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1、春天举行音乐会本课是人音版第6册第一单元歌曲春天举行音乐会。这是一首曲调欢快活泼 的儿童歌曲，2/4拍，一段体结构。整首歌曲用了拟人化的手法，跳动的节奏， 流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优 美动听的“春天交响曲”，充满了童趣。教学目标：1、能够用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱春天举行音乐会。并进行打击 乐伴奏的编创活动。2、通过歌曲的学习，掌握休止符的演唱方法及了解十六分休止符，并能够用简 单的衬词为歌曲伴唱。3、能够通过歌曲学习，感受“春”的意境，并展开想像和联想，表达对大自然 的热爱与赞颂。教学重点：能够唱准并用多种形式表现歌曲春天举行音乐会。教学难点：
2、能够唱准休止符。教学过程一、师生问好师：同学们好二、激趣导入师：同学们上课前老师要考考大家，请开动你们的小脑袋，请看！（PPT出示谜 语）是鸟不会叫，是鹰没有毛，牵线顶风飞，最怕雨来浇一一风筝1、 形状像浓烟，变化万万千，雨水是他造，能挡日和天一一云PPT随同学们的回答逐步放映动画，最后形成一幅春景图。师：同学们，那你们看看这幅画给我们描绘了什么季节呢？师：对啦，给我们描绘了一幅春暖花开的景色。谀？你们看，熊二说（此时点 击课件）一一同学们，和我一起去森林里玩玩吧。观看熊出没音乐会动画。师：我现在要求一位同学告诉老师，熊二带你去干什么了呢？生：参加音乐会一一板书音乐会师：对啦，去参加音乐会，在
3、大自然里不光有可爱的动物开音乐会，我们的春 姑娘也开了一场音乐会一一今天我们要学习的就是这首，春天举行音乐会（并 板书春天举行）1、初听音乐一一安静完整首先听听这场音乐会带给你什么感受？听了之后你的心情如何？2、复听音乐一一安静完整师：在这场音乐会中，我们的春姑娘邀请了哪些小演奏家们参加呢？他们都带 来了什么表演？我们再带着老师的问题来听听哦师：是什么呀？带着节奏念歌词生：春雨唱歌呀、春风弹琴呀、春雷打鼓呀、春水鼓掌呀3、再听音乐一一边听边做律动师：那他们的表演发出了什么好听的声音呢？生：春雨一一嘀嗒、春风一一沙沙、春雷一一轰隆、春水一一哗啦。师：真厉害!完全正确，春姑娘看到你们精彩的表现，想
4、让你们也加入进来呢, 但是要熟练地掌握每个小演员的演奏部分，他给你们制造了一个难关，我们一起去闯一闯吧!但是要注意这个0,在数学中叫0,但在我们音乐中他有自己的名字，叫做八分 休止符，是什么意思呢？请同学们仔细听哦?嘀嗒嗯嘀嗒嗯 提醒八分休止时停顿，逐渐弱化嗯。师：我们刚刚说谁是滴答滴答，谁是沙沙沙沙？我们来听一听，边听边跟老师 回一回O 再跟琴唱春雨春风两句。师：非常棒，我们的春雷和春水也来了，你听。先边听边画旋律线，再跟琴唱 一遍。师：唱得真好，春姑娘说要检查检查才能上台，我们完整把前面唱一遍吧！看 看黑板上的旋律线，跟着老师边画边唱（先跟琴） 师：我们的音乐会加上你们越来越热闹了，我们来
5、看看，这里每一位小演员都 一起上台来表演了，你听（播放后半段） 春雨打头唱：嘀嗒嗒嗒嗒。逐句教唱 师：真热闹，春姑娘非常自豪的唱：春天哟举行音乐会 那是哪位小伙伴担任了领头羊一一指挥家的位置呢?生：春笋 师：真是细心的小朋友呢！春笋是个，春笋是个指挥家师：黑三角,介绍顿音记号（短促轻巧有弹性） 小有小，唱的又短又轻巧师：现在我们来完整跟琴练习演唱后半段四、完整演唱，注意情绪，休止符和顿音记号师：春姑娘看到你们这么高兴，要把你们请上音乐会来表演给大家看看，你们 愿意吗？三、拓展延伸师：现在我要请同学们为这场盛大的音乐会伴奏，现在有碰铃（春雨）沙锤（春 风）鼓（春雷）双响筒（春水），依次介绍这几种乐器适合哪个声音。（分组表演，请四位同学上台）师：现在我要给你们再加一点难度，我们不用乐器可以用什么东西来表演这首 歌曲中的春雨。呢？现在开动你们的小脑筋，小组讨论讨论吧。春雨一敲桌子 春风一搓手春雷一拍桌子春水一拍手四、表演歌曲五、总结升华师：同学们，这节课我们去参加了春天的音乐会，开心吗？大自然因为春天的 到来变得五彩缤纷，春天也因为这场音乐会而变得生机勃勃。我们一定要爱护 大自然，让这么美丽的景色永留人间。现在让我们再唱响春天举行音乐会结束 本课！