《初中语文教材解读人教八年级上册8《世说新语》二则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文教材解读人教八年级上册8《世说新语》二则.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8世说新语二则学习关键词:寓理于事朗读节奏嫌辞和敬辞夯实基础巩固知识1.给下列加点字注音。太停（fu ） 型（zhou ）拳可拟（cha ）柳聚（xu ）尊君在不（fou ）友人惭（can ）2.解释下列加点词在文中的意思。（1）撒盐空中差可拟差：大体*（2）未若柳絮学风起因：趁、乘（3）陈太丘与友期行期：约定（4）下车引之引：拉.牵拉（5）入门不顾顾：I可头看3.指出下列句子的句式。（省略句）（倒装句）（倒装句、省略句）（判断句）（省略句）（I）谢太傅寒雪日内集（2）白雪纷纷何所似（3）撒盐空中差可拟（4）左将军王凝之妻也（5）去后乃至 【解析】（1 ）句，“寒雪日内集”前省略介词“于（2
2、）句，宾语前置，应为“白雪纷纷所似何（3 ）句，状语 后置，应为“（于）空中撒盐差可拟（4 ）句，“也”表判断。（5 ）句，“乃至”前省略主语“友”。4.文学常识填空。世说新语是也朝宋临川王一刘义庆 组织编写的一部 志人小说集主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、 逸事。5.用“尸标出下列句子的朗读节奏。(每句限2处)(1 )谢太傅/寒雪日/内集(2 )左将军/王凝之/妻也(3 )元方/入门/不顾6.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是(B )A. “期日中”“过中不至”这两句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。B ”与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。C. “未若柳絮因风
3、起”这句话的意思是:不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。D “尊君”是敬辞,是对别人父亲的一种尊称;“家君”是谦辞，是对人谦称自己的父亲。【解析】B项中的“儿女”泛指小辈，包括侄儿侄女。J基础运用7.阅读下面的文字，完成(I )( 4 )题。敬畏经典,我们以丰厚的素养滋run灵魂;敬畏传统，我们以独特的文化yi立东方;敬畏科技，我们以创新的姿态佣抱 未来;敬畏自然,我们以深刻的感悟积率人生心怀敬畏,使智慧的品质得以增加。心怀敬畏,不能只是 高谈阔论(高谈阔论/谈笑风生);心怀敬畏，梦想才能飞得更加高远。(1 )根据拼音写汉字，给加点的字注音。滋run(润) yi(屹)立 积修(dian )(2 )文
4、中有错别字的词语是“佣抱”.正确写法是“拥抱(3 )从括号内选择恰当的成语填在语段横线上。(4 )画线句子有语病.请提出修改意见二将“增加”改为“提升”。8.学校举行以“礼仪文化”为主题的综合性学习活动，请你参加。(I )【礼仪板报我设计】为营造浓厚的礼仪文化氛围，班级准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请你仿照示例 再设计两个板块名称。示例:礼貌用语大串联.礼节规矩我传承知书达理赢天下(2 )【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线处。你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校演讲。见面时.你会说:“梁教授， (久违、久仰)大名!”呈邀请函时.你会说:“梁教授，敬请(
5、莅临、光 临)指导!”临别时，梁教授赠书一本，你会说:“您的大作我一定认真3(阅读、拜读)!”久仰 莅临 拜读(3 )【礼节习俗我评说】聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你 的看法。示例一:赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了，主人帮其夹菜,正显示出主人的热情好客, 能让客人感觉亲切、温暖。示例二:不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。阅读探究拓展延伸J课内精读(一)阅读咏雪，回答下面的问题。9 .解释下列加点词在文中的意思。(1 )谢太傅寒雪日时塞内集:把家里人聚集在起(2 )与儿女讲论义文义：文
