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1、道德与法治四年级下册第二单元第4课买东西的学问第一课时教学设计教材分析：买东西的学问是根据义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中主题四我 们的社区生活第4条学习选购商品的初步知识，能够独立地购买简单物品，文明购 物。具备初步的消费者自我保护意识，以及青少年法治教育大纲中“初步了解消 费者权益保护而编写的。本课旨在引导学生仔细观察学会辨别合格商品和不合格商品，具备识别商品的能力。 在购物过程中引导学生思考怎么做才能避免购物带来的麻烦和纠纷，进而掌握购物的常 识和技巧。还从行为规范的角度引导学生爰护商品，尊重营业员，遵守社会秩序，做文 明的消费者。最后引导学生在购物过程中要有自我保护意识，知
2、道如何维护自己的合法 权益。学情分析：消费活动是儿童社会化的重要渠道。四年级的学生已经具备了参与消费的能力，应 当适度参与到消费活动中，但因为学生缺少生活经验，容易产生消费问题，教师和家长 应加以引导。教学目标：1 .购物掌握购物的技巧：学会看包装,避免购物麻烦。（教学重点）2 .培养良好的购物习惯，做文明的消费者。（教学难点）3 .在购物过程中要学会维护自己的合法权益。教学过程:一、激趣引入。1 .谈话。同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面 可有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，生活委员雯雯想让你 帮忙出主意,让我们先来探究一下购物的学问。再来
3、帮雯雯出主意吧！2 .揭示课题:买东西的学问二、新知探究。活动一：学会看包装(一)看一看,辨一辨。1 .看一看，帮忙采购。班级要开联欢会，需要购买零售、小奖品、装饰教室的物品。 生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。2 .说一说：这两种零食，哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么？(1)同学交流。(2 )同学汇报。3 .师小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保质期、安全 标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种商品不可以购买。因为 这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不能购买。4 .小拓展:你在哪里看到过这样的标志，你知道这
4、些标志的含义吗？(1)学生自由交流讨论。(2 )请学生交流。(3)师小结:第一个：绿色食品标志，它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的禧 蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图形为正圆形，意为保护。第二个：中国能效标识，又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小包装物上， 表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签，目的是为用户和消费者的购买决策 提供必要的信息，以引导和帮助消费者选择高能效节能产品。第三个：十环标志，是指在产品或其包装上的一种证明性商标”。它表明产品不 仅质量合格，而且符合特定的环保要求，与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源能 源等环境优势。可认
5、证产品分类包括：办公设备、建材、家电、日用品、办公用品、汽 车、家具、纺织品、鞋类等。活动二:避免购物小麻烦(一)读一读，议一议，学一学。1 .情景讨论一如果你不需要发票，我可以给你便宜点。遇到这样的情况你该怎么办？(1)学生交流讨论。(2)师小结：是啊，有时我们可能为了贪小便宜，而吃大亏。中华人民共和国消费者权益保护法规定，消费者有权索要发票。发票是消费者 更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工 具。因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。2 .情景讨论二遇到亏本大甩卖是不是应该马上消费呢？(1)学生交流讨论。(2)师小结：学习小贴士。购买食品时，看生
6、产日期和保质期，尽量购买绿 色、天然的产品。购买商品时如有三包卡，一定要保存好三包卡，以便维修和退 换。购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。总之，要注意产品有无质量检验合格 证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。(二)交流、分享经验。1 .掌握了这么多购物的经验，可我们班的物品还没有买好呢。有的同学建议雯雯在 网上购买，这样又快捷又便宜。那你有网购的经历吗?你知道网购需要注意哪些问题吗? 和同学们交流一下吧。2 .有网购经验的同学与全班同学一起分享。3 .师小结：网购虽然快捷且便宜，但也有许多劣质产品掺杂其中。我们要学会了解 商家的信用、销售量和顾客评价，同时还要货比三家，购买既经济
7、又实惠的商品。三、总结购物学问多，有的商家为了利益，可以不择手段。我们在购物时一定要擦亮双眼， 货比三家。坚信天上不会掉馅饼，优惠太大必定有陷阱，因为谁也不会做亏本的买 卖。这样就不容易上当受骗。四、板书设计r学会看包装)买东西的学问擦亮双眼、货比三家、不贪便宜避免购物小麻烦五、课后作业：观察记录，找出共同点。1 .观察：在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收集他们的商品 标签、外包装、说明书等。2 .比较异同：比较一下，同类产品有哪些共同的信息。3 .记录信息：仔细阅读并完成下面的观察记录表。观察商品的种类我观察到的信息我觉得应该特别关注的信息例如：观察商品的种类食品我观察到的信息我觉得应该特别关注的信息产品名称、配料、执行标准正规生产1家、生产日期和保质 期、储存条件、产品的配料等生产厂家、产地、地址生产日期、保质期、储存条件净含量、服务热线、二维码