《初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）1 春 省赛一等奖.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教七年级上册（统编2023年更新）1 春 省赛一等奖.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习目标1 .有感情地诵读课文，感受春天的“新、美、力”，把握作者的情感。2 .学习作者细致观察、抓住特征多角度描写景物的方法。3 .学习比喻、拟人、排比等修辞手法的运用。4 .培养热爱自然、欣赏自然、积极进取的生活态度。教学过程第一课时一、新课导入春是一篇优美的写景抒情的散文，朱自清先生用孩子般的心灵,借孩子的眼睛，对春天做了全面、精细的 观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了江南春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情。下面请同学们有 感情地诵读课文,要求以情带声，随课文的思想内容与作者的情感轨迹,读出抑扬顿挫,读出轻重缓急,读出作品的 美感。二、自学指导(一)一预习与交流1 .朗读课文
2、，圈画文中生字词。里润(Idng) 域出(zuGn) 嫩绿(nn) 咚眼(zhd)SkB (yun niang) 鸟袈(chdo) 电转(win)装衣(sub)稀现(shU)抖墩(sbu)、水淡起来了(zhdng)、水淡起来了(zhdng)应和(h0)和平(h6) 和牌(hd) 和药(hud) 和泥(hu6)他浮红了脸(zhdng)躲寨(cGng)宝型(zGng)黄年(yun)头拳(yg)2 .根据下列意思,写出课文中相关的词语。(1)形容山色明朗润泽。(朗润)(2)比喻姿态优美。(花枝招展)(3)炫耀。(卖弄)(4)呼唤朋友，招引同伴。(呼朋引伴)(5)原意是酿酒，文中是说各种气息在空气里,
3、像发酵似的,越来越浓。(酝酿)3 .作者简介朱自清(18981948),原名自华,字佩弦，号秋实,原籍浙江绍兴，生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民 主战士。有诗文集踪迹、散文集欧游杂记背影，以及一些文艺论著，收在朱自清文集里。散文代表 作有绿春荷塘月色背影等。4 .背景链接1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界一一梦的世界，用以安放他“颇不宁 静”的拳拳之心,使他抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书芾中“独善其身”。本文写于1933年7月，作者写此文 时，鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地,突出地 展示了他要在
4、春天的引领下“上前去”的人生信念。春描写讴歌了一个蓬勃的春天，对春天进行了田园牧歌式 的抒情，它是朱自清心灵世界的一种逼真写照。三、自学指导（二）一一合作与探究（一）整体感知听读课文,寻找文章的画面美,并思考下列问题。1 .课文运用了什么结构来写春?请理清文章的思路。【交流点拨】文章运用总分总的结构。第一部分（第1-3段）盼春，第二部分（第3-7段）绘春，第三部分（第 8T0段）赞春。2 .文中具体描绘了哪五幅春景图？【交流点拨】春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图。（二）深层探究1 .作者笔下绘出了哪些美丽的画面？分别用三个字概括。它们分别美在哪里？你能为你最喜欢的画面配上一 句古诗吗？【
5、交流点拨】示例：（1）春草图：这是一幅生机勃勃的画面，令人见之则精神振奋。可配“浅草才能没马蹄” 这句古诗。（2）春花图：这是一幅百花争艳的画面，色彩明丽。可配“乱花渐欲迷人眼”这句古诗。（3）春风图：这是一幅轻柔温暖的画面。可配“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”这句古诗。（4）春雨图：这是一幅绵长、细密、轻柔的画面。可配“随风潜入夜，润物细无声”这句古诗。（5）迎春图：这是一幅令人精神抖擞、热爱生活、积极向上的画面。可配”若有人知春去处，唤取归来同住” 这句古诗。2 .作者在文中表达的感情是什么？请用一句话概括自己读春时的感受。【交流点拨】（1）作者在文中主要表达了 “花有重开日，人无再少年
6、”的惜春之意和热爱自然、赞美春天的爱 春之情。（2）我觉得春像一首赘美诗。我觉得春像一幅山水画。我觉得春像一阕田园牧歌式的词。 四、板书设计盼春山：朗润总体轮廓总体轮廓水：涨 太阳：红绘春绘春春草图：草报春局部描绘春花图: 春风图: 春雨图: 迎春图:花争春 风唱春 雨润春 人迎春L娃娃：新赞春三个比喻句姑娘：美青年：力五、拓展延伸在春一文中，朱自清先生为我们描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春五幅春天的图画。请你也张开想 象的翅膀，创造性地、补白式地描绘春山、春水、春日。（任选一种）【交流】生甲：我为春山写了一首诗：“刺骨的寒气已被东风吹去，迎来的是一片五彩缤纷的美丽。那可爱 的花儿争着展示自
7、己，给翠绿的山们披上了一件花衣。啊，亲爱的山儿！你们被打扮得如仙女一般有魅力。啊，美 丽的山儿！你们手拉手又成为了 一道靓丽的风景！”生乙：我选春水。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？ 是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照 着蓝天？呵，河流醒来了！它舞动着绚丽的朝筏，向前流淌。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪 花，敲打着有节奏的鼓点：那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚 从雪被里伸出头来的麦苗谈心：那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚过的铃声：那急流的水浪声，是在催 促着村民们开犁播种啊！生丙：我选春日。春姑娘来了。清晨，太阳在鸣鸣的催促声中，慵懒地伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。红 红的光束射过来，像年轻的母亲的手，温柔地抚摸着你。太阳刚刚升上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照 射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。远处巍陡的群山，在阳光映照下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。