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1、学目标1 .认知目标：学习足球脚背外侧直线运球，学习足球 脚背外侧变向运球。2 .技能目标：全面发展体能，促进身心健康。体验足 球运动的乐趣。3 .情感目标：学会处理个人与集体的关系，培养顽强 的意志品质和团队合作的精神。场 地 器 材足球场足球20标志物40个。教学 内容1、学习脚背外侧直线运球。2、学习脚背外侧变向运球。重占 难点重点：脚背外侧运球时对球的合理控制。 难点：脚背外侧运球的灵活运用。教学 流程课堂常规准备活动学习脚背外侧直线运球辅助练习学习脚背外侧变向运 球展示、提高创新“突破技术” -评价一放松顺序时 间达成目标学习内容教师活动组织与方法-5/1、建立轻松愉快的 学习气氛。
2、2、形成良好的课堂 常规纪律。3、使机体器官机能 兴奋，为作好准备， 激发学生学习热 情、。1、课堂常规2、准备活动1体育委员整 队报人数，师生 问好，宣布本课 教学内容与要 求，安排见习生 和强调安全意 识。2、引导学生进 行准备活动练 习。语言提示， 动作示范。3、语言激发学 生的学习热情， 调动学习积极 性。组织：四列横队：要求：快、有争、齐1、成两路纵队，积极跑动热身， 为学习新知识作好准备。2、在老师口令下进行练习。 组织：四列横队、体操队形 1、充分活动各关节，动作准确、 优美。代表女生代表男生代表教师顺序时 间达成目标学习内容教师活动组织与方法- - -10/1、学习脚背外侧直
3、线运球，在练习中 体验触球脚正确的 触球点，以及适合 的触球力度。2、提高学生学习的 兴趣和自信心，增 强身体素质。3、培养学生的协作 精神与集体荣誉 感。1、以游戏的方式 学习脚背外侧直 线运球。动作要领：在 运球过程中要求 支撑脚始终领先 于球，位于球的 侧前方，肩部指 向运球方向，支 撑脚微屈，重心 放在支撑腿上， 另一条腿提起屈 膝，用脚背外侧 推球前进，然后 运球脚着地。脚背外侧运球： 游戏（运球接 力）1、讲解示范。 2、介绍“运球 接力”的方法与 要求：方法：男女各 分为人数相等 的（异质）四组， 四组在同一条 起跑线上，听到 教师口令后每 组第一个同学 先运球跑，每组 在起跑线
4、15米 正前方有一标 志，运球绕过标 志后折反跑回 起点和下一位 同学击掌后由 下一位同学接 上。周而复始， 每组最后一位 同学返回起跑 线为完成。快者 优要求：必须一 步一运球。3、同性别异质 分组。4、巡回指导。 5、组织各组学 生展示与点评。分成八组练习（男女各四组）JJJJ代表标志多九顺 序时 间达成目标学习内容教师活动组织与方法=15/1、学习脚背外 侧变向运球，在练 习中体会变向运 球时身体重心、触 球点的变化，提高 学生脚背外侧运 球对球的控制能 力。2、增强学生身 体的灵敏、力量及 协调素质。3、培养学生的 合作能力与创新 精神。学习脚背外 侧变向运球。动作要领：动 作要领：跑
5、动时 身体自然放松， 上体稍前倾，两 臂自然摆动，步 幅要小些。运球 脚提起时，膝关 节弯屈，脚跟提 起，脚尖稍内转， 在迈步前伸脚着 地前，用脚背外 侧向前侧推拨 球，球曲线或弧 线运行，重心随 球移动。重点：身体重心 过高或臀部后 坐，身体重心不 能随球前移 难点：触球部位 不正确，控制不 好运球方向1、辅助练习： 原地做用脚背外 侧将球推拨出 后，用脚背内侧 扣回，再推拨出 去，反复练习。2、“8字饶杆” 的游戏：以脚背 外侧变向运球为 主，结合脚背内 侧扣球技术，以8 字的路线绕过障 碍物。1、教师完整示 范，使学生建立 完整动作概念。 2、介绍“8字 饶杆”的游戏方 法。3、教师巡场
6、辅 导个别纠正错 误动作。强调身 体的放松协调， 重心下降及随 球移动。4、组织各组 学生展示与点 评。5、对个别控制 不好运球方向 的学生引导，加 强辅助练习的 练习。1、讲解示范辅助练习，学生集体 练习。组织：四列横队、体操队形 2、以“8字饶杆”的游戏方式，进 行脚背外侧变向运球分组练习 组织：分成八组练习（男女各四 组），同质分组，分层练习，设置 不同难度的障碍物。 JJJJj JJJJJ JJJJJ JJJJ3、自主学习和合作学习在小组长带领下自主轮流练 习，互相观察，纠正动作，提高动 作质量。小组长可根据本组实际情 况，与组员重新设置障碍物的路线 与距离，调整难度。顺 序时 间达成
7、目标学习内容教师活动组织与方法四101、脚背外侧运球为 主，组合其他技术， 自主创造个人突破 技术，培养学生对 足球兴趣。2、增强学生协调、 灵敏、力量等素质， 发展学生的创新能 力。3、培养学生合作精 神和奋发向上的意 志品质O学生在基本 掌握脚背外侧运 球的基础上，设 计一种以上与本 技术相关的突破 过人技术。1、与学生一起 设计突破手段。2、教师根据各 组的实际情况， 及时给予鼓励 和技术指导。3、组织学生集 体观摩展示。4、学生互评， 教师表扬鼓励。1、同质分为四个水平组，在指定 的不同区域练习，注意练习距离， 加强安全教育。每组分为两人一小 组，自由组合，进行自主、探究练 习。2、各组组长负责学生的互评工作。顺 序时 间达成目标学习内容教师活动组织与方法五5/1、放松运动，消除 学生身心疲劳。2、师生互评本课的 优缺点。1、徒手放松练习2、评价。3、布置课后练习1、教师带领学 生进行徒手放 松练习：2、教师总结本 课，表扬先进， 提出不足。3、点收器材。1、学生在教师的带领下进行徒手 放松练习。2、学生自评。A预计运动负荷平均心率：125135次/分预计练习密度：45% 教 师 课 后 小 结