《实验小学2022-2023学年度第二学期学校工作计划范文【三篇】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验小学2022-2023学年度第二学期学校工作计划范文【三篇】.docx（47页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、实验小学2022-2023学年度第二学期学校工 作计划本学期学校将认真贯彻落实关于进一步减轻义务教育 阶段学生作业负担和校外培训负担的意见精神和“五项管 理”工作要求，严格落实中小学普通办学行为规范，以 促进高质量高水平内涵式发展为主线，落实减负提效，全面 促进学生和教师的共同发展；以谋划学校新一轮五年发展规 划、“十四五”课题研究为契机，深化改革创新，全面聚集 “灵性教学办学特色；以问题为导向，推进精致管理，全 面提高社会化评价“群众满意度”，坚决抓好工作落实年的 具体工作举措。一、全面加强党的建设，深入扎实地开展“两学一做” 活动，以党建促教学、促管理。我们将紧紧围绕县教育主管部门要求，积
2、极培育和践行 核心价值观，进一步加强党总支的思想建设、组织建设、作 风建设与廉政建设，提高我校党的建设的科学化、规范化、 制度化水平，更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用与党员 干部的先锋模范作用，保持党的先进性和纯洁性，保证我校 各项工作的顺利开展。1 .认真组织理论学习，不断夯实思想基础。进一步健全 政治理论学习制度。把理论学习摆上总支工作的重要日程。生的安全防范和自救能力。不断完善学校安全工作的各项规 章制度和安全应急预案，坚持安全工作日巡查、周讲评、月 报备制度，坚持安全事故报告制度，确保安全工作全方位、 零死角。严格实行校园封闭式管理，切实加强校园安全的人 防、物防、技防，加强校园网、
3、微型消防站、学校特种设备 的维护和安全管理。严格学校出入校门管理，规范操作流程, 严格外来人员“五步”入校、学生中途离校教师签单家长面 接制度。进一步建立健全学校和所在地公安机关、家长、社 区的安全联席联防制度。（二）做好后勤保障。抓细抓准“八环节”，严控食安 隐患。定期开展员工专业技术培训，熟知掌握食安规范条例。 做好疫情防控常态化条件下的各项工作举措，落实员工晨午 晚检、落实无接触送货等环节。争取最好满意度。做好校舍 维护及日常管理，落实节能举措，巩固节约型学校创建成果。新学期，新目标，新思路，新跨越！我们将凝心聚力抓 教育，真心实意谋发展，积极推进教学管理，全面提高教育 教学质量，为办好
4、人民满意的教育做出新的更大的贡献！小学2022-2023学年度第一学期教务处工作 计戈IJ一、指导思想：全面落实2022年市局中小学教科研工作会议精神，围 绕学校2023年工作整体规划，以全面提高教学质量为核心， 严格执行普通中小学教学管理规范，充分发挥教务处的“指导、服务、督查、创新”的功能，构建科学和谐的教学 秩序，踏实做好本学期的各项教学工作。二、工作重点：1、做好“新课堂达标”工作，迎接市局验收。2 .加强艺体教学、实验教学等薄弱学科建设。3 .深入推进阅读与写作衔接育人工作活动。4、做好九年级学业考试、八年级地生结业考试的备考 工作。三、主要措施：（一）、抓实常规教学，深化课堂改革。
5、落实向常规要质量，向课堂要效率，把新的教育思想、 教育理念到每个管理环节之中。本学期紧紧围绕一个中心, 全面落实“三清、四精、五必、六好”。一个中心，即以提高教育质量为中心，全面落实“三三 六”课堂教学模式，并根据新课程标准探究不同年级，不同 学科“新授课、讲评课、作文课、复习课、实验课、自习课” 等课型的结构特征和教学要求，努力打造“轻负担、低消耗、 全方位、高质量”的各课型范式。要盯准课堂上的目标精准 度、精力流失度、时间利用度、效用达成度，提高课堂教学 的实效。并通过组织骨干教师上引路课、示范课，开展全员 性的高效课堂教学评比等活动，促进课堂教学改革的深化。三清：即教学工作堂堂清，日日清
6、，月月清。四精：精选，即教师精选课堂教学内容、精心设计课堂 练习和试题；精讲，即教师对重点、难点、疑惑点、方法, 规律重点讲，精炼，即教师给学生提供的习题要精；精评, 即教师在讲评作业和试卷时要精，讲重点，重点评。五必：即教师在作业布置和检查上要做到“有发必收, 有收必改，有改必评，有评必纠，有纠必查”。六好：即教师要备好每节课，上好每一堂课，批改好每个 学生的作业，辅导好每一个学生，组织好每一次考试，讲评 好每一份试卷。一分安排，九分落实。在进一步完善各种管理制度的基 础上，加强常规检查和课堂巡查，切实做好备课、课堂、听 课、作业、反思、评价等工作的检查、统计、反馈、总结工 作。特别在进度和
