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1、一下荷叶园园一、导入新课师团同学们，上课之前老师想给大家出个谜语，请你们看大屏幕。师团一位小姑娘，身穿绿衣裳，划船不用桨，坐在水中央。师团老师已经为你们标注好了拼音，请大家认真读一读，并猜猜谜底是什么？师团大家都是眉头紧皱，看来都在认真思考呢!师团有谁猜出来了，老师已经听到 有小朋友已经说出了答案。师团没错就是荷叶。师团今天我们就学习课文荷叶圆圆，看一看胡木仁先生笔下的荷叶是什么样子 的？二、初读课文师团现在呢!老师先范读一遍课文。小朋友们要认真听哦！接下来还有任务需要你 们完成。师同读荷叶圆圆荷叶圆圆的，绿绿的。师团老师已经读完了，你们有认真听 吗？师团现在给你们5分钟的时间朗读课文，同时还
2、要完成以下两个任务团任务一团圈出文章中你不认识的生字词任务二团在这篇文章中，出现了很多夏天的小精灵，你能找到他们吗？师团大家认真读书的样子，真是值得记录下来。师团好，我们的时间也到了，老师也把这节课的生字词宝宝注好音请到了大屏幕 上。师团接下来我们就以开火车的形式来读一读，看那一组的火车开的最快最稳。师团第一组，第二组，呀!大家怎么把第三组的火车叫停了呢？师团原来是他们“停机坪的停读错了，没错这是个后鼻音，一定要注意哦！ 师团好，小火车继续开起来。看，这回火车开的真是又快又稳，中途也没有停下 来呢。师团大家仔细观察一下，有哪些生字宝宝你们可以说出它的结构和偏旁吗？ 师团最后一排的女生，是的，晶
3、是我们之前学过的品字结构。师团那你还知道那些品字结构的字？师团品、磊、淼、颁，你真是深藏不露啊!师团那老师再考考你膀”的部首是什么？师团对，是月字旁，那如果把部首换成三点水是什么字呢?师团对，是滂。可以组 词滂沱大雨。师团你对生字的了解可真是出乎老师意料啊!我决定把生字小达人的称号颁给你。 师团解决了生字词，现在老师想问问你们，读了课文你们你都找到了那些小精灵 呢？请你们大声说出它们的名字。师团没错，小水珠;小蜻蜓;小青蛙;小鱼儿。三、析读课文师团现在老师再给大家10分钟的时间，自由地朗读课文，边读边思考回你最想变 成哪一个小精灵呢?并说说你的理由。师团开始你们的朗读吧！师团时间真是过的飞快呢
4、!在刚才读的过程中看到你们都很认真，老师很开心，在 这里给你们点个大大赞。师团那谁愿意当个小勇士第一个分享呢?师团好，扎马尾的女生。师团你想变成小水 珠呀！师团原因是什么呢？能用课文里的话说一说吗？师团原来是这句啊!小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。师团在这里我要问你了，这里有个人才能做的动作，你能找出来吗？师回你可真是有双火眼金睛呢!对，就是躺。师团大家想小水珠真的能做出这个动 作吗？师团看大家摇了摇头，没错这里作者把小水珠当作人来写，这种写法就是拟人。师团你还有什么发现？师团哦，小水珠给你的感觉就像躺在摇篮里的小婴儿，很舒服。你也想试试。师团你能上台表演小水珠会怎么躺吗？师团看你惬意的表
5、情，我想小水珠躺在荷叶上的表情一定和你一样。师团如果你是小水珠，会喜欢圆圆的、绿绿的荷叶吗?师团是呀!怎么能不喜欢呢。 师团请你带着喜欢的语气读一读第二段。师团读的可真动听，你的喜欢已经让我 感受到了。师团还有谁愿意当小勇士的，好，穿蓝衣服的男生师团你想变成小青 蛙。师团为什么呢？师团没错，小青蛙是益虫，专吃蚊子。还有呢？师团哦，它的歌声也很动听。你从哪里看出来的？师团请你用课文的原话说一说。师团对，就是这句。小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声软唱。师团小青蛙把荷叶当成了歌台，放声高歌，要所有人欣赏，可以看出它歌声一定 很动听。师团你会模仿青蛙唱歌吗?你觉得它会唱些什么？师回你可真像一个歌唱家。没错
6、，它在唱夏天，夏天我喜欢你。师团大家想想，如果你是歌唱家，又怎么会不喜欢让你展示歌喉的舞台呢！师团请你带着对荷叶的喜爱读读这段。师回你的喜欢都快溢出来了呢，可见你对荷叶喜欢有多深。四、品读师团小朋友们看小水珠，小青蛙，荷叶在一起嬉戏玩耍，是多么开心呀！师团是谁给它们机会呢？对，是夏天给了他们机会。师团如果你是作者会怎样来赞 美夏天呢?用一句话表达。师团第二排靠墙的男生你来。师团夏天真美。你很直接的表达的对夏天的喜爱。师团你也要说，嗯，夏天你是大自然的绿宝石。师团哇，你可真是一个小作家呢!是啊!作者如果不喜欢大自然，不喜欢夏天怎么 会把课文写的这么传神呢！师团那就让我们带着这份喜爱之情再读一遍课文吧。 五、小结作业师团下课的铃声就要想起了，你们还记得我们这节课学习了什么吗？师团没错，我们学习荷叶圆圆生字词的正确读音，也知道了课文主要内容， 大家也互相分享了喜欢的事物并说明了理由，这真是收获满满的一堂课呢！ 师团接下来请同学们完成作业小超市里的作业（1）画一画美丽的荷塘（2）背诵 这篇课文六、板书设计园园小水珠摇篮小蜻蜓停机坪小青蛙歌台小鱼儿凉伞