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1、宪法是根本法教学设计仁寿县满井镇兆嘉九年制学校袁敬教学目标1 .理解什么是宪法？懂得宪法的重要性。2 .明白到到宪法是我国的根本大法。3 .了解宪法，遵守宪法和维护宪法的权威，做一个遵纪守法的好公民。教学重点：宪法的重要地位，宪法具有最高的法律效力。教学难点：掌握宪法知识，自觉维护宪法的尊严。教学时间1课时教学准备搜集有关宪法的规定，制作幻灯片。教学过程一、问题引入根据同学们搜集查的资料，请学生简单介绍自己所了解的宪法知识和自己获得 的感悟。（宪法是我国的根本大法；具有最高的法律效力等）板书：宪法是根本法二、教学过程3.通过不同渠道，了解宪法和其他法律之间的关系。（一）感受宪法日。1 .通过查
2、资料，请学生简单介绍自己所了解的宪法日知识。2023年，我国将12月4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。2 .根据同学们搜集国家宪法日的相关资料。说一说我国现行宪法是什么时候颁布 的。(1982年12月4日。)3 .为什么要提出设立宪法日？4 .我国根本大法宪法第一条第一款是怎么规定的？为什么将它作为宪法的第 一条第一款呢？5 .宪法的具体内容包括哪些？6 .宪法和我们的生活其实是息息相关的。阅读书上列出的宪法的部分条款和一些 生活中的场景，并用连线的方式将对应的内容连接起来。并小组讨论一下你还知道 生活中的哪些场景和宪法相关？生活场景：年满十八周岁的学生小明参与投票，选
3、举县人大代表。新当选的国家主席、中央军委主席要进行宪法宣誓7、在我国，宪法具有最高的法律地位，你能说一说宪法与我国其他法律之间的 关系吗？不同行业，不同领域制定的法律都要符合国家的基本制度和全体人民的利 益，这就需要一个母法，这部法律就是宪法。我国的宪法就叫中华人民共和国宪 法。(二)宪法具有最高的法律效力(1)宪法规定国家生活中的根本问题宪法的具体内容包括国家性质、国家根本制度、国家根本任务、人民代表大会 制度、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务。(2)学生活动：(3)宪法对我国国家性质的规定提起国徽，同学们的脑海中马上就会浮现出它的图案画面，那么你们知道这些 图案分别象征什么吗？(4
4、)宪法对我国国家根本制度的规定宪法总纲第一条第二款规定：“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。”宪法明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这是我国国家制度 的核心内容。（5）宪法对我国国家根本任务的规定宪法序言中明确规定了全党和全国人民在社会主义初级阶段的根本任务和伟大 历史使命：”国家的根本任务是，沿着建设有中国特色社会主义的道路，集中力量 进行社会主义现代化建设。”（6）宪法和我们的生活其实是息息相关的。阅读书上列出的宪法的部分条款和 一些生活中的场景，并用连线的方式将对应的内容连接起来。并小组讨论一下你还 知道生活中的哪些场景和宪法相关
5、？（年满十八周岁的学生小明参与投票，选举县人大代表。新当选的国家主席、中央军委主席要进行宪法宣誓）（7）小组同学互相讨论马克思的话“宪法是法律的法律”。再次体会为什么说 宪法具有最高的法律效力。通过前面的学习，我们已经知道宪法规定着我们国家生活中的根本问题，具有 最高的法律效力。应该如何保证宪法的神圣不可侵犯的法律地位呢？如果朝令夕改, 又会怎么样？学生归纳：因为宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高的法律效力，其制 定和修改程序严于普通法律。所以说，宪法是国家的根本法。四、总结拓展教师小结：这节课我们主要从内容规定、法律效力等方面阐述了宪法的特征， 明确了宪法是根本法。希望大家能够通过今天的学习开始逐步树立宪法至上的观念, 主动学习宪法、自觉维护宪法的尊严。五、布置作业做一个“宪法在我心中”的手抄报。六、板书设计宪法是根本法感受宪法日 宪法具有最高的法律效力 维护宪法权威