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1、浙江省A9协作体2021-2022学年高一上学期期中联考语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1材料一王维早年对功名充满热情和向往，有一种积极进取的生活态度。王伟赴河西节度使暮时到过塞外，他 出寒前后写的诗，如从军行出塞作送元二使安西等，洋溢着壮大明朗的情思和气势。但奠定王维在唐诗史上大师地位的，是其抒写隐逸情怀的山水田园诗。他精通音乐，又擅长绘画，在 描写自然山水的诗里，创造出“诗中有画，画中有诗”的岸逸明秀诗境，兴象玲珑而难以句诠。空明境界和宁静之美，是王维山水田园诗艺术的结晶。因心境空明，他对自然的观察极为细致，感受 非常敏锐，他
2、善于在动态中捕捉自然事物的光和色，在诗里表现出极丰富的色彩层次感。王维以他画家的 眼睛和诗人的情思，写物态天趣，宁静优美而神韵缥缈。在当时，与王维齐名而同样以写自然山水见长的诗人是孟浩然。他是盛唐诗人中终身不仕的一位作家。 在他人眼中，孟浩然是位地道的隐逸诗人。其实，孟浩然并非无意仕进，与盛唐其他诗人一样，他也怀有 济时用世的强烈愿望。但其秉性孤高狷洁，不愿折腰屈从。当求仕无门，而且应举落第后，他就放弃仕宦 走向山水，以示不同流俗的清高。由于生活环境和性格气质的不同，在诗的写法和艺术风格方面，孟浩然与王维是有区别的。他的山水 田园诗，更贴近自己的生活，“余” “我”等字样常出现在诗里。如过故人
3、庄：“故人具鸡黍，邀我 至田家。绿树村边合，青山郭外斜。”又如与诸子登现山：“人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹， 我辈复登临。”孟浩然的诗语自然纯净，较王维的诗更显淳朴，情思的净化、语言的清淡，和诗的明秀融 为一体，将自然纯净的山水之美透彻地表现出来，因而更接近陶渊明诗豪华落尽见真淳的境界。自然平淡是孟浩然山水诗的风格特点。尽管他的诗中也有刻化细致、用字精审的工整偶句，但非有意 于模山范水，只是一时兴到之语。观其全诗，多为一气浑成，无刻画之迹；妙在自然流走、冲淡闲远，不 求共而自工。盛唐山水田园诗的大量出现，与隐逸之风的盛行有直接关系。但在盛唐士人中，那种消极遁世，为隐 居而隐居的纯粹隐者是
4、没有的。有人以归隐作为入仕的阶梯，于是有“终南捷径”之说。而更多的是将归 隐视为傲世独立的表现，以入于山林，纵情山水显示人品的高洁：进而把返归自然作为精神的慰薪和享受， 寻求人与自然融为一体的纯美天地。大自然的山水之美，确具有某种净化心灵的作用，能涤污去浊、息烦 静虑，使人忘却尘世的纷扰，产生忘情于山水而自甘寂寞的高逸情怀。唯有甘于寂寞，才能对自然有细致 的观察和敏锐的感觉，才能以一种虚灵的胸襟去体悟山水，由实入虚，一片空明，向外发现山水的美，向 内发现自己的真性情。孟浩然的纵情山水，还不时流露出深感寂笑的孤独；王维晚年的归隐，确已达到了 “气和容众，心静如空”的“无我”境界。在表现自然山水的
5、宁辞之美方面，王维诗的心态更具典型意义。在王、孟等人的隐逸心态里，有一种脱情志于俗谛的义蕴；其心无滞碍、天机清妙的精神境界，比前积极意义；材料二先对山水田园诗进行范围上的界定，然后分别谈孟浩然和王维的写法特点和创作风格。评分参考: 每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理,可酌情给分。5. 孟浩然诗歌风格自然平淡，于平淡中见淳美；王维诗歌描摹景物更为细腻，追求空明境界和宁静之 美。孟浩然诗作更贴近自己生活，突出“有我”之境；王维诗作更多闲适中带禅意，突出“无我”之境。 孟浩然常借歌咏山水诗歌表达内心的寂寞与孤独；王维山水诗心境更为宁静，呈现自甘寂寞的山水情怀。 评分参考：每点
