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1、吕氏春秋骄恣阅读练习二篇一、阅读下面的文言文，完成各题。晋厉公欲尽去其大臣而立其左右。胥童谓厉公日：“必先杀三郊。族大多怨。去大族 不逼。”公日：“诺。”乃使长鱼矫杀那蟹、邦锚、郊至于朝，而陈其尸。于是厉公游于匠 丽氏，栾书、中行偃劫而幽之。诸侯莫之救，百姓莫之哀。三月而杀之。人主之患，患在知 能害人，而不知害人之不当而反自及也。魏武侯谋事而当，攘臂疾言于庭日：“大夫之虑，莫如寡人矣！ ”立有间，再三言。李悝趋 进日：“昔者楚庄王谋事而当，有大功，退朝而有忧色。左右日：王有大功，退朝而有忧 色，敢问其说？王日：仲虺有言，不谷说之。日：“诸侯之德，能自为取师者王，能自 取友者存，其所择而莫如己者
2、亡。”今以不谷之不肖也，群臣之谋又莫吾及也，我其亡乎！，” 日：“此霸王之所忧也，而君独伐之，其可乎！ ”武侯日：“善。”武侯益知君人之道。齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。以齐之大，具之三年而未能成。群臣莫敢谏王。春 居问于宣王日：“荆王释先王之礼乐，而乐为轻，敢问荆国为有主乎？ ”王日：“为无主。” “贤臣以千数而莫敢谏，敢问荆国为有臣乎？ ”王日：“为无巨。”“今王为大室，其大益 百亩，堂上三百户。以齐国之大，具之三年而弗能成。群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？ ”王 S： “为无臣。”春居日：“臣请辟矣！ ”趋而出。王日：“春子！春子！反！何谏寡人之 晚也？寡人请今止之。”遽召掌书日：“书
3、之！寡人不肖，而好为大室。春子止寡人。”箴 谏不可不熟，宣王微春居，几为天下笑矣。赵简子沉鸾徼于河，日：“吾尝好声色矣，而鸾徼致之；吾尝好宫室台榭矣，而鸾徼为之； 吾尝好良马善御矣，而鸾徼来之。今吾好土六年矣，而鸾徼未尝进一人也。是长吾过而细善 也。”故假设简子者，能厚以理督责于其臣矣。以理督责于其臣，那么人主可与为善，而不可与 为非；可与为直，而不可与为枉。此三代之盛教。（选自吕氏春秋骄恣篇，略有删减）9.对以下语句中加点词语的解释，不正确的一项为哪一项（3分）A.仲虺有言，不谷说之说：通“悦”，喜欢。B.而君独伐之 伐：攻伐，攻打。C.箴谏不可不熟 熟：仔细考虑。D.宣王微春居，几为天下笑
4、矣 微：无，没有。10 .以下各组语句中，全是君王在明辨他人的谏议后所产生的行为表现的一组是（3分） 晋厉公杀郑擘、郊锚、郊至于朝武侯日：“善。”武侯益知君人之道。楚庄王退朝而有忧色寡人请今止之（齐宣王）遽召掌书日：“书之！寡人不肖。”赵简子沉鸾徼于河A.B.C.D.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项（3分）A.本文辑录了几那么君王与大臣之间的故事，从不同角度说明了君王要戒骄恣，明辨大臣忠 直与否。B.魏武侯起初很自负，认为自己比臣属高明，后来在李悝的劝谏下，才更加懂得了当君主 的原那么。C.齐宣王大兴土木，修建宫室，三年还未完工，其他大臣都不敢进谏劝阻，只有春居不顾 及齐宣
5、王的颜面而直言进谏，从而阻止齐宣王继续建造。D.赵简子对臣子要求很严，对鸾徼这样只会一味让君王沉湎于享乐的大臣予以严惩，把他 沉入河中。11 .请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）诸侯莫之救，百姓莫之哀。（3分）（2）是长吾过而细善也。（3分）（3）以理督责于其臣，那么人主可与为善，而不可与为非。（3分）.请用斜线（/）给下面短文中画线的局部断句。（断句不超过6处）（3分）王卞于军中置宴。一角4氐夫甚魁岸，负大力，诸健卒与较，悉不敌。坐间一秀才自言能胜之, 乃以左指略展，魁岸者辄倒。卞以为神叩其故秀才云此人怕酱预得之同伴先入厨求得少许酱 彼见辄倒耳。”【注释】角轼夫：摔
6、跤手。答案：9. B （伐：夸耀。）10.B （晋厉公听信谗言，不是“明辨”。楚庄王退朝而有忧色，不是在听取劝谏后的 行为。赵简子自己明辨大臣忠直与否，文中未涉及听取他人的言论或谏议。）11. C （“春居不顾及齐宣王的颜面而直言”错，春居是循循善诱，是讽谏。）（1）诸侯们没有谁援救他，百姓们没有人哀怜他。（3分，“莫”、宾语前置及句意各1分）（2）这是助长我的过错、磨灭我的长处啊。（3分，“长”、“细”及判断句式各1分）（3）对自己的臣子依照原那么审察责求，那么国君就可以跟他（他们或臣子）一起为善（做 好事），而不会跟他一起为非（做坏事）。【3分，介词结构后置“督责於其臣”、省略句“可与（之
