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1、香菱学诗读后感800字高中（精选5篇）篇一：香菱学诗读后感800字高中精选古典名著是比金子还耐得住时间腐蚀的东西，比花开得还美的情感，比星星得 还亮的智慧结晶，是炎黄子孙不朽的信念。从古至今名著一直是一种文化的延 续，相信在不同的情况下，大家都对名著也都有所解读。最近语文老师带我们学习了关于红楼梦这部著作的一个故事，了解了一个 苦命的女子一一香菱。故事的开头写的是香菱去客栈拜黛玉学诗，黛玉很高兴的收了这个徒弟，然后 耐心的向她讲述了作诗的方法，并借给了她几本诗书。香菱收下诗书后，不负 众望，起早贪黑、废寝忘食地读书学写诗，对诗的热爱已然到达了痴迷的状 况。过了一阵子，黛玉让香菱写一首关于“月”
2、的诗，此后，香菱便“痴呆” 起来，每次到很晚才肯入睡。第一首是在“茶饭无心，坐卧不定的她“连屋也 不入”，但是费心写出的第二首诗依旧差强人意;终于精心所至，在梦中得到一 份佳作。其实红楼梦我是读过的。在未学习这篇课文以前，我从未注意到有关香菱 这个孤苦的女子的文章，但通过学习，只是短短几页纸的文字，香菱的形象便 深深印刻在了我的脑海中，挥之不去。只是因为她对于不幸的乐观和坚强、对 知识的渴求、对自身价值的追求、对学习的执着与刻苦，是那么受人尊敬，警 示后人努力学习，不耻下问。这次的问题其实也揭露了我阅读时一个错误的习 惯上一一不懂如何精读。总是囱冏吞枣，走马观花。对于红楼梦这样深刻 的有内涵的
3、经典著作，我的浅尝辄止实在是不应该。对于当时生活破败不堪的曹雪芹，能对小说中人物的塑造，可以那么饱满、形 象，正因如此，红楼梦被后人当作那时整个社会的的缩影一一立体而鲜 活。在这篇文章中，我看到了香菱的乐观和坚强、黛玉的才思和谆谆教诲，如何读 诗，如何赏诗，如何写诗评诗，大大小小，点点滴滴，有些连我自己也难以察 觉的触动与共鸣，也都能反映社会的不公平。这是悲剧，可悲剧中却又有美得令人心醉的人、事、情。我想，这就是所谓名 著吧！篇二：香菱学诗读后感800字高中精选红楼梦一四大名著之一，其中一个人物香菱，真乃一才女。才在什么地方 呢？才在作诗，香菱自幼没有学得多少知识，还经历了一段曲折的故事，最终
4、做了 四大家族之一的一家的小妾。后因有事就来到贾府住了一段时间。在这期间她 向黛玉拜师，学诗。而黛玉仅仅只是交给了她几本诗词让她读读。之后香菱便以“疯魔” 一样开始学习，废寝忘食。第二天一亮，便找到黛玉去 谈谈昨晚上的读书心得。从这一点，我受益非浅，学习是需要一个认真的态度来对待的。而我对学习没 有做到这一点，使得我成绩下滑。之后的几天一如即往，贾宝玉等人见到，便来凑个热闹，也来论诗。香菱也不 恼，也都向他们学习。探春便打趣到，不如让香菱也来入社吧。香菱听了便很 谦虚的拒绝了。这一点让我自愧不如，在与母亲交谈的过程中，她也会给我一些自己的看法， 我一般几乎是一个也听不下去，甚至还有的时候我还会
5、与她顶嘴。真是说来惭 愧。到了后来香菱似乎对自己很有信心便央着黛玉出个题目来给她作作，黛玉便要 她以月为主题来作首诗，香菱便欢喜的回去作诗了。这就更了不得了，一个整 夜都在嘟嚷着诗词。宝钗（香菱是她的小姑子）见到便怨向了黛玉，说香菱以前 就傻，现在她引得香菱变得更加傻了。经过一夜的摸索，第天一早醒来便找到 黛玉去看刚成的诗，黛玉说意思是有了，但措辞不雅，又得另作。于是香菱又 连夜作上一首，又交给了黛玉，众人也来看，黛玉说她这诗写得有些跑题，怕 是又得另作。香菱便自个在那思索去了，众人让她闲闲，她却说了一句让人啼 笑皆非的话：“闲字是十五删得，你错了韵了。”众人怕她累坏了，便拉她去 看看画散散心
6、。从此可见，学习之中不要害怕错物，要多接纳别人的见解，还要有“脸皮厚” 的精神，还有要把学习当成自己的身边人，随时随地都在身旁。如此这样就会 有很大的进步。篇三：香菱学诗读后感800字高中精选谈起文学我就非常有兴致，学起文学，我就忘乎所以。这回我又找到了一个知 已一一香菱。她对诗的兴趣可比我大多了，为了学习写诗，她更是废寝忘食。刚和她接触，我就感到她对文学是多么的如饥似渴，薛蟠外出经商，她随薛宝 钗搬进了大观园。她学诗的热情就愈加高涨，进大观园的当晚，就去找黛玉学 诗。没想到平时骄傲尖刻的黛玉，竟然收了这个*,还热情地指导香菱，不厌其 烦地教她。从这里我也看到了黛玉没有小性子时的诗人的胸襟。香
7、菱后来学会 了作诗，还加入了海棠社，这归功于两个人，一个是黛玉，一个是她自己。黛 玉给香菱制定了一套正规的学诗安排，从此看，黛玉的学识是非常深厚的，我 也看到了这个一个孤独女孩的内心，只有读诗、写诗才能抚平她内心的寂寞， 只有在诗的世界里，她才能自由翱翔。虽然黛玉的莘莘教导让香菱受益匪浅， 但是如果没有香菱自己的勤奋努力，也是不会有学成写诗的结果的。香菱在学 作诗时茶不思，饭不想，一心只惦记着诗，甚至连梦中也还在作诗。正是因为 她如此的虚心、好学刻苦，才能摘取这么硕大的胜利果实。尽管香菱是如此勤学好问，但是上天却对她如此不公，让她的人生如此悲惨。 原本出生乡宦家庭，却在三岁时被拐走，长大后被薛