6、2分，答出三点得满分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。(二)6. C【解析】“反衬出了凌五斗高尚的品格”中“反衬”和“高尚的品格”说法有误。7. D【解析】“表达了深切同情”有误，凌五斗的叙述是为了增强故事的真实性。8. 通过凌五斗一木正经的语言，表现荒诞、夸张的情节，推动情节的发展。反映了凌五斗淳朴、善良、正直的内心世界。通过对话描写，深刻地重现了那个错位年代的荒唐、悲剧，揭示人性的复杂、愚昧。评分参考：每点2分，答出两点给4分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。9. 情节的幽默。小说讲述了新兵凌五斗在新兵专列上发生的幽默故事。人物的幽默。真实、不做
7、作的凌五斗，却一再引人发笑，错位中透出幽默诙谐。主题的幽默。小说重现了错位年代对人性的摧残、碾压与扭曲，体现了黑色幽默。评分参考：每答出一点给2分。需从三个角度作答，意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌 情给分。二、()10. DD【解析】谥号是人死之后，后人给予评价的文字，其中“评价”或褒或贬，并不只有“褒奖”。11. B【解析】原文“州召主簿，不就”，陶潜并未担任过州主簿。12. （1）江州刺史檀道济前去探望他，（他）陶渊明卧床挨饿好几天了。评分参考：“候” 1分，“瘠馁” 1分，“有日” 1分，句子大意1分。（2）陶渊明回答说：“我怎么敢奢望成为贤人，只是志向达不到啊。”檀道济把
8、粮食和肉送给他，他却 挥手让檀道济离开。评分参考：“馈以粱肉”状语后置1分，“（不）及” 1分，“去”使动用法1分，句子大意1分。13. 个性原因一一陶渊明任性率真，清高自负，对应酬檀道济无兴趣；现实原因一一官场不是檀道济所说的开明盛世。评分参考：答出一点得2分，答出两点得3分。14. C【解析】借诸葛亮隐居南阳的典故表达了作者的无奈与激愤。15. （1）前两联选取一系列乡野人家特有的意象，描绘出静谧祥和的村野农家生活场景（1分），表达诗 人对乡野EO园生活的喜爱之情。（1分）（2）颈联中诗人因看透了世态而想归去万里故乡躬耕（1分），表达了诗人遭贬后归耕田园（或归隐）的 愿望（1分）（3）尾联
9、借诸葛亮隐居南阳的典故（1分），表达了英雄怀才不遇、壮志难酬而归耕的无奈与愤懑。（1 分）评分参考：答出一点得2分（结合诗句内容1分，表明作者感情1分）。答出三点得满分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）16. （1）青青子衿，悠悠我心（2）谈笑间，橘橹灰飞烟灭（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来三、（一）17. A【解析】五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽。变幻莫测：变化 多端，难以揣测。神妙莫测：不能揣测、估量，形容奇妙到极点。交口称誉：众口同声地称赞。众口一词: 形容许多人说同样的话。寥寥无儿：形容非常少。凤毛麟角：比喻稀少而可贵的人
10、或事物。18. B【解析】原句语病有暗换主语（或成分残缺）、语序不当、搭配不当。缺少“作为”，本来整个句 子主语“灵山胜境”变成“建筑艺术的瑰宝”；“不仅”与“而且”对应的内容顺序不当。（灵山胜境） “作为建筑艺术的瑰宝”，对应的是对“现代物质世界”方面的贡献（建筑方面的意义）；后半部分“闪 现着的精神之光”，与“生命质地”（精神层面）搭配更合适。19. 结构相似，内容相关。“铸为”“泻为” “流为”“化为”四个动宾短语结构相似，都与琉璃在光 的映射卜.变化有关，语气一气呵成。增强语势，从变化多端角度突出巨幅琉璃使用的创意美，强化对灵山胜境（或灵山建筑）的喜爱、崇敬 之情。评分参考：答出给2分
11、，答出给3分。（如果学生回答“节奏感强，朗朗上口”给1分）意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（二）A【解析】上文谈到这座城市有包容性，能将周边很多地区的人才吸引过来，为使文章连贯，下文的 主语应该顺应上文为“这座城市”，即对应的是“使他们愿意”，故排除BD项；“扎根在此”“发挥优 长”“建设城市”的顺序更有逻辑性，故排除C项，选择A项。20. 示例：韵味本是个书面语当他们在内心认同对方之后地理环境优势并不明显。评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理, 可酌情给分。四、作文【命题方向】科学精神：理性思维勇于探究学会学习：乐