6、章的义理(3 )俄而雪爨骤：急(4 )公欣颦日欣然：公兴的样子(5环茬柳絮因风起未若：不如，不及.把下面的句子翻译成现代汉语。(1 )白雪纷纷何所似？(这)纷纷扬扬的大雪像什么呢？(2 )撒盐空中差可拟。在空中撒盐大体可以相比(这种美景)。10 .在整篇文章中，作者为我们营造了一种怎样的家庭氛围?营造了融洽、欢乐、轻松、文化气息浓厚的家庭氛围。11 .除“柳絮”一喻外，你还能写出形容飞雪的比喻词以及相关的咏雪的诗句吗?示例:比喻词:飞花、鹅毛、鸭绒、梨花等。诗句:白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。(韩愈春雪)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)(二)阅读陈太丘与友期行，回答
7、下面的问题。12 .解释下列加点词在文中的意思。(1 )太丘舍去舍：舍弃(2 )去后乃至乃：才(3 )门外戏戏：游戏(4 )君与容寿期日中家君:对人谦称白期的父亲(5 )友人惭惭：惭愧.把下面的句子翻译成现代汉语。(1 )与人期行，相委而去。(他)和我约好一起出行,(却)丢下我走了。(2 )日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。到了中午您没有到，这便是没有信用;当着小孩的面骂他的父亲，这便是没有礼貌。13 .有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他,而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，这是否也应算作“无 礼”?说说你的看法。示例一:不算无礼。一个失信于人、不知自责且当众骂人、语言粗鲁
8、的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该 断然拒之门外;并且这是一个七岁的孩子他不可能思考周全，只是表示他强烈的义愤，这符合儿童的心理。我们不能 用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应求全责备。示例二:也算无礼。天下人谁能无过?知错能改，不失为有识之士，应该给人改错的机会,不应用同样不礼貌的方法待 人。14 .读了这篇文章，你获得了哪些为人处世方面的启示?请写出两点。示例:为人处世要讲礼貌，讲诚信;要知错就改。(其他答案言之有理亦可)拓展阅读阅读下面的文言文，回答问题。(15分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方:“尊君在不?”
9、答 曰:“待君久不至，已去。“友人便怒曰:非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无 信;对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。（选自世说新语方正）C张吴兴年八岁，亏齿。先达知其不常，故戏之曰:“君口中何为开狗窦?张应声曰广正使君辈从此中出入。“（选自世说新语排调）注张吴兴:张玄，字希祖。他曾在吴兴做过太守，所以被称为张吴兴。亏:缺少。先达:有德行和学问的前辈。15 .解释下列加点词在文中的意思。（5分）（1 ）陈太丘与友朋行期：约定（2 ）太丘舍去去：离开（3 ）尊君在不不：同“否”*（4湘季而去委：舍相（5 ）先达知其不常常：寻常16 .把下面的
10、句子翻译成现代汉语。（4分）（1 ）友人惭，下车引之。朋友感到惭愧，下车（便去）拉他。（2分）（2 ）君口中何为开狗窦？你的嘴里为什么开了一个狗洞呢?（ 2分）.下面是有关【甲】【乙】两文的简析，请根据文章内容将其补充完整。（6分）（1 ）【甲】文中陈元方在父亲受到友人的辱骂时，直言反击；【乙】文中张吴兴在 面对前辈的取笑 时, 巧妙应答。（4分）（2 ）从陈元方、张吴兴面对不同处境的表现.我们可以看出他们具有机智、聪明的共同特点。（2分）【参考译文】【乙】张吴兴八岁时，掉了一颗牙齿。有个有德行和学问的前辈知道他不同寻常，就故意戏弄他说:“你的嘴里为什 么开了一个狗洞呢?”他应声回答说:“正是
11、为了让（像您这样的）前辈从这里出入。”写法借鉴提升能力 语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情, 深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。这两篇文章都是通过人物对话来叙述 故事，咏雪中虽只有一问一答，但谢道媪聪慧机智的才女形象已跃然纸上。陈太丘与友期行主要通过元方 与客人的一段对话来表现元方的懂礼识义、聪颖机智、正直不阿。17 .请你仿照课文的写作手法，运用语言描写来写一篇小故事，注意刻画人物性格，突出人物形象。【片段示例】妈妈最大的特点就是善良，她从小就教育我要做一个善良、懂事的孩子。有一次，我和妈妈去逛街遇到了一个 乞丐。妈妈给了我一些零钱，让我给那个乞丐。我觉得很害羞，随手把钱朝乞丐面前的盒子里一扔，就立刻跑回妈妈 身边。本以为妈妈会表扬我，谁知她却严厉地批评了我，还严辩地对我说:“每个人都会有遇到困难的时候，也都会有 需要帮助的时候，今天你帮助了别人，当你遇到困难时,别人也会来帮助你。即便是乞丐，他也有他的尊严，你刚才扔 钱的动作会让别人认为这是一种施舍，帮助别人时要发自内心,要诚心实意。