7、准度上下功夫，使教学过程达到有序、规 范。将检查情况及时反馈，提出整改措施，落实整改情况， 进一步加大检查力度。继续实行教学目标管理：科目语文数学英语 文综合 理综合 信技 音乐 体育 美术 级部全优率 及格率85%60%60%65%60%90%90%90%90%15%优秀率30%25%25% 30%25%50%50%50%50%（二）大力强化阶段意识，向科学统筹要质量。七年级坚持“低起点，严要求，稳步走，高效率”的教 学原则，激发学习兴趣与学习热情。以“抓习惯、抓学法” 为重点，搞好知识衔接和习惯养成。科任教师要对学生多进 行具体的学习方法指导，班主任要与科任教师团结协作，抓 好课堂纪律，关
8、注学生心理变化，使学生尽快适应初中阶段 的学习和生活。八年级要坚持“夯实基础、克服分化、发展个性”的原 则，控制教学梯度，重学习方法和自学能力的培养。同时关 注学生心理变化，端正学生的学习态度，引导学生树立学习 目标，不断增强学生的自信心，努力使学生健康、全面、活 泼地发展。九年级要统一思想认识，形成争先创优的氛围，坚持“成 人与成才并重、补短与扬长兼顾”的原则，抓好新课学习与 学业考试备考，落实学业考试“三轮”复习计划。发挥团队 力量，做好分类推进，抓好优秀生培养、边缘生转化、艺体 生管理，集中优势，攻坚克难，争取明年中考再创佳绩。（三）、全面推进课程实施，加强薄弱课程建设，向特 色课程要质
9、量。1、深入推进阅读与写作衔接育人工作。语文、英语学 科教师将继续加强阅读、写作等基本课型的研究。学校针对 阅读和写作进行专项观摩研讨，上好阅读指导课、阅读推进 课、作文指导课、作文讲评课等，加强对学生阅读与写作方 法技巧的指导，提升学生阅读与写作能力。并通过开展各种 活动来提高学生学习的兴趣和能力，激发阅读与写作的热情。2、继续加强理化生实验教学。按照关于加强中小学 实验教学的指导意见的要求，开足实验课程，编制实验计 划，保证实验课开出率、演示率达到100%,同时通过开展活 动切实提升学生的操作技能、探究技能和创新能力。3、加强和改进音体美等技能学科的教学工作。充分发 挥音、体、美和信息技术
10、等学科在培养学生全面素质上的积 极功能，积极探索形成生动活泼的课堂教学形式，利用开展 各种活动丰富学生的多彩生活。配合市局完成对音乐、体育、 美术素养检测及评价。4 .继续做好特色校本课程的挖掘整理工作，使校本课程 与国家课程和地方课程进一步融合。（四）、加强教学研究，提升教研质量和教师专业化水平。1 .加强教师理论学习。鼓励全体教师尽可能多地阅读 教育教学专著，认真做好读书笔记，写好读书心得。教师要 认真撰写教学反思、在反思中成长，提供专业素养。2 .加强教研组建设，向教师的专业化发展要质量。各教 研组每周二开展一次教研活动，各处室领导将深入教研组参 与研讨，全面、全程、全勤参与学科教研组教
11、研活动，指导、 协助教研组长开展工作，3 、根据市局要求继续开展好“新课堂达标”活动，学 标、练标活动。迎接市局达标验收。4 、积极组织教师参加各级各类外出学习和培训活动， 广泛学习先进的教学经验及成果。（五）、做好九年级学业考试和八年级地理生物结业考 试的备考工作。1.提升毕业班教师的业务素质。以市九年级教师业务 考试为契机，认真研究近三年的中考真题，制定切实可行的 教学策略，不断钻研业务，提升专业素养和能力。2、做好三生培养。尤其做好优秀生、临界生的学习和 思想工作。班主任及科任教师要做到心中有数，尤其对薄弱 学科更要加强辅导。本届学生后进生多，做好他们的思想和 稳定工作，通过分层教学能让
12、优秀生吃得好，吃得饱，使优 者更优，争取在2022年中考中取得优异成绩。3 .制度好教学工作计划，把握好教学进度，本学期提 前完成下学期的新授内容。4 .提前做好信息技术操作考试、体育测试、实验操作 考试的前期准备工作。小学2022-2023学年度第一学期教学教研工 作计划以全面实施素质教育、立德树人为根本目的，以从严治 教为根本保障，坚持以科学发展观为指针，以省素质教育新 意见为指导，认真贯彻市局及街道教学工作会议精神，立足 我校教育教学实际，以强化规范管理、特色品牌建设和优秀 教育资源评选活动为重点，以全面提高教学质量为核心，以 系列化教学评优活动为载体，进一步深化管理“学、查、纠” 活动