12、学善学勤于反思实践创新：问题解决【审题】一是限制性。体现在三个方面。1 .真实情境的限制。本题目的真实情境有词典中“试错”概念阐释和小米掌门人雷军的话一一”有机会 一定要试一试。创业，其实试错的成本并不高，而错过的成本非常高”，这是考生思考和联想的基点，雷 军是肯定“试错”在创业中的作用的。第三段是对“试错”作出评价，“试错是尝试与反思的结合，是人 类探索未知领域的一种基本方法。试错的过程也是找对的过程”，这是在引导考生的思考方向。考生 审题立意时不能忽略此提示。2 .典型任务的限制。任务要求考生针对试错概念、雷军的话和相关评价谈一谈“体验与思考”，考生要 紧扣材料中心概念“试错”，去阐释自己
13、关于“试错”的理解，注意题目本身对“试错”的价值取向。围 绕“试错”谈体验和思考，文体选择上，论述文和记叙文相对更加适合。3 .价值判断的限制。“创业，其实试错的成本并不高，而错过的成本非常高”“人类探索未知领域的一 种基本方法”“试错的过程也是找对的过程”，这是作文题对“试错”的价值判定，“错”和“对” 之间不是绝对对立与割裂的，而是相互联系、可以互相转化的，考生不得违背此价值判定。二是开放性。1 .立意角度是开放的。“试错”的对错是有讨论空间的。考生可以认同“试错”的意义和价值，谈论“试 错”产生的积极影响；也可以辨析“试错”与“犯错”的不同，比如不基于经验、未经过深刻反思、未找 到正确方
14、向的“试错”，其实是“犯错”。考生可以就“试错”谈论自己的理解，谈论“试错”的内涵、 “试错”的意义、“试错”的方法；也可以讨论“错”与“对”的转化，“试错”的目的就在于通过“错” 来找到“对”，那么“试错”就是“找对”的过程，“试错”的过程本身就是一种对。言之成理，有自己 的思考，能把“试错”的道理讲清楚、讲透彻，就是优秀作文。2 .联想和思考是开放的。紧扣住“试错”这一中心概念，考生可以阐释自己的理解。小到“试错”在解 题方面、学习方面的意义（或者说对个人的意义），再至IJ “试错”对仓U业、科学探索的意义，大到“试错” 对国家历史进程发展的意义等，考生都可以产生联想和思考，由此来阐述为什
15、么要“试错”、怎么去“试 错”。在这一过程中，考生的联想和思考是自由和开放的。【参考立意】切题立意：1 .勇于试错，勤于反思。2 .勇于试错，才能成功。3 . “错”与“对”的转化。4 . “试错”就是“找对”。5 .试错是尝试与反思的结合。6 .试错是探索未知领域的一种基本方法。7 . “试过”不要“错过”。偏题立意：1. “错”的哲学。（中心混乱，偏离“试错”这一核心概念）.失败是成功之母。（把“试错”这一概念替换成“失败”，忽略了 “试错”中除了 “错”，还有尝试、 反思等精神，“错”不一定等同于“失败”）2 .探索未知。（谈论科学领域的探索，偏离“试错”的主题，把“探索”等同于“试错”
16、）建议基准分：45分参考译文：陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章；聪颖洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。 曾经著作五柳先生传作为自己的真实写照，当时的人称这本书为实录。陶渊明家里贫穷、亲人年迈，被起用任命为州祭酒。他忍受不了官场琐事，不久自己弃官回家了，州 郡召他担任主簿，没有前去任职。他亲自耕种自给自足，饿得又瘦又病。江州刺史檀道济前去探望他，陶 渊明卧床挨饿好几天了。檀道济说：“贤人处世，朝廷无道就隐居，政治开明就出来做官，如今你生在开 明盛世，为什么自己如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎么敢奢望成为贤人，只是志向达不到啊。” 檀道济把粮食和肉送给他，他却挥手让檀道济离
