《初中语文人教九年级下册孔乙己公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教九年级下册孔乙己公开课.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：孔乙己教学时间：2023年12月17日（周二）执教老师：张旭执教班级：初三三班教学目标理解孔乙己形象的社会意义。了解小说的结构，理清课文精巧含蓄的布局，体会社会环境描写的作用。学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。理解细节描写在小说中的作用。教学重点与难点理解孔乙己形象的社会意义。学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。理清小说的情节结构，体会社会环境描写及细节描写的作用。教学准备有声小说孔乙己mp3格式音频文件、播放器及音响设备。相关的教学图片。教学方法师生合作探究式学习，利用现代教育技术手段教学，以图片、声音辅助文字教学，激发学生学习兴趣, 促进
2、学生语感培养和语言思维想象能力的提高。教学安排3课时教学设计第一课时一、检查预习情况.字词预习。1 .课文预读。二、导入.作者简介（由学生汇报）。1 .关于封建科举制度。三、欣赏由唐天谦朗诵的小说孔乙己.注意聆听欣赏，边听边发挥想象（如人物形象的画面）；.注意范读对语速、语气、节奏、情感等朗诵技巧的把握。四、师生研读课文从整体上把握小说的结构，分析小说的人物、情节和环境。1 .教师设疑：小说写了哪些人？有没有场景变化和时间变化？引导学生理清小说的情节。2 .学生汇报交流后教师明确：恩格斯说，小说应该“真实地再现典型环境中的典型人物”。孔乙己这篇小说的总体思路是：由典型的 环境（咸亨酒店）起笔，
3、写到典型人物（孔乙己）。故全文可分为两个部分：第一部分（第13自然段），介绍孔乙己活动的社会环境一一鲁镇的咸亨酒店。第二部分（第413自然段），写孔乙己的悲惨遭遇（情节的开端、发展、高潮和结局）。根据小说情节的发展变化，第二部分可以分为三层：第一层（第49自然段），写孔乙己的肖像、言行、性格和社会地位（情节的开端、发展）。第二层（第1011自然段），描写孔乙己的不幸遭遇（情节的高潮）。第三层（第1213自然段），交代孔乙己的悲惨结局（情节的结局）。3 .提问：小说开头写穿长衫的和短衣帮酒客在喝酒方式上有什么不同？这样写有什么作用？讨论并归纳：（1）短衣帮：靠柜外、站着、花10几文钱，热热的喝了
4、休息。（2）穿长衫的：踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。两种酒客一外一里，一站一坐，一贫一富，写出了社会阶层的差别，为不伦不类的孔乙己的出场埋下伏笔。4 .提问：小说写“我”这个12岁的小伙计有什么作用？讨论并归纳：有3种作用；（1） “我” 一一12岁的酒店小伙计是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用 第一人称可以使故事显得真实亲切：（2）可以使故事情节集中，内容简要；（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷 漠，使作品更增加了悲凉的意味。5 .提问：小说开端介绍鲁镇酒店的大概情况有什么作用？讨论并归纳：咸亨酒店是孔乙己出场的背景，穿长衫的和短衣帮、掌柜和小伙计是孔乙己身边的人，同时 酒店的大概情况也就是一幅清代末年江南小镇的世俗画面，这些构成了孔乙己的社会环境。五、小结课文的前3段介绍了鲁镇咸亨酒店的大概情况，这是故事发生的时间、地点、人物，是展示悲剧人物孔乙 己的社会环境。六、作业结合探究练习一，以“我来评谈孔乙己”为题进行一次小练笔。