13、，优化课程实施，完善学生多养体系，为每个学生寻找 适合的教育，全面提升教育教学质量。一、落实立德树人，优化课程实施1 .严格落实课程计划。严格落实关于课程实施的新要求, 全面实施课程方案，完善评价和推进机制，积极开发促进学 生多元发展的学校课程。结合义务教育学生综合素质评价 方案，在开齐、开全课程的基础上严格按课程表上课， 按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂， 准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学 生。严格控制学生在校时间，按时清校。2 .落实国家课程校本化实施。以培养学生核心价值观、 关键能力和综合素养为指向，有逻辑地构建适合龙泉小学校 情的课程体系。以学科组
14、、备课组为单位，围绕各学科核心 素养，做好国家课程的二次开发和校本化实施，补充、拓展、 加工、深化、调整、重组课程内容，组织编写课程纲要和单 元教学设计，创新设计教学方案，实现国家课程价值最大化。 加强劳动教育，优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育 课时不少于一半。坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳 动，积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。3 .落实德育课程一体化。落实中小学德育课程一体化 实施指导纲要，指导教师挖掘教学内容蕴含的德育因素， 把立德树人目标融入学科教学，到各个教学环节中，实现德 育与课程一体化。4 .落实校本课程特色化。加强中华优秀传统文化教育, 开展优秀传统文化进校园活动
15、，开设经典诵读、经典诵读、 国际理解、研学旅行、公益服务、学生发展指导等课程，建 立学校社团，让学生在游历、观赏、合作、探究、体验和解 决问题的过程中，建构知识、培养能力、发展情感、健全品 格。在开齐开好音乐、美术课程的基础上，创造条件增设舞 蹈、戏剧、戏曲、话剧、影视、艺术鉴赏、书法等课程，发 展艺术社团。积极开展高雅艺术进校园活动，音乐实现学校 有乐团、班班有合唱、个个会乐器；美术做到校校有特色、 年年有书画艺术展。每年举办艺术节，落实全员参与。5 .实施全科阅读行动。认真落实上级文件精神，推动全 科阅读与写作，加强各学科的阅读与写作研究与指导，着力 推动各学科经典阅读植入课堂，实施全科教
16、师笔耕计划，切 实提高中小学生的阅读素养。积极推动开展形式多样、内容 丰富、师生乐于接受的大阅读活动，让学生想读、乐读。每 个学期要向学生推荐一定数量的规定读物，特别是寒暑假， 要求学生必须要撰写读书心得或读后感，学校组织评选活动, 将优秀的读书心得或读后感在学校醒目的位置进行公布。组 织家长和学生互写家书，开展优秀家书评比活动。二、深化课堂改革，提高教学质量6 .扎实推进新课堂达标活动。学校按照“模式构建（优 化）一一立标示范一一学标练标一一达标提升”的流程，扎 实推进新课堂达标活动，积极迎接学区、市达标验收。达标 内容包括课堂教学达标、教学常规达标、师生满意度达标、 教师业务能力考试成绩达
17、标。7 .打造升级版新课堂。在学校生活化教学模式的基础上, 坚持以学生为中心、以学习为主线、以学情为依据、以习得 为重点、以思维发展为目的的基本教学思想和“先学后教、 以学定教、以学评教、以学研教”基本教学原则，把握基于 课程标准的教学理论，对标学习“教-学-评一致性”的典型 党员干部要做不断学习、善于学习的表率。坚持每周政治和 理论学习日制度，坚持集中学习与分散学习相结合，以自学 为主，党员干部理论学习要做到六有：有计划、有专题、有 目标、有笔记、有检查、有交流。支部将每学期抽查或检查 党员干部理论学习情况。组织丰富多彩的学习教育活动，组 织理论学习培训、收看视频、外出参观学习等多种形式的教
18、 育活动，增强学习的针对性和实效性。2 .加强党组织建设，不断提高凝聚力和战斗力。以“六好党组织创建”为重点，全面加强党的思想、组 织、作风、反腐倡廉和制度建设。全面推进基层党组织党建 工作的规范化管理。认真落实“三会一课”制度，切实按期 召开民主生活会、组织生活会，认真落实党员领导干部双重 组织生活制度。党支部要结合专题民主生活会和组织生活会, 积极开展批评与自我批评，做好民主评议党员和评优评先工 作。完善党员公开承诺践诺、党员联系群众等制度，为党员 发挥作用搭建平台。继续开展“创建先进基层党组织、争当 优秀党员”活动，并作为党组织建设的经常性、常态性工作。3 .加强群团工作，有效凝聚各方教