17、开。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚,朋友说：“我打算弹琴唱歌过隐居的生活，可以吗？ ”当政 者听说后，调任他为彭泽县令。官府的公田陶渊明都让人种高粱，他说：“我常常能喝醉酒就够了。”妻 子、儿子坚持要求种粮食，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种粮食。年终，恰逢州郡派督邮到 彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服而见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米， 向乡里小人折腰！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇归去来兮辞。江州刺史王弘打算和他结交，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒 席，在半路粟里邀请他。陶渊明脚上有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿
18、；到了以后，砍然和庞通之一 同饮酒。不一会王弘到了，陶渊明也没有抵触的情绪。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在济阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过济阳，常常到陶渊 明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。颜延之临调走的时候，留下二万钱给陶渊明：陶渊明全部送 给酒馆，以便以来就能喝酒。曾经在九月九日在房子边上菊花丛中闲坐，时间长了，采了一手菊花，忽然 赶上王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次喝酒喝到酣畅 之处，都弹拨一番寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客 人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了。”他的天真直率达到这种地
19、步。郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的 酒糟熟了，陶渊明就用头上的葛巾筛酒，筛完，又把头巾扎在头上。元嘉四年将要接受朝廷征聘，恰好去世了，时年六十三岁。谥号叫做靖节先生。人单纯心系归隐的山林歌咏要高一个层次。（摘编自袁行雷中国文学史第二卷）材料二中国古典诗歌，特别是唐诗，很多诗中都有景物意象乃至写景的句子出现，如果仅根据诗中有写景的 句子，就定为山水田园诗，涉及面未免太宽。山水田园诗应有较强的山水田园意识，诗人的感情应该进入山水田园，浸透着对自然美的追求和热爱， 以山水田园为主要表现对象，至少也应该是对景物的描写在全诗中相对显得出色，创造出比较完整的山水 田园意境。代表诗人有王维与孟浩然等。孟浩然
20、写诗，往往在平淡中见淳美。他注意整体的浑融完整，一句之中没有很突出的动词或形容词， 一篇之中也没有特别用力的句子。但由于诗人在那些自然景物中，确实领略到了诗趣，自然与人在精神上 高度契合，淡淡写出，自有泉流石上、风来松下之音。山水的清幽，伴以写法上的浑然而就，洗脱凡近， 无论情、境、人都有“风神散朗”的气象，格外显得韵致高远。王维的山水田园诗在自然浑成方面与孟浩然相近，但“淡雅之中，别饶华气”。王维是盛唐高度发展 的文化所哺育起来的全能艺术家，基底特别深厚，可以说只有盛唐时代才能出现王维这样的大师，他的多 方面的艺术修养，必然要体现于诗，使他的山水田园诗于简净朴实之中，有惊人的丰富。他善于从容
