第1空】台【第2空】盗贼【第3空】相楮【第4空】史嚼【第注】至耗【第
6、连】侮辱【第7空】答案：17、【第腔】祭奠考点：拼音；词形解析：【分析】本篁主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的戛础上认读生字，孽握生字的结构和易错点.书写时要注 意肆、盗、碣、咽、耗、侮辱、惭、医、祭”容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正小美观.故答宗为：放导；盗贼；柑橘；咀嚼；麦耗；侮辱；惭惊；祭葭.【点评】本是考意学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注息区别同音字、形近字.答案：27、【第1空】腾云驾春答案：2-2、【第1空】恍然大悟答案：2-3、【第1空】则不拔答案：2-4、【第1空】张冠李藏答案：2-5、【第1空】肠冏吞塞考点：词义；词形
7、解析：【分析】此典是根堂意思写出相应的词语.这就要求学生在学习课文的过程中熟练孽握词语和意思.单就根据意思写词语来说 会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了.故答为:(1)酝驾看(2 )恍然大悟(3 )坚韧不拔(4 )张冠李戴(5 )因圈吞枣【点评】本塞考直学生对课文中童点词语的理解.可结合语埴或查字典理解词义.【第1空】谓【第2空】格外【第3空】队员 【笫4空】热闹 【第注】应该【第淳】立刻【第7空】侬答案：3-1、【第龄】帮助考点：拼音；字形解析：【分析】本段主要考查对词语的拼写能力.解答本意，首先读一读拼音，知遒要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读 -S ,看看
8、是否正确.注意孽医生字的结构和易错点.书写时要注息“恪、词、该、刻”容易写错.书写时要注意这些字的邕 国、结构.要做到规范、正翰和美犯故答案为:注意、格外、队员、热闲、应该、立刻、决定、帮助【点评】本壑考老学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注怠区别同有字、形近字.【第1空】眦【第2空】纯净【第3空】号子【第4空】百甜答案:4-1、【第腔】题考点：拼音；词形【第1空】因为 【第&】所以 【第3空】因为 【第4空】所以 【第5空】因为答案：5-1,【第腔】所以 考点：句式衔接；t小村庄的am 解析:【分析】考查关联词的运用.婚答时要陋解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来填
9、写.分句前后之间都 是因果关系.故选”因为.所以.：【点评】本题考交学生对关联词语的使用.理解句子，分清分句前后之间的关系.然后再来选择恰当的关联词语，使句子迩3.【第1空】匆匆忙忙【第控】马马虎虎【第3空】e【第4空】苦【第注】秋【第年】代【第7空】计【第瞪】施【第9空】路答案：6-1、【第10空】走考占.词形【笫1空】二原【第回政治【第3空】剧【第4空】文学【第注】家【第年】不畏浮云遮里眼，只缘身在最高层.答案：7-1、【第7空】粉身碎骨浑不怕，要留宿白在人间.考点：登飞来修；课文内容理解；文学文化常识解析：【分析】最后一问只要是古诗文中借物抒情的句子都可以.如：看看到死丝方尽,蜡炬成灰泪
10、始干.或：出淤泥而不强，濯清 涟而不女.别字.【点评】考有学生对文化识的积累与诗取内容的理解情况.二、现代文阅读（共2题；共15分）【第1空】敬佩答案：8-1,【第2空】宽恕【第1空】神态【第2空】语言答案：8-2.【第控】不甥Ml，为AJUIB于献身，甘愿受罚的隹大誓神考点：港段阅读；天上偷来的火种解析：【分析】(1)近义词，是毋词汇意义相同或相近的词语，嘛答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词.钦佩: 敬重俱服.饶恕：宽恕；免除处罚.(2 )裤答本意首先要仔细阅读语段,抓住语段中关键性的语句进行1悍答.故答安为：(1)敬醺宽恕(2 )神毒、语言、不畏强暴，为人类宰播勇于献身，甘
11、愿受罚的伟大精神【点评】(1)本题主要考查近义词的理解能力.做题时要先理解所给词语的息忠,然后写出和它意思相近的词语.(2 )本期考直的是对课文内容的理解能力.做息时要先理I图意，再结合阅读语段进行解答.【第1空】例5【第2空】消除答案：9-1,【第3空】温润答案：9-2、下雨了，丙水澹润了山河大地答案：9-3、雨是春歌者.歌颂了无私奉献的精神答案：9-4、拟人的修辞手法.表达了诗人对生活的蔡勇；对大目楠热考占.散文解析：【分析】(1)本典主要考查对近义词的辨析能力.近义词，是用词汇意义相同或相近的词语，婚答本题，要理解词语的意思， 然后写出所给词语的近义词.答案合理即可，不唯一.(2)理解文
12、章语句的含义，一要结合具体的谙境，二要结合文中人物的情修.根据词句原本意义,结合具体诺墉,理解、分 折、推断词句的不同含义，去深入理矫词句的真正含义.(3 ) .信物抒情,托物言志”就是通过沏雨的具体的描写,来会现自己的心 ,展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟， 思考的fW现手法，这类文章写杲状物不是目的,它是为抒情言志做睛叁的.(4)把握思想像情，解答本题应根据对课文内容的整体慝知与理解，结合着具体浴句分析作答.STS宏为：(1)础、消除、崩(2 ) TW7 ,雨水滋润了山河加.(3)雨是叁觎者.歌颂了无私奉献的精神.(4 )拟人的修辞手法.表达了诗人对生活的热爱；对大自然的型爱.【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义,写出近义词就容易了.平时注意多积累，增加词汇量.(2 )此融主要考查对句子的理舔能力.(3)体会作春托物言志的写作手法.(4 )本壑考意察宴作者思岩展情的能力.第8页共8页