19、育力量。积极支持工会履行组织职能，不断提高广大教职工民主 管理、民主监督水平，开好教职工代表大会，反映教职工关 心的热点问题，积极维护教职工合法权益，充分发挥教职工 在学校改革发展和教育教学主战场中的主力军作用。经验，不断改进教学，完善既有教学模式，升级课堂建模。 课堂上要让每一个学生都能够发生深度学习，推动深度思维; 都能拥有安全感、参与感、期待感和成就感，激发学习兴趣、 热情与信心；都能静心地自主学习、真诚地合作学习、深入 地探究学习，提升学习质量、效率和效果。8 .融合教学新技术。深入开展课堂教学与信息技术融合 研究。通过信息技术平台与手段，实现优质教学资源共建共 享，充分应用教学大数据
20、对学生的学习进行分析，实现教师 有针对性地教，有深度互动地教，让信息技术应用变成课堂 教学的常态。组织教师利用云进行视频课录制，充实学校教 学资源。9 .开展系列教学活动，提升课堂效益。精心组织以“有 效课堂”为主题的教研活动，提升课堂效益，促进教学交流。 以“研究课”的展示性、研究性引导日常教学；以“常态课” 的原生态、真实性促进教师自我反思；以“赛课”的激励性、 评价性提升课堂效益。引导教师精心研究学生个性特点和不 同的发展需求，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发 学习的积极性，促进主动学习、个性化学习。三、抓实教学常规，提升管理水平10 .完善常规管理制度。依据普通中小学教学管理规
21、范（试行）文件精神进一步完善管理制度，加强教学过程 监控，定期对课程开设、备课、上课、作业布置与批改、辅 导、质量监测、听评课等环节进行检评，确保教学常规各环 节实施更加规范、高效。业务检查实行教研组长周查制与学 校月查制相结合的方式。教研组长对组内教师的作业、备课 进行周督查。全学期学校进行四次大型教学检查，每月一次, 检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。11 .作业建设行动。认真落实关于加强中小学作业建 设的指导意见，建立作业集体备课制、作业会商制和作业 情况检查制，探索建设作业库，开展作业改进活动，不断完 善作业系统，实施科学的作业管理，提高作业和教学的有效 性，切实减轻
22、不合理的学业负担。加强作业“有效性”研究，形成有效的学科作业设计评 价标准，提高作业的精准性、挑战性、新颖性和教育性，保 证作业质量，减少作业数量，限定作业时间，解除作业对学 生及家长的困扰。探索口头作业、制作作业、项目式作业、 展示性作业。鼓励设计感恩作业、体育作业、家务劳动作业 及自主创意作业等。指导教师认真批改作业，强化面批讲解, 及时做好反馈。建立学有困难学生帮扶制度，为学有余力学 生拓展学习空间。12 .做好教学质量检测，稳步提高教学成绩。强化质量 意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生 命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教 学任务。数学、语文、英语学科
23、以教研组为单位统一时间、 统一内容对学生学习成绩进行相应评价，每月进行一次，可 以采取多种方式进行，并做好质量分析。期中和期末对学生 的学习情况进行统一检测，并对检测情况进行全面总结。音 体美等学科教师要依据学生综合素养考核办法，进一步 细化和完善学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养 和社会实践等评价内容和要求，有效推动教学质量稳步提升。13 .加强教学质量分析。做好单元质量检测、期中期末 质量分析，总结成功经验，查找存在的问题，及时提出整改 措施。科学运用分析数据，诊断并改进教学行为。从“整体 +板块+内容+能力+典型+相关”等多维度展开分析诊断，对 “教”的问作归因，形成质量分析报告
24、，定期召开质量分析 会，通报成绩，分析情况，在横向纵向比较中找出班级管理 和教师教学质量的差距，从分析中发现问题，明确方向，并 制定好解决问题的办法和措施。四、创新教研机制，推动教学改革14 .构建教研训一体化工作机制。根据市局开展优秀 教研组建设及评选方案、小学优秀教研组评选方案，抓 好教研组活动开展。通过教师“研-说-讲-评-思”开展集体 备课，课堂展示，评课反思等系列活动。引领教师要以“教” 为阵地，以“研”为武器，以“修”为目的，努力让教研活 动成为最有效的培训形式之一。要把教师在教学中遇到的问 题引入到教研活动中，引导教师把教育教学中急需解决的问 题作为研究课题，用自己的行动去解决自
