______福建省高等学校申报高级职务任职资格人员代表作同行专家鉴定表.docx

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1、编号:福建省高等学校申报高级职务任职资格人员代表作同行专家鉴定表学校:姓名:所在院(系、部门):从事学科(专业):现任专业技术职务J申报何任职资格2福建省教育厅职改办制填表说明一、本表供高校教师和自然科学研究、实验技术、社会科学(教育管 理)研究人员申报高级职务任职资格送审代表作同行专家鉴定使用。二、填表要求:第1一2页及第3、5页中”代表作题目”等内容由申报 人填写,学校人事部门审核盖章;编号由省教育厅职改办填写。三、本表可复制,但必须双面印制,版面、页码不能变动,专家鉴定 结论意见(B)页为单面单页。代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作,是确保评审质量的重要环节。鉴 定的专家要以高

2、度负责的精神和实事求是的态度,根据代表作的实际水平 和所申报的专业技术职务任职资格要求,作出恰如其分的评价。避免出现 偏严或偏宽等评价不实的情况。二、“代表作综合鉴定意见”,是对申报人送审代表作学术性及学术水 平,科学性(观点、论据和科研设计的正确性,分析论证的严密性、逻辑 性),理论实践意义及实用价值,以及不足之处等提出综合评价意见。“专 家鉴定结论意见”须明确申报者的代表作学术水平是否达到晋升相应职务 任职资格的意见。鉴定结论意见分为三等:已达到,基本达到,尚未达到。 专家填完相关栏目后须在“专家鉴定结论意见(B)”页上签名。三、申报正高级和破格晋升副高级职务任职资格人员的代表作,请具 有

3、正高级职务同行专家鉴定;申报副高级职务任职资格人员的代表作,请 具有高级职务同行专家鉴定;临床医院申报教师职称人员的代表作,请具 有相应教师职称的临床同行专家鉴定。四、请专家将已填写的“同行专家鉴定表”连同代表作(原件)一并 送交本校人事(师资、职改)部门,不要直接交给申报人或申报人所在学 校。五、请专家所在学校人事(师资、职改)部门审核后,在第5页相应 栏目上加盖公章,并将鉴定材料退至福建省教育厅职改办。衷心感谢各位专家及所在学校对福建省高等学校教学科研人员专业 技术职务任职资格评审工作的大力支持!一、申报人基本情况学校审核(盖章):姓名一性别一出生 年月现任专业技术职 务及任职时间现从事专

4、业及研究方向申报何专业技术 任职资格正常晋升()年限破格()学历破格()越 级()转 评()(请在相应栏内打“ J ”)最高学历何时毕业于何校何专业、学制最高学位何时何校获何专业、何学位二、送审代表作(论文仅限独立撰写或第一作者)题目何时何刊物发表或出版(注明刊号、书号,主办 单位或出版社)独撰或第一作 者,撰写字数 (合著须注明 全文字数)获奖情况(注明奖励 部门、获奖级 别及排名)1、2、3、三、任现职以来其他正式发表、出版的论文、著作、教材等主要成果巨录题目何时何刊物发表或出版(注明刊号、书号,主办 单位或出版社)独撰或第一作 者,撰写字数 (合著须注明 全文字数)获奖情况(注明奖励 部

5、门、获奖级 别及排名)题目何伊一二”表或出版 (注T;号,主办单位或出版社)独撰或第一作 者,撰写字数 (合著须注明 全文字数)获奖情况(注明奖励 部门、获奖级 别及排名)四、1任现职以来主要科研工作情况序号课题名称经费 来源经费(万元)课题起止时间本人承担任务(排 名)、完成任务情 况、鉴定部门123456编号-2-五、专家鉴定结论意见(A)正常晋升()破格()转评()学校申报人 姓名申报职称申报 学科代表作题目:、2、3、专家对申报人送审代表作的学术性及学术水平,科学性(观点、论据和科研设计的正确性, 分析论证的严密性、逻辑性),理论、实践意义及实用价值,以及不足的综合鉴定意见:(接下页)

6、注:正常晋升、破格、转评,请在“专家鉴定结论意见(A)”后相应栏内打“3专家鉴定结论意见:己达到、基本达到、尚未达到,请专家在下列空格中填写 其中一项。代表作学术水平 作者申报的相应专业技术职务任职资格的要求。备注:编号:六、专家鉴定结论意见(B)正常晋升()破格()转评()声明学校申报人申报姓名职称申报 学科代表作题目:1、2、3、专家鉴定结论意见:已达到、基本达到、尚未达到,请专家在下列空格中填写 其中一项。代表作学术水平作者申报的相应专业技术职务任职资格的要求。专家签名:备注:鉴定专家 基本情况现从事学科 (专业)现任专业 技术职务是否博导是否硕导鉴定专家所在学校人事(师资、职改)部门(盖章) 年 月 日我们对您的签字及个人信息保密注:1、正常晋升、破格、转评,请在“专家鉴定结论意见(B)”后相应栏内打“ J”。2、此表存省教育厅职改办,不放入申报人评审材料袋中。

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