21、地创 造气氛，烘托点染，用新鲜凝练的语言、匀称的色彩、优美的韵律，根据自己对自然景物的细腻感受，描 绘出田园山林静态之美。同时又静中有动，富有生机和意趣。他的一部分山水田园诗，虽然闲适中带禅意， 但并不流于死寂。对于一般读者，这些诗往往提供一个摆脱一切尘嚣，而并非走向真空、死灰的临界点， 它的特点是安宁、静遂，可以把人带入清静、和谐的艺术境界，让人获得精神调节，乃至进而体悟宇宙的 本质、生命的真谛。（摘编自余恕诚唐诗风貌）.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）A.王维是一位有着多方面艺术素养的大师，他擅长绘画，诗中呈现极丰富的色彩层次感，这与盛唐时代 文化的高度发展密不可分
22、。B.孟浩然是盛唐山水田园诗人的代表，秉性孤高狷洁，不愿折腰屈从，无意于仕途，为显示不同流俗的 清高，毅然选择终身不仕。C.盛唐时期出现了大量的山水田园诗歌，导致隐逸之风盛行一时。士人或以归隐作为入仕的阶梯，或将 归隐视为傲世独立的表现。D.山水田园诗应当有较强的山水田园意识，诗人要追求和热爱自然美，以山水田园为表现对象，创造出 比较完整的山水田园意境。1 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）A.作家的写法和创作风格的形成固然与其自身性格气质密不可分，同时也受到生活环境的影响，这在王 维、孟浩然身上均能得到体现。B.王维在描写自然山水的诗中创造出“诗中有画，画中有诗”的静逸明秀诗
23、境，该诗境难以句诠，是自 然美与心境美相交融的境界。C.抒写隐逸情怀的山水田园诗奠定了王维在唐诗史上大师地位。王维的山水田园诗闲适中带禅意，能让 读者进入清静、和谐的艺术境界，获得美的享受。D.孟浩然山水诗不刻意追求刻化细致、用字精审的工整偶句，妙在自然流走、冲淡闲远，不求工而自工; 王维山水诗则在简净朴实之中，有惊人的丰富。2 .根据材料内容，下列诗句最接近陶渊明诗歌风格特点的一项是（）（3分）A.征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落口圆。（使至塞上）B.春眠不觉晓，处处闻帝鸟。夜来风雨声，花落知多少。（春晓）C.空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。（山居秋暝）D.吾爱孟夫
24、子，风流天下闻。红颜弃轩冕，白首卧松云。（赠孟浩然）.请简要梳理材料一和材料二的行文脉络。（4分）4 .请结合材料内容，指出王维、孟浩然山水田园诗写法和艺术风格上有哪些不同点。（6分）（二）现代文阅读II （本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。幽默记（节选）卢一萍这是一列嘶叫着向西北奔驰的火车。过了天水，新兵们看到的山水就越来越焦枯了。像冬天挂在枝 头上的、慈瑟抖动着的枯叶。凌五斗没有时间去看外面的风景。他像一只工蜂，在十四号车厢1这朵花朵上，辛勤地工作者，把这 节原本散发着老旧火车特有怪味的车厢散发出了蜂蜜的香味。大家开始见他这样，心里还颇有愧意。但几天下来，也就习惯了。加入没
25、有他在忙碌看，大家还不 习惯了。所以，当凌五斗在吐鲁番下车，要转车到南疆去的时候，大家出自真心地舍不得他。何记者也赶 过来了，说她以后还会去采访他，说他把一篇长篇通讯的名字都想好了，叫沿着英雄父亲的足迹，说 不定会写成一部报告文学。凌五斗傻傻地笑着，说：“报告首长，您那时肯定会按我说的写了？ ”何记者妩媚地笑着说：“我都是按你说的来写的呀。”全车厢的新兵下来送他，大家纷纷举起手，给他敬礼。凌五斗眼睛红红的，眼泪流了一脸。“我和你们都熟了，没想到又要分开了，我以后还能见到你们 吗？ ”何记者见他那样，虽然知道这种可能性很小，但还是点了点头，对他说：“五斗同志，像你这样的 战士，一开始就和别人不一
26、样，一开始就比这列火车上的每个新兵都干得好，我相信你肯定会有所作为的！ 你要继续这么做，保持这种作风！”凌五斗听说他们还能见面，就高兴了起来。他说：“报告首长，李排长罚我做的，我就要做好，不 然，他还会罚我。我们生产队长就是那样。我们修水库的时候，他罚老富农凌宗德去负责放炮，凌宗德的 左腿在1969年4月17日挨批时，被民兵排长武大志一枪托砸骨折了，后来虽然被杨兽医给看好了，但还 是病的。队长让他去放炮，他腿痛，害怕点着炮后自己跑不嬴，好几次还没有点着炮他就跑开了。他不好 好放炮，所以队长就一直罚他，他最后敢点炮了，但由于病腿跑不快，被飞起来的山石砸着了，把头砸掉 一半，死了，可吓人了。所以我