25、己的问题。分包年 级、分包学科的领导参加教研活动、听课、评课，加强对教 研组活动的评价。15 .接轨“互联网+ ”时代，丰富教研形式。推广网络教 研、网上培训等现代化教研形式，拓宽教研渠道，实现教育 资源最大化共享。充分利用“滕州教学研究”网站、“枣庄 备授课平台”、“备课大师”等网络资源开展“互联网+ ”背 景下的“研究、指导、服务”的网络教研，从全新的视角探 索开发和利用网上教育资源，建立开放、动态、交互的网络 教研平台，在教学过程、教学资源、教学评价、教学管理等 方面，实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代 化的理论和实践。五、提升教师素养，打造一流团队16 .强化梯级培养机制。
26、建立“岗前教师一新手教师一 骨干教师一教学名师”成长路径，开展教师“梯级培养 明确每一层级培养目标、培训方式和评价与管理办法，提 高培养实效。有计划、有层次、多渠道地培训培养骨干教师 和学科带头人，采取上过关课、汇报课、研究课等方式为骨 干教师提供舞台，促进骨干教师专业成长。积极参加全市中 小学教师综合技能大赛，优质课展评，“名师大篷车”等活 动，为骨干教师搭建成长平台，充分发挥其引领、示范、辐 射作用，带动教师队伍整体水平不断提升。经常开展青年教 师教学基本功和教学技能比赛,提高教师业务水平。17 .严格教研组织管理。学校实行学科负责制，业务干 部按照分管学科对所负责的学科教学的整体水平负责
27、，做好 教材培训、教师培养、教学改革、学科教学过程质量监测等 工作。学校依据年级、学科成立教研组组，选配“德才兼备” 的优秀教师担任教研组长，制订具体可行的教研活动制度、 计划，不断拓展学科（备课）组的研究领域、内容和方法, 积极开展教研活动，通过开展“研说讲评思”教师课堂教学 展示活动、群体教研活动，提高教师教育教学实践能力。18.实施名师引航工程。依据关于名师工作室建设的 指导意见筹建校级名师工作室，以名师工作室为载体，搭 建骨干教师成长平台、教学研究攻关平台和教学改革示范平 台。工作室成员要充分发挥“传、帮、带”作用，让更多的 教师尤其是年轻教师在业务上迅速成长起来，提高学校教育 教学的
28、整体水平。2022-2023学年上学期教学工作计划一、指导思想以科学进展观为指导，以“办人民满足的训练”为宗旨， 坚持“办特色、创示范、现代化、高质量”的办学理念，坚 持“一年打基础，二年校内有变化，三年见成效，五年创建 市级名校”的管理目标，以科学管理、精细管理、讲求实效 为教学工作的着眼点，连续学习永威阅历，向教科研要质量。 连续重视学生行为习惯养成训练、特长训练工作，重视学校 平安，努力把我校办成特色学校、精品学校。二、工作目标1、加强常规管理，全面落实陕县教学常规管理手册。 在县教育主管部门、镇中心校的教学质量调研中，确保前二 名，争取第一名。2、做好甲型hlnl型流感防控工作，为训练
29、教学秩序正 常供应保证。3、大力推动课堂教学改革，进一步提高课堂教学效率， 在教研室本期进行的优质课赛讲中争取好成果。4、连续加强英语学科的教学管理力度，努力使英语成 为我校的优势学科之一。5、连续做好国家级课题和市级课题成果推广工作，全 面提高识字教学水平，致力于创建书香校内。6、乐观推行“全民健身方案纲要”，按要求开足体育课， 学生体育达标率达到98%O乐观参与上级进行的师生体育活 动，并争取好成果。7、加强信息宣扬工作，让社会各界信任我校，支持我 校。8、连续发挥我校远程训练优势，进一步提升老师教学 的艺术性。9、连续加强家校联系，为学校进展创设优良的外部环境。10、重视学生特长训练，努
30、力搞好第二课堂活动。11、上级交办工作完成率达到100%.三、详细措施(-)重视老师从业思想和职业道德训练，为教学水平提 升供应保证。1、结合暑期培训，将师德训练引向深化。老师是人类 灵魂的工程师，肩负着教书育人的神圣职责。陶行知先生也 说“道德是做人的根本”。因此，老师的从业思想和职业道 德打算着训练的成败。本期，我校仍将以坚持办人民满足的 训练为动身点，着力强化老师执业技能。我们将从从业思想、 职业态度、学习理念、管理艺术、教学力量、协作意识等方 面组织老师进行比较系统的培训，努力锻造出一支有终身学 习意识、敬业奉献、拼搏创新、作风务实、业绩优良的老师 队伍；老师形成文明执教、廉洁从教的自
