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1、三年级上册语文阅读题 班别： 姓名：一1、课内阅读。（一）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的, 浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平, 有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。（1）这句话中概括描写海水的词语是：（2）这句话具体写了海水的 种颜色，分别是O（3）按提示，改变句式，意思不变。海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就 不同了。因为，所以 ，是因为（二）大自然的声音节选水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小 雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚 咚所有的树林，树林里的每片树
2、叶；所有的房子，房子的屋顶和 窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌： 小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗汹涌澎湃。从 一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。1 .写出下面词语的近义词。（2分）喜欢一（）热闹一（）汇聚一（） 轻快一（ ）.根据下面的意思找出文中相应的词语。（2分）形容水面辽阔，也用来比喻声势雄壮或规模宏大。（）形容水流湍急、波浪相撞的样子，常用来形容声势浩大。（）2 .选文是围绕哪句话来写的？请在文中画上“（1分） 4.选文从两方面写水的声音，请根据文意概括出来。（2分）（1） 5.按要求写词语。（5分）写出三种打击乐器的名称： 请用
3、两个词语来形容雨滴打在窗玻璃上的声音： 二、课外阅读（一）阅读短文，回答以下问题。（13分）一只（zhi zhi）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了， 惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！” “哟！小蚂蚁越过太 平洋啦！”小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山 和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（d6 dei）赶 快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀） 一番！”于是，他调（tido di ao）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半, 一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。幸好，又被那位男 孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝
4、，带他脱险，一面叹息道：“唉, 真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！ ”小蚂蚁一面喘气，一 面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最 高的山和最大的洋么？ ”面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？1 .给带点的多音字选择正确的读音，打“。（3分）.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打。（3分）2 .按照短文内容填空。（5分）小蚂蚁以为自己登上了,越过 了，结果自己连 和都过不去，这个故事告诉我们 o.给文章加个题目，写在文前的横线上。（2分）（二）阅读短文，回答以下问题。（10分）英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱 他，八岁上学后
5、，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买 玩具，他把钱积攒（zan zhan）起来，去（买 卖）锤子和锯子。他 喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。” 外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（ding d ing）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？ ”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间J“是谁教你做的呀？ ”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着敢于想象，善于思考的精神。他发现 了 “万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。1 .给文章拟个合适的题目：（1分）.划去文中括号里不正确的读音或汉字。（3分）2 .写出以下词语的近义词、反义词。（3分）近义词：常常（）保持（）自豪（）反义词：喜欢（）成功（）积攒（）.将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。（2分）3 .牛顿的零用钱一不，二不，只用 来 o （3分）4 .牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“一一”画出 来。（2分）.从哪句话看出牛顿自豪，用“”画出来。（2分）wwvwww.这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。（2分）5 .我们要学习牛顿的什么精神？ （2分）