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1、走进中考2023.（泸州）古诗词鉴赏寻南溪常道士（刘长卿）一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。1、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？描绘了小道布满青苔白云环绕沙洲，青草绕院门，松色青翠，溪岸野花静静开放的画面。渲染了静 穆清幽的氛围。写出了诗人写寻隐者不遇，却得到别样雅趣。2、颔联中“依”“闭”两字用得极妙，请任选一字作简要分析。答：“闭”原意关闭，这里指碧草作门，写出了草的茂盛。写出友人住所环境清幽。“依”原意依靠、依傍，这里运用了拟人的手法，写出白云悠悠也似有情，极富情趣。考点追踪中考古诗词鉴赏常见考题类型：1
2、、描绘诗歌（诗句）所展示的画面内容。一一景2、理解诗歌内容，领悟作者情感。一一情1、品味语言，赏析某字的妙处。一一字4、理解常用表现手法及作用。一一法由景及情，再入细节方法指津天净沙.秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。这首词描绘了一幅什么画面？表达了作者怎样的感情？枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦；小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家；在古老 荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行；夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂 泊在天涯。凄凉、悲苦一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。找方法:抓意象+点氛围+析情感答题模式
3、：描绘了（）的画面+营造了（）的氛围+表达了（）的心情。真题演练山房春事（其二）【岑参】梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。【注】梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相 如等都应召而至。问：诗歌前两句描绘了怎样的景象？诗歌前两句描绘了一幅日落时分的梁园，群鸦乱飞，叫声嘈杂。极目远望 只有稀疏三两户人家的画面（抓意象）。渲染了悲凉的气氛（点气氛），表 达了作者的凭吊古人的伤痛的情感（析情感）。方法指津绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。春风又绿江南岸，明月何时照我还。最喜小儿无赖，溪头趾剥莲蓬。找方法：释字义+析手法+阐效果答题模
4、式：（）字本意是（）在诗中的意思是（）+运用（）的手法+生动形象的写出（）的内容+表达（）的感情。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。写出了红杏花开满枝头的生机勃勃景象作者对春天的喜爱之情春风又绿江南岸，明月何时照我还。“绿”本意为绿色，这里是使变绿的意思。使动用法，生动形象地表现了春天到来后江岸一片新 绿的景象变化，表现了春天的生机勃勃，引出了作者对家乡亲人的思念之情。最喜小儿无赖，溪头耻剥莲蓬。“卧”本义躺下睡觉，诗中指小儿斜卧溪边，生动刻画了小儿躺在草地上剥莲蓬吃的悠闲姿态，表 现了孩子的天真、活泼、顽皮。知识拓展春光好（欧阳炯）天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意。竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？【注释】雪坞一一背阳处尚未消融的雪坡。请对“偎”字进行赏析。【2023江苏扬州】村夜白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明养麦花如雪。1、首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在哪里？2、描绘“月明养麦花如雪”的景象，蕴含了诗人的什么感情？