31、觉性，构建民主、 公平、和谐的校内软环境，创设自律、奋进、向上的训练教 学氛围。2、尽可能为老师供应外出学习培训的机会，开阔他们 的眼界，促使老师不断丰富学问积累，优化教学手段，满意 不断进展的训练形势的需要。3、进一步优化老师量化考核方法。我们将本着激励为 主，奖优罚劣的原则，从德、能、勤、绩几个方面对老师进 行考核。对于原考核细则，我们将予以局部修订。(-)连续重视学生良好行为习惯的养成训练，为学生终 身进展奠定基础。1、“千教万教教人求真，千学万学学做真人J可见， 教会学生做人，是老师最根本的职责。我们要求每一位老师, 都应当以满腔热忱投入训练教学工作之中，要立足与孩子长 远进展制定工作
32、方案，要在行为习惯、生活习惯、学习习惯、 语言习惯培育方面有所作为，有所收获。2、进行学校生守则和学生一日常规背诵竞赛，让 学生在诵读中接受训练。3、重视班主任工作。班主任是学生日常思想道德训练 和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者。 本期，为了提到高班主任的管理水平和工作乐观性，一是定 期进行理论培训；二是进行班主任讲班活动；三是在评优方 面对班主任倾斜。4、定期召开家长会，加强家校联系。本期方案在10月 初、12月底召开两次家长会，向家长汇报学校工作，取得家 长支持，为学校工作的开展和孩子们的健康成长制造条件。(三)常规管理精细化，为课堂教学质量提高供应保证。1、连续抓好集体
33、备课和“四清”工作。备课是上课的 前期预备，没有扎实的预备，就不行能有高效的课堂。集体 备课在上学期经过改进，效果比较明显。本期在备课中教育 处将仔细落实教研室要求，上课时间、课题、教学目标和要 求、教学重难点、教学方法和手段、学生学法、教具预备、 课时支配、教学步骤、板书设计、课内习题和课外作业设计、 学法提示、学生课外活动支配、教学后记等内容要齐全，书 写要工整。上学期，我校通过落实四清，教学成果特别辉煌。 本期，我们还将坚持落实此项工作，关心学生过好学问巩固 关。2、进行优质课讲赛活动，进一步深化课堂教学改革和 实践。九月份教育处将进行语、数英三科老师参与的教学赛 讲活动，使老师在讲、听
34、、评课中相互学习，提高自己的教 学艺术和水平。本学期老师听课不少于20节，主抓教学领 导不少于30节。3、连续加强英语学科教学管理。本期，我校英语老师 增加到5名，课量初步设置为低段每周3节，中段每周4节， 高段每周5节。期望通过师资、教学时间倾斜和教学基本功 竞赛等手段，促使我校英语学科整体教学质量尽快提高，让 英语也成为我校的优势学科之一。4、加强体育、美术等特长训练，在校本课程开发上要 有所突破。体、音、美等学科根据国家规定开齐开足，并加 强对这些学科教学的日常管理，让学生在校身心健康，学会 观赏美，制造美。尝试开设校本课程，通过校本课程的开设 提升师生的品尝，形成独特的五小文化。5、举
35、办形式多样的学科竞赛活动，努力为学科尖子生 供应展现个人才学的机会。6、重视老师业务培训。陶行知先生说：“要想学生好学， 必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学 生。”老师面对的是不断变化的学生群体，不断变化的世界， 一劳永逸的思想无法满意不断变化的学情的需要。本期要求 老师至少阅读一本训练专著，学习笔记不能少于3000字。 三笔字和多媒体课件制作等基本功训练也将列入老师培训 内容。（四）做好科研成果的推广工作。截止今年六月份，我校申报的国家级识字教学课题已经 结项，市级语文课题结项申报工作也已完成。下步，我们将 在成果推广和应用方面做文章。本期，我们把汉课题组的两 个试验老师支
36、配到一班级，目的就是为了让我校的识字教学 形成特色。同时，开展创建书香校内活动，使市级书香班级 课题成果为校内文化建设服务。（五）其他工作1、信息宣扬工作。办公室要把信息采集和宣扬工作放 在重要位置，发动全体师生乐观投稿，让社会了解我校的训 练教学活动状况，进一步提高我校的知名度。2、做好综治工作，创建平安文明校内。连续加强师生 二、加强教师队伍建设，锤炼师德，铸造师魂。教师是教育事业的第一资源，是提高教育质量的根本依 靠，推动学校发展，教师是关键。（一）强化师德师风建设。一是组织学习，抓好落实。 结合中小学教师职业道德规范进一步完善学校师德师风 建设制度，建立师德师风管理机制。二是开展师德师
