《人教版 美术 三年级下册 第十五课《我们班级的标志》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版 美术 三年级下册 第十五课《我们班级的标志》教案.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版美术三年级下册第15课我们班级的标志教学设计课题15.我们班级的标志单元第十五单元学科 美术年级三年级学习 目标1 .知识与技能：了解标志设计的基础知识和基本原理，初步学会用象征的方法设计带 有班级特色的标志。2 .能力目标：欣赏标志设计作品，尝试用绘画的方法设计出新颖的班级标志。3 .情意目标：感受标志设计的独特艺术性，养成热爱集体、热爱生活、勤于思考、善 于创新的思想品质。S占了解标志设计的特征、意义，学习班级标志的设计方法。难点用绘画的方法设计富有创意的班级标志，用简洁的造型表达丰富的内涵。教学过程教学环书教师活动学生活动设计意图导入新课一、新知导入观看图片，说一说，下面的标志是什
2、么标志？标 志由什么组成？多媒体出示课题，板书课题：我们班级的标志思考回答提高思考观 察能力讲授新课二、新知讲解1 .引导启发说一说：你见过哪些标志？他们都有什么含义？2 .认识标志说一说，卜面的标志是什么标志？欣赏中国节水标志。标志又写作标识，是生活中 人们用来表明某一种事物特征的记号。3 .认识标志的特点说一说，你认识卜面的标志吗？通过四幅图片你 能说出标志的特点吗？欣赏中国铁路标志、第24届冬季奥林匹克运动会 标志、苹果公司标志、第十届中国艺术节标志标志的特点：形象简洁、内涵丰富、创意独特、 形象美观、色彩明快、易于识别。可以用具象形、抽象形以及图文组合的方法进行 创意设计。4,标志的用
3、途：你认为标志在我们的生活中起到什 么用途吗？标志用途：警示、识别、引导、提示。5 .欣赏分析说一说，下面的标志是什么标志？你知道他的含 义吗？欣赏中国少先队标志。队徽组成：中国少先队的 队徽由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶 带组成。少先队的队徽的含义：五角星是我们国旗上的一 颗星，代表着中国共产党。火炬代表少先队的热情与 希望，象征着少先队员要做共产主义事业接班人的崇 高理想。欣赏“保护母亲河行动”标志。标识由手形重叠 组成。重叠的手构成山的形状，中间蜿蜒而出一条河， 象征众志成城保护母亲河，保护共同的家园。整个标 识由深浅不同的绿色构成，代表对母亲河的祝福和希 望。欣赏中国青年志
4、愿者标志。青年志愿者标志是：思考回答观察学习购赏图片学习 标志特点学习标志的用途欣赏分析标志的含义欣赏分析标志提高观察力掌握标志知 识掌握标志特 点为创作打 基础掌握标志用 途提高知识提高欣赏能 力必识各种 标志提高欣赏能标志的整体构图为心的造型，同时也是英语“青年” (YOUTH)的第一个字母Y ；图案中央既是手，也是 鸽子的造型，与红色的背景构成爱心图案。标志寓意中国青车志愿者向社会上所有需要帮助 的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向 未来，表现青年志愿者“热心献社会，真情暖人心” 的主题。6 ,班级标志设计设计说明：41片树叶象征41名学生紧紧围绕班集 体，相互团结，相互努力，
5、为了同一个目标，共同进步。 2007级03班一起举起奋斗的火炬，向着成功迈进。7 .标志种类说一说，卜面二个标志有什么不同？第一个是文字和拼音；第二个是图形；第三个是 有图、有文字。标志的种类：文字标志、图形标志、图文组合标心三、合作探究思考与讨论：说一说，标志的设计方法是什么？ 在椭圆形里面设计标志图形，填色完成。欣赏学生作品：说一说同学们的作品采用了哪种 标志的种类进行设计的？分别欣赏书中图片，区分标志的种类：图文组合 标志、图形标志。思考回答：想一想，你心中的班级标志该怎样设 计？,温馨提示：设计班级标志时请完成标志设计说明 的表格内容。四、课堂练习：(由示课律图片及音乐)提出创作要求。
6、试一试： 用绘画或剪贴的形式为自己的班级设计一个标志，要 求简洁、美观、造型独特、内涵丰富、色彩鲜艳。教师指导制作五、课堂总结:自/：说:航;自己设计的标志属于哪种标志种 类？简单介绍含义？互评：曲一说，谁设计的标志即简洁又美观？教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建 议，有待于学生对绘画水平的提高。学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学 习的快乐是什么？教师总结：总结学生学习掌握情况。六、作业布置采用绘画或者粘贴的方法为自己的小组或者家庭 设计一个标志吧。的含义认识班级标志 设计认识标志种类思考讨论欣赏作品根据要求创作介绍作品互评作品说收获与快乐力?人识各种 标志学习标志设 计说明掌握知识为 创作做铺垫提高小组探 讨能力，激发 学生创作欲 望提高创作设 计能力提高语言组 织能力 提高评价力提高总结提 升能力课堂小结通过本节课学习学生学习标志知识，了解了标志 的内容，通过学习标志知识，掌握标志特点等内容， 通过欣赏激发学生学习兴趣，能利用学习知识设计创 作班级标志。板书15.我们班级的标志标志又写作标识，是生活中人们用来表明某一种 事物特征的记号。标志的特点：形象简洁、内涵丰富、创意独特、 形象美观、色彩明快、易于识别。标志用途：警示、识别、引导、提示。标志的种类：文字标志、图形标志、图文组合标 志。