27、一听说挨罚，就想着要好好干，我怕排长罚我一直在这列火车上打扫卫生， 不让我下车，这样，我就到不了部队了。首长，您说要我继续这么做，我都离开火车了，我怎么做呀？ ”可能是就要分手了，站在一边的李排长听他说完了这些话，开头的时候，李排长脸上还有些挂不住， 听到最后，认为他又在“申拳” 了，就和其他战士一起笑了起来，还拍了一下他的肩膀，说：“哎呀，你 小子，真是个很有意思的人。你要是在我手下，不知道要给我们带来多少笑声呢。”何记者也笑的像一朵花似的好看，她一边笑着，一边说：“你不坐火车了，还要坐汽车啊，汽车的 卫生也需要打扫呀。”（0“哦，我知道了。但是，报告首长，我有一个问题，就是我一点也不知道我
28、说话的时候，你们为什 么老是会笑，是不是我很可笑？ ”大家的笑本来已经收住了，听他这么说，每个人都忍不住又笑起来。何记者说：“你一点也不可笑，只是，只是你的确太牛季了。”.下列对小说内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A.开篇的场景描写，交待故事发生的背景，突出了自然条件的恶劣。B. “像一只工蜂”运用了比喻的手法，写出了凌五斗的勤劳、朴实。C.第段叙写火车上其他新兵的行为，反衬出了凌五斗高尚的品格。D.结尾借何记者对凌五斗的评价，表明作者对主人公的肯定与赞扬。7 .下列对小说第段作用的分析，不正确的一项是（）（3分）A.揭晓了故事的原委，交代了凌五斗积极打扫十四号车厢的缘由
29、。8 .丰富了小说的内容，更加详细地介绍了凌五斗生活的社会环境。C.这一段往事重现了那个年代的荒唐，表现了人性的复杂与丑陋。D.通过凌五斗的叙述，表达了作者对凌宗德悲惨命运的深切同情。9 .凌五斗和何记者的对话贯穿全文，这样安排有何用意？ （4分）文中多次出现“幽默”一词，请分别从情节、人物、主题这三个角度谈谈里的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。渊明少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得。常著五柳先生传以自况，时人谓之实录。家贫亲老，起为州祭酒，不堪吏职，少日自解归，州召王尊，不就。躬耕自资，逐抱赢疾。江州刺
30、史 檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰:“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世， 奈何自苦如此？ ”对日：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军，谓亲朋曰：“聊欲弦歌以为三径之资，可乎？ ”执事者闻之，以为彭泽令。公 田悉令吏种林，日：“吾常得醉于酒足矣！ ”妻子固请种梗，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终， 会郡遣督邮至，县吏请曰：应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！ ”即日鲜翠去职， 赋归去来。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山弘命渊明故人庞通之赍酒具于半道粟里之间要之渊明 有脚疾使一门生二儿舁”篮典既至砍然便