37、风教育 活动，以榜样的力量进行引领。引导广大教师学先进、赶先 进、争先进。三是奖惩结合，考核促进。继续评选年度师德 标兵、十佳教师，扎实抓好师德师风评议工作，坚决把师德 师风评议结果与教师绩效工资发放、职称评审、评优晋级等 挂钩，对违反师德搞有偿家教、体罚或变相体罚学生等行为, 实行“一票否决”制。（二）加强队伍建设。一是加强中层以上的管理干部队 伍建设。班子成员以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各 项规定，都不折不扣地做到，提高执行力和公信力；勤于学 习、勇于创新，密切把握教育改革发展的动态，掌握教育教 学主动权；二是加强班主任队伍建设。学校将按照中小学 班主任工作规定和学校班主任工作考核方
38、案对班主任 工作进行考核考评。加强班主任的理论学习，增强班主任工 作中的责任感、使命感和幸福感，充分发挥班主任在教学中 的促进作用，积极探索班级管理的有效途径，开展先进班主 任事迹交流会、班主任例会等活动，提高班级管理工作的针 平安学问训练，做好疫病防控、防火、防震等项工作。做好 校内周边环境治理，保证学校平安。3、后勤服务工作。仔细落实国家义务训练的相关规定， 做好训练经费的管理和使用，做到合理开支，保障教学。4、开展好第二课堂和阅读教学。各班级均开设阅读课， 创建书香校内，培育学生读书习惯。5、方案在九月底或者十月初，进行全校性的“爱国歌 曲大家唱”活动，要求师生全员参加，在歌声中体会生活
39、在 社会主义国家的幸福，从而增加工作和学习的乐观性。学校2022-2023学年第一学期教学工作计划一、工作思路以高水平现代化学校制度建设为保障，以安全为前提, 以传承、稳定、发展为基础，以“生生教育”的理念为引领， 以三生课堂探索为主线，以骨干教师的自主辐射带动和新岗 教师的自主成长为评价指标，以团队的自主发展为核心，促 进教师专业自主发展，促进教师内力的生长。以学生品格培 养落实和学生批判性思维的培养为突破点，以德育一体化建 设为载体，寻找和提高活动教学过程中的教育性，以各种活 动资源的有效整合为手段，激活学科教学和德育教育的高度 融合，实现全员育人，促进学生内力的真正生长。二、学校总体目标
40、学校整体工作在稳定、传承、发展的基础上，实现工作 方式的全面转型升级，做内涵不断完善的高质量教育。工作关键词：融合内生力工作做策略：稳定传承创新（三）工作路径：发现问题一寻求变革一实践创新一促 进发展。（四）工作方式：自主管理、自治发展（五）工作工具：研究-追问-研究（六）工作模式：明确目标-制定标准-细化内容-研究 活动方式一研究达成路径-遇到困难即追问一研究解决办法。三、重点工作1、推进融合发展，促进全员育人，打造级部特色发展， 级部自主管理上台阶。以班级为载体与切入点，推进融合发 展，合作育人有实质突破；级部自主管理有独特的育人理念, 学生人人事事有人育。落实“安静有序、干净整洁”的学生
41、 常规细节。设立级部开放周，各级部根据各年级行为习惯素 质标准、品格培养目标，把级部开放作为培养习惯品格培养 的推进剂。将一日常规落实和育人紧密相连，将“自我教育 才是最好的教育”推进落到实处。打造家长文化，调动家长 的积极性，形成家校教育合力。2、深入进行“生生教育”理论研究，建构一套正确认 识分析教育问题的思维方式体系。(1)精细规划，常规工作扎实做。(2)潜心研究，课题实验创新做。重点做好以下课题 研究：教育科学“十三五”规划课题：小学数学课堂深度学 习-课堂评价的研究、小学生课堂即时评价的研究、基于数 据分析的数学教学评价研究、小学阶段德育一体化课程建设 的实践探索、新课程理念下小学生
42、语文课堂学习方式的研究。 省课题生生教育的理论建构与实践探索。(3)模式构建。课题实验课进行“一课三上四议二继 续深入研究、构建“三生课堂”教学模式。各备课组有计划 安排好所要出的校级研究课。每个备课组每个学期要推出一 节代表备课组备课组最高研究水平的精品课。3、继续开展京剧教学，继续聘请文化馆馆员XX老师、 京剧院一级演员、中国戏剧家协会会员XX老师任教京剧女 生班和京剧男生班。举办科技幻想画创作大赛，选出优秀的 学生代表我校参加科技幻想画大赛。准备参加2023年中小 学生艺术节舞蹈、器乐比赛。高标准的做好学生体质健康 标准测试、统计、上报工作，确保班级及格率达100%.优 秀率达20%o中
43、心小学学校教学工作计划本学期我校将在分析上学期教学工作得失的基础上，在 落实“双减”政策的前提下，继续稳抓常规教学和校本教研， 将努力结合“学科教学研究团队”的建设与活动开展，大力 发挥优秀教师梯队人员的先锋作用；实行分层培养，加大对 教师专业发展的培养力度；结合日常课堂教学开展好“小组 合作学习教学”、“学生综合素质评价”等相关科研工作。围 绕“成人，成才，成功”的教育理念，充分发挥“昊宇少年 宫”在学生综合素质评价工作和学校特色工作开展中的重要 地位。一、提质增效，抓实课堂教学质量课堂教学是学校教育教学的主阵地，抓实课堂教学是提 升教学质量的保证。1 .教师发展中心全面负责学校教学工作。要
