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1、我的中国心（八年级上册）教学设计一、教学目标【情感、态度、价值观】通过本首歌曲的学习和演唱激发同学们的爱国情怀。【过程与方法】通过演唱、聆听、分辨等方法，指导学生用连贯，平稳的气息唱出优美舒展的旋律, 做到音准和谐，音量均衡，音色统一。【知识与技能】掌握切分节奏和附点节奏并完整有感情地背唱歌曲。二、教学重难点【重点】体会歌曲中的爱国情怀，以及激发学生的爱国热情。【难点】教学过程中对歌曲的情感表达，能较好的激发学生的爱国情怀。三、教学用具钢琴、多媒体一课时五、教学过程1、组织教学 师生问好2、导入：情景式导入一全体起立，播放国歌并提出问题。问：每当你听到国歌、看到国旗升起时心情是怎样的？生：略师
2、总结：每当我们看到五星红旗冉冉升起，听到中华人民共和国国歌时，我骄傲我 是一名中国人、因为我们的身体里流淌着华夏儿女的血液。就在1982年的时候，日 本文部省在审定中小学教科书时，公然篡改日本帝国主义侵略中国的历史，激起中 国人民及港澳同胞极大的愤慨，黄霭、王福领合作创作了我的中国心。1984年, 张明敏成为第一个登上央视春晚的歌手。他以一首我的中国心唱响华夏大地, 使国人爱国情怀空前高涨，海外赤子眷恋祖国的深情与民族自豪感得以体现，让这 首歌曲传唱至今。今天我们将学习这首爱国情感类的歌曲一我的中国心。板书题目我的中国心3、聆听歌曲，初步感受歌曲印象，抛出2问题。（1）这首歌曲的情感是怎样的？
3、（2）这首歌曲的拍子是多少？师：首先我们一起来聆听这首歌曲，同时我将给大家带来两个问题，一，这首歌曲 表达了作者情感是怎样的？第二这首歌曲的拍子是多少？生：表达出作者浓浓的爱国的情怀和爱国之心。生:4|4拍4、朗读歌词，按照4|4拍节奏准确的朗读。师：刚刚我们一起复习4|4拍的强弱规律，那么我们一起按节奏朗读歌词。河山只在我梦萦，祖国以多年未亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心。5、演唱歌曲师：假如你现在的身份是一名华侨，我们一起怀揣着对祖国依恋和热爱之情来演唱 这首歌曲。生：略6、找出歌曲的难点师：刚刚的演唱有些微微不足，那么请你们找出认为比较难唱的部分？抽同学回答 生：变不了，无论何地7
4、、讲解难点师：大切分节奏，跨小节切分8、再次演唱歌曲，加深对歌曲的印象。师：难点部分我们掌握了，现在请同学们完整的演唱一次歌曲。9、歌曲分析：ppt展示师：这是一首经典的爱国歌曲，4|4拍，采用羽调式，结构为三段体.A段1-8小节，表现了海外赤子眷恋祖国的深情，旋律起伏不大，音乐柔和轻缓，真 挚深沉，B段9-16小节，旋律起伏较大，“长江，长城”与“黄山，黄河”采用同样 的节奏，旋律递进，显得情绪逐渐高涨，酣畅淋漓地抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山 河的深情赞美和无限热爱。A1段17-24小节，为第一乐段的再现，表达了对祖国感情的进一步深化，随着旋律 的发展，全曲在高潮中结束。最后一句“我的中国心”采用的高八度结束，使情绪 更加的激昂。10、歌曲拓展师：这首歌曲表现的是爱国之情，那么同样表达爱国之情的歌曲有哪些呢？ 生：略师：今天老师给大家推荐一首任然是张明敏演唱的歌曲龙的传人，接下来我们一 起来欣赏，过程：略11、总结歌曲：师：回顾课堂上我们清楚认识了什么是切分音，切分音的正确演唱以及这首歌曲的 演唱情绪，同时，这首我的中国心深切的表达了作者的对祖国的眷恋之情和热 爱之情，也教育了我们无论生在何时何地都要有一颗爱国之心。12、结束课堂。