8、蟠买去做妾，后来又被夏 金桂折磨至死。我不得不惋惜在封建社会中被扼杀的人才，无法表达出对封建 社会中“男尊女卑”、“夫为妻纲”现象的厌恶。在这样的兴旺、开放、文明的今天，我们拥有舒适的读书环境，随意挥撒的空 间，更要借鉴香菱的学习精神，长江后浪推前浪，成为世界的栋梁。篇四：香菱学诗读后感800字高中精选香菱学诗来自于曹雪芹的红楼梦，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如 何做诗和香菱如何学诗的事。黛玉先教香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理 解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能 帮助识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。成为“诗翁”。最
9、后香菱不负众望，理解了作诗的技巧，如：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 她想来烟如何直？日自然是圆的，这“直”字似无理，“圆”字似太俗，“日落 江湖白，潮来天地青。”这“白”“青”两字也似天理，但这两字形容得尽， 念在嘴里像是有几千斤重的一个橄榄;还有“渡头余落日，墟里上孤烟。”这 “余字和上”字形容的正是如此，联合实际想到那年上京去，下晚便湾住 船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青， 连云直上，明白“暧暧远人村，依依墟里烟”中的“上”字是从“依依”两个 字上化出来的，但是香菱运用到现实也就是说自己作诗就没有想象中那么简单 To黛玉见香菱学得如此之妙就借昨夜月亮让香菱
10、作诗。起初，香菱作了一首 诗，黛玉批道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了， 把这首诗丢开，再作一首只管放开胆子去做。”香菱听了，默默回来，连房也 不入，只有在池边，树下或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，一会儿皱眉， 一会儿含笑，默默天地至公，香菱做出来拿与黛玉看。黛玉说：“还是不好， 过于穿凿，还得另作。”香菱自以为很妙的诗被说如此，于是思考不断，结果 在梦中出现，这不就是灵感么？不就应了爱迪生的名言一一天才是百分之一的灵 感加百分之九十九的汗水么？是的，成功源于勤奋，青春的朝气和前进不己的好奇心也是成功的关键。泉水 叮咚奔向大海，雄鹰展翅搏击长空，香菱正是有追求，才感受到
11、了快乐的心境; 木欣欣以向荣，泉涓涓而流始，才能快乐的成长。香菱学诗教给我们这 些，让我们共同努力，为明天创造更多希望，为明天设下更多追求，一步步地 踏上成功之路。篇五：香菱学诗读后感800字高中精选香菱，本名英连，小时候出生于有钱人家，却由于在元宵灯会上被拐卖，沦落 为贾府奴仆。宝钗一副夫子样的作为有时难免会煞风景，给人家泼冷水，所以 香菱更愿意舍近求远找黛玉学诗，而黛玉那么指点她学诗门径。这个故事描写了很多人，但重点描述的还是通过香菱学诗这件事来表现书宝钗 和黛玉两人不同的对待人、事、物的方式。宝钗内心深处并不是真的想教香菱 的，她认为一个奴仆不值得，会显低她的身份，所以宝钗会偶摆夫子的架
12、子， 作者在此次是要表达出宝钗内心性格特征。而黛玉那么不同，她认为香菱也是 人，和大家一样没有高低之分，所以她不会嫌香菱不好，很认真的教她，香菱 学诗终于成功，从而获得了大家的称赞。曹雪芹在此处是明写香菱学诗，暗写宝钗和黛玉这两人的人物性格。和前面一 样，曹雪芹除了明面上的意思外，还有很多是从暗处着手的，如后面写到的史 湘云见宝玉，黛玉在窗下聆听，除了在明处设线了人物对话，又暗处着笔些了 几人的内心想法。这也表达出了曹雪芹写作的高明之处。香菱学诗，并不仅仅是一个普通的故事，从中甚至可以延伸出作者对于当时社 会的一些感想或者说是期望。诗词要求的是创新，倘假设有了 “新”，那么诗词 的格式等束缚，也就成为了空壳，可有可无，重要的是内涵，而非格式。学诗的过程中，香菱找了宝钗、黛玉来指点，宝钗虽认定“女子无才便是 德”，但还是给了香菱些许指点。但与黛玉那么有了很大区别。黛玉虽生性好 静，喜散不喜聚，可还是很大度地给了香菱不少指点。也让她成了香菱学诗成 功的重要人物。文中还出现了探春、宝玉等人，也起到了不小的陪衬作用，似 乎是在为香菱的学习而赞叹，又似乎是作者在为后文写伏笔。循序渐进的文 字，流水般俊秀的诗词，终于还是为香菱所写。