44、进一步加强 指导、检查、督促，采取各种措施提高教师业务水平，提高 教学效率，切实减轻教师和学生负担，确保教学质量稳中有 升，开创教学工作新局面。2 .优化小组合作学习方式，提高教师课堂教学水平。课 堂教学水平的提高是教师专业发展重中之重，我们结合学校 小组合作学习课题研究，举行课题展示课、课题交流会，总 结经验，发现不足，及时整改。我们通过各种形式的公开课， 教研活动，参加各类学科培训，学习好的教学经验，逐步规 范提高教师的课堂教学水平，形成特色。3 .加强信息技术与学科的整合，全面提高课堂教学效率。 为推动这项工作，上学期进行的公开课90%以上的教师都利 用了多媒体教学。我们将鼓励教师充分利
45、用录播室进行课堂 教学，促进信息技术对课堂教学的水平的提升力度。4 .教学常规检查注重细节。学期初，学校领导班子针对 以前常规检查、教师考核中发现的问题，对教师考核细则进 行了讨论修改，特别是“双减”政策下对作业的布置、完成 要求、考核标准做了更详细的说明，使教学常规的管理更加 完善，使老师们有本可依，有据可查。教学计划、先周备课、 教研组长审阅、作业设置、常规检查等常规性工作继续延续 以前的方式方法，在常规检查时，更加注重细节的检查，对 于发现的问题随时做好记录，及时通报到相关教师进行整改, 努力让常规检查落到实处。5 .多层次、多角度开展各种课型的听评课活动。（1）校 干示范课。学期初进行
46、了校干的听评课，校长、科室主任带 头上示范课，从备课、上课、到教研组评课都进行了精心的 准备，为老师们呈现了一堂堂朴实、精彩的示范课，引领了 广大教师立足课堂，大胆创新，共同提升课堂教学水平。（2） 有针对性听课。结合我校的两个区级课题，本学期组织小组 合作课题展示课和德育课题展示课，通过展示课进一步总结 经验，发现不足，及时进行整改。（3）家长进课堂听课。结 合教育开放月活动安排，邀请家长走进课堂，观察孩子的课 堂表现，为教师的课堂进行评价。（4）青年教师课堂展示。 为青年教师搭建展示平台，创设学习交流的机会，更快的提 升自己的业务水平。通过一系列的听评课活动，进一步推进 和落实新课程改革，
47、转变教师教育教学观念，切实增强课堂 教学实效。6 .加大对课堂教学的监控力度。根据学校安排，每天一 名中层以上领导对各班的课堂教学进行巡查，主要从课程、 教师教态、课堂教学表现、课堂纪律情况表现、文明教学等 情况进行巡视，根据巡视对每个班的课堂教学做出综合评价, 每天下班前把巡视记录交学校，学校汇总巡查中发现的问题 及时进行整改。二、分层培养，抓好教师专业发展教师专业发展是我们要重点做的工作。素质教育的发展 同时就是教师不断自我完善，自我提升的过程。学校根据教 育主管部门的文件精神，制定了学校的教师分层培养实施方 案。1 .倡导“学为人师，行为世范”的高尚精神。引导全体 教师树立正确的世界观、
48、人生观和价值观，建立健全师德考 核与激励机制，把师德师风作为教师年度考核、职务评聘、 评优奖励的重要依据。构建师德师风建设长效机制，严禁教 师搞有偿家教、组织学生购买教辅资料、体罚或变相体罚学 生。2 .加强教研活动的实效性。认真抓好学科团队建设，领 导挂包教研组，各学科团队认真组织教研及集体备课，听评 课等活动，大家共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智， 取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实 有效的进行。但是学校的研究课题很少，现在只有一个研究 课题在进行，如何申报确立更多的研究课题是我们今后思考 的问题。3 .促进青年教师的快速成长。（1）通过专题培训、实践 提升、共享资源等措施，全面提高教师素养，引领教师由驾 驭教学到发展教学，由简单模仿到研究创造，形成个性化教 学风格，促进学科教学发展。（2）校内开展互听互评，观看 优质教学录像；校外学习培训，聆听优秀教师的优秀课堂， 取人之长，补己之短。青年教师每月至少完成一篇教学反思， 反思自己教学中的得与失，从而更好的提升自己的业务水平。 （3）组织青年教师课堂素养展示活动。课堂素养展示包括： 精品教案、精美课件、展示课、反思、钢笔字五个模块。展 示活动为我校青年教师搭建了一个锻炼、展示的平台，同时 也为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、相