31、共饮酌。俄顷孕至，亦无途也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在济阳与渊明情款，后为始安郡，经过济阳，日造渊明饮焉。每往，必酣 饮致醉。延之临去，留二万钱与渊明；渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手 把菊忽他弘送酒至；即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，抓抚弄以寄其意。贵贱造 之者，有酒辄设。渊明若先醉，使语客：“我醉欲眠，卿可去！”其其率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上 葛巾漉酒，漉毕，还复著之。元嘉四年将复征命，会卒。时年六十三。承苫靖节先生。（选自萧统陶渊明传） 【注】舁，yu,抬.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.渊明尝往
32、/庐山弘命/渊明故人庞通之赍酒具/于半道粟里要之/渊明有脚疾/使一门生二儿舁篮舆/既至/欣 然便共饮酌B.渊明尝往庐山/弘命渊明故人庞通之资酒具于半道/粟里要之/渊明有脚疾/使一门生二儿昇篮/舆既至/欣然 便共饮酌C.渊明尝往/庐山弘命/渊明故人庞通之赍酒具于半道/粟里要之/渊明有脚疾/使一门生二儿舁篮/舆既至/欣 然便共饮酌D.渊明尝往庐山/弘命渊明故人庞通之资酒具/于半道菜里要之/渊明有脚疾/使一门生二儿昇篮舆/既至/欣然 便共饮酌11.下列对中文加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.主簿：古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。魏、晋以前主簿官职广泛存在于各级官署中，文
33、中 指州里掌管文书的小官。B.解绶：绶，本义是指古代用以系佩玉、官印的丝带。丝带的颜色常用来标志身份与等级。解绶，是解 下绶印、辞去官职的意思。C.葛巾：葛这种植物的纤维可以织成“葛布”。古代男子20岁成年行“冠礼”，他们平时用来包住头发 的头巾多由葛布做成，称作葛巾。D.谥号：古指人死后，后人按其生平事迹进行评定并给予褒奖的文字。谥号用来高度概括一个历史人物 的生平，如陶渊明谥号“靖节先生”。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.陶渊明博学多识，擅长写文章。五柳先生传中的五柳先生，被当时人认为是他的真实写照；他在 辞去彭泽令时又写了归去来兮辞。B.陶渊明仕途短暂。因家
34、里贫穷，亲人年老，曾做州祭酒，但任职不久就卸职回家。此后，相继担任过 主簿、镇军、建威参军、彭泽令等职。C.陶渊明不慕权贵。他不接受江州刺史檀道济馈赠的粮食和肉，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更 不愿意为五斗米向乡里小儿折腰。D.陶渊明率真白得。他曾将颜廷之赠送的二万钱全部送到酒家，留作取酒之用。每当酒到酣畅处，不通 音律的他就弹拨收藏的无弦琴以寄托心意。13 .把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。（2）对日：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。14 .结合文章，分析陶渊明不与檀道济交往的原因。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题
35、共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1576题。过野人家有感陆游纵辔江泉送夕晖，谁家井臼映荆扉。隔篱犬吠寂人过，满箔蚕饥待叶归。世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。躬耕本是英雄事，老死南阳未必非。【注】本诗于淳熙三年（1176）作于成都，其时陆游已被免去成都府安抚司参议兼四川制置使司参 议官之职。臼：舂米的器具。箔：养蚕用的竹筛子或竹席，也叫蚕簸。南阳：古郡名，诸葛亮为出 山之前居住的地方。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联选取富有农家特色的“井臼” “荆扉”意向，表现出静谧的自然魄力。B.颔联“隔篱犬吠” “待叶归”场景，写出淡泊有味、悠然有序的田园生活。C.
