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1、教学设计课题文章的美化修饰课时1课型拓展教学目标知识目标1、标题、正文的设置2、首行缩进和行距的设置3、图片的插入和文字环绕设置4、艺术字的插入技能目标1、能独立完成word操作及排版。2、能熟练掌握word操作，并自主设计进行美化修饰。情感、态度、 价值观1、通过观看视频和互相评价，体验自主学习的乐趣，激发学生 的学习兴趣。2、通过自主设计，提高学生的审美观。教学 重难 点重点图片和艺术字的插入难点文字环绕的设置、艺术字的设置“学、导、练”教学过程设计个性教学设计一、引 展小 提问 学生 提问 学生 是的 天要学 二、学想一 桌面 比一1、42、*3、4木4、tY3入两张美化修饰前后的文章图
2、片，让学生仔细观看。1:两张图片哪一张更美观？:第二张2：那大家知道第二张图片是用什么美化修饰的吗？：word,第二张图片是用word美化修饰出来的。这就是我们今 习的内容一一文章的美化与修饰。一学想：要怎样打开word呢？快捷方式（W）或者开始程序office word比：两张图片有哪些不同的地方呢？导文章的标题设置为“黑体二号”并加粗居中）各式一一字体或工具栏1各正文设置为“楷体、小四”1各式一一字体或工具栏J寻正文首行缩进两个字符，行距设为倍各式一一段落一 一特殊格式/行距E正文中插入图片并设置为四周环绕插入一一图片一一来自文件选中图片一一右键”图片工具栏” 一一文字环绕见看视频，根据视
3、频的操作完成图片的插入和设置师生互动学生思考老师提出 的问题，举手回答， 引入教学学生思考，自主学习提供视频，学生根据 自身情况，可观看视 频学习，也可自主完 成操作师生共同完成，老师 引导学生操作提供视频，学生自主 完成插入图片，观看 视频完成文字环绕5、将正文第一段最后的“奥林匹克盛会”设为艺术字谣入凤山之尸术受观看老师操作，然后 根据视频自主完成根据教学视频自主学习，互帮互助交换座位，互相评价 作业由田人因八乙不子提供视频，可根据视频的操作完成。三、练一练根据所学知识，对桌面的文章“地震知识”进行美化修饰，不 明白的地方可以观看教学视频或请教老师同学。五、评一评相邻两个同学交换座位，给对方的作业评分，有建议的地方可 以明确的指出来。六、小结这节课我们学习了用word对文章进行美化修饰，希望大家下来 以后能够多多练习，熟练掌握。教学流程引入word使用学习用word对文章美化修饰自主练习互相评价小结板书设计 教学技术文章的美化修饰一、引入word二、学习知识1、标题设置 2、字体设置 3、首行缩进、行距4、插入图片 5、艺术字三、自主练习四、互相评价五、小结教学反思