36、尾联以诸葛亮为例，指出像他那样的英雄老死家园是种不错的生活常态。D.本诗前四句重在描写农家生活，后四句抒写了因坎坷仕途而生发出的慨叹。16 .这首诗情感丰富，请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）.补写处下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曹操短歌行中“，”两句出自诗经，此处借姑娘思念情人来比喻渴望得到贤 才。（2）念奴娇赤壁怀古中“, ”两句描绘了周瑜从容迎战、指挥若定的情景。（3）登高一诗中，用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：“，。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面文字，完成1820题。灵山胜境，
37、创造了佛教建筑形态的最高境界。如巨幅琉璃的使用，就极具创意。的琉璃，在融 融火光中铸为群山，泻为海水，流为祥云，化为飞禽走兽、奇花异草,映现出华盖、身光、莲台等诸多神 圣的图像，八角垂芒，精光乱眼，呈现出 的华敏世界。无论建筑还是人，唯内心的力量最强大。灵山有一种令人不敢轻薄的崇高和辉煌，只要进入灵山，自 然而然地会肃然起敬，心灵无法不被触动、不被震撼。近几十年来，我们新建的无数楼堂馆所，有最大的、最奢华的、最古怪的，也有一诞生就被起了外号、 编了段子的，还有花钱最多的可能几个是被 的？能成为经典的更是 o而灵山胜境，风光绮丽，人文凸现，“山是金刚体，水是清净心”，建筑艺术的瑰宝2不仅能提升现
38、代人的生命质地,它闪 现着的精神之光，更对现代物质世界作出巨大贡献。17 .依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）（3分）.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）A.五光十色变幻莫测交口称誉寥寥无几B.五彩缤纷神妙莫测众口一词寥寥无几C.五彩缤纷变幻莫测交口称誉凤毛麟角D.五光十色神妙莫测众口一词凤毛麟角A.建筑艺术的瑰宝，不仅闪现着精神之光，提升了现代人的生命质地，更对现代物质世界作出了巨大贡 献。B.作为建筑艺术的瑰宝，不仅是对现代物质世界的巨大贡献，它闪现着的精神之光，更能提升现代人的 生命质地。C.建筑艺术的瑰宝，不仅是对现代物质世界的巨大贡献，更能提升现
39、代人的生命质地，闪现精神之光。 D.作为建筑艺术的瑰宝，不仅是对现代物质世界的巨大贡献，精神之光的闪现，更能提升现代人的生命 质地。18 .文中划横线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）（二）语言文字运用H （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2122题。韵味，是长沙人的一种生活追求，表达某一时刻的轻松惬意，长沙人会蹦出三个字好韵味。 ,却活跃在长沙人市井气极浓的日常口语中，有时是形容词，有时又变成了动词，频繁而自然，咐 人回味。长沙本地人尽管有时说话声调很高，也会因为一件事而争得面红耳赤，但是在他们心里，做事情都有 一条底线，而且， ，会爽快地承认甚至表达佩
40、服之意。这也许正是长沙这座城市活力不断、人才涌现的一个重要原因。这里地形狭仄、不甚平整，比之省内一些其他城市， 。然而，这座城市很包容，在认同你之后会竭尽全力帮你创造机会，因此能将周边很多地区的人才吸引过来，（）.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A.使他们愿意扎根在此，发挥自身的优长，建设这座城市。B.他们愿意扎根在此，发挥自身的优长，建设这座城市C.使他们愿意发挥自身的优长，扎根在此，建设这座城市。D.他们愿意扎根在此，建设这座城市，发挥自身的优长。22 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。（6分）四、写作
41、（60分）.阅读下面材料，根据要求写作。（60分）现代汉语词典（第7版）收入了一个新词试错，词义是：指在不能确定解决问题的办法是否 正确时，通过不断尝试来排除错误决策。小米掌门人雷军曾经在一次交流中说：“有机会一定要试一试。创业，其实试错的成本并不高，而错 过的成本非常高。”试错是尝试与反思的结合，是人类探索未知领域的一种基本方法。试错的过程也是“找对”的过程。对此，你有怎样的体验与思考？请写一篇不少于800字的文章。【要求】角度自选，立意自定，题FI自拟。明确文体，不得写成诗歌。不得抄袭、套作。浙江省A9协作体2021-2022学年高一上学期期中联考语文参考答案一、（-）1. A【解析】B项不合文意，原文说“孟浩然并非无意仕进，与盛唐其他诗人一样，他也怀有济噬用世的 强烈愿望。”“当求仕无门，而且应举落第后，他就放弃仕宦走向山水”。C项因果倒置原文说“盛唐山 水田园诗的大量出现，与隐逸之风的盛行有直接的关系”。D项扩大范围，原文说的是“以山水田园为主 要表现对象”。2. C【解析】原文“他的一部分山水田园诗，虽然闲适中带禅意”。3. B【解析】A项是王维的边塞诗，C项体现的是王维山水诗长于表现自然的宁静之美，D项是李白评价 盂浩然的隐逸情怀。4. 材料一前半部分谈及王维和孟浩然不同诗歌风格，后半部分论及隐逸之风对山水田园诗歌的发展的