7、）”及大意各1分】以为神/叩其故/秀才云/此人怕酱/预得之同伴/先入厨求得少许酱/彼见辄倒耳（3分，每处5分，断句超过6处，每多一处扣0.5分，扣完本小题分为止。“先入厨 后面断开不扣分。）译文：晋厉公想把他的大臣们都除掉，提拔他身边的人为官。胥童对厉公说。“一定要先杀掉三个 姓郑的。他们家族大，对公室有很多怨恨，除掉大家族，就不会威逼公室了。”厉公说；“好 吧。”于是就派长鱼矫在朝廷上杀死了邦擘、邦椅、郊至，陈列他们的尸体示众。接着厉公 到匠丽氏那里游乐，栾书，中行偃劫持并囚禁了他。诸侯们没有谁援救他，百姓们没有人哀 怜他。过了三个月，就把他杀死了。君主的弊病，在于只知道（自己）能危害别人，
8、却不知 道（如果）所害的人是不该害的反而会自己遭殃。魏武侯谋划事情总是很得当，有一次他在朝廷中捋袖伸臂大声说：“大夫们的谋虑，没有人 赶得上我了。”只站了一会儿，这句话就说了好几遍。李悝快步走上前说：“从前楚庄王谋 划事情很得当，成就了很大功业，退朝以后却面有忧色。身边的人说：大王您成就了很大 的功业，退朝以后却面有忧色，请问这是什幺原因？庄王说：仲虺有话，我很喜欢。（他） 说：“诸侯的品德，能为自己选取老师的，就会称王天下；能为自己选取朋友的，就会保存 自身；所选取的人不如自己的，就会灭亡。”如今凭着我这样不贤德，臣子们的谋划，又都 赶不上我，我大概要灭亡了吧！ （李悝接着又）说道：“这就是
9、成就霸王之业的人所忧 虑的，可是您却偏偏自夸，那怎么可以呢？ ”武侯说：“你说的好。”（从此以后）武侯更 加懂得了当君主的原那么。齐宣王修建大宫室，规模之大超过了一百亩，堂上设置三百座门。凭着齐国选样的大国，修 建了三年还没有能修建成。臣子们没有人敢劝阻齐王。春居对宣王说：“楚王抛弃了先王的 礼乐，音乐因此变得轻浮了，请问楚国算是有贤明君主吗？ ”宣王说；“没有贤明君主。” 春居说：“所谓的贤臣数以千计，却没有人敢劝谏，请问楚国算有贤臣吗？ ”宣王说：“没 有贤臣。”春居说：“如今您修建大宫室，宫室之大超过了一百亩，堂上设置三百座门。凭 着齐国这样的大国，修建了三年仍不能够修建成。臣子们没有人
10、敢劝阻，请问您算是有贤臣 吗？ ”宣王说；“没有贤臣。”春居说：“请您允许我离开吧！”说完就快步走出去。宣王 说；“春子！春子！回来！为什么这么晚才劝阻我呢？请允许我现在就停止修建宫室。”赶 紧召来记事的官员说：“写上！我不贤德，喜欢修建大宫室。春子阻止了我。”对于劝谏, 不可不认真考虑。宣王如果没有春居，几乎要被天下人耻笑了。赵简子把鸾徼漂浮到黄河里，说；“我曾经爱好音乐女色，鸾徼就给我弄来；我曾经爱好宫 室台榭，鸾徼就给我修建；我曾经爱好良马和好驭手，鸾徼就给我找来。如今我爱好贤土六 年了，可鸾徼不曾举荐过一个人。这是助长我的过错而磨灭我的长处啊。”所以象简子这样 的人，是能严格地依照原那
11、么审察责求自己的臣子了。对自己的臣子依照原那么审察责求，那么 国君就可以跟他一起为善，而不会跟他一起为非；可以跟他一起做正直的事，而不可以跟他 一起做邪曲的事。这是夏商周三代的美好教化。13.王卞在军中设宴款待宾客。有一位摔跤手体格魁梧，力气大，很多健壮的士兵和他较量, 都敌不过。席间有位秀才自夸自己可以战胜这位力士，秀才略伸出左指，力士就倒在地上起 不来了。王卞大为惊讶，以为秀才是个神人，叩问他原因，秀才说：“他怕酱汁，我事先从 他同伴那里得知，因此我先到厨房里要了一些酱汁，他看到我手上沾有酱汁，自己就倒在了 地上。”二、阅读下面的文言文，完成各题。亡国之主，必自骄，必自智，必轻物。自骄那么
12、简土，自智那么专独，轻物那么无备 无备 召祸，专独位危，简土壅塞。欲无壅塞，必礼士;欲位无危，必得众；欲无召祸，必完备。 三者，人君之大经也。齐宣王为大室，大益百亩，堂上三百户。以齐之大，具之三年而未能成。群臣莫敢谏王。春 居问于宣王日：“荆王释先王之礼乐，而乐为轻，敢问荆国为有主乎？ ”王日：“为无主。” “贤臣以千数而莫敢谏,敢问荆国为有臣乎？ ”王日：“为无臣。”“今王为大室，其大益 百亩，堂上三百户。以齐国之大，具之三年而弗能成。群臣莫敢谏，敢问王为有臣乎？ ” 王日：“为无臣。”春居日：“臣请辟矣！ “趋而出。王日：“春子！春子！反!何谏寡 人之晚也?寡人请今 止之。”遽召掌书日：“
13、书之！寡人不肖，而好为大室。春子止寡人。” 箴谏不可不塾。莫敢谏假设，非弗欲也。春居之所以欲之与人同，其所以入之与人异。宣王 微春居，几为天下笑矣。由是论之，失国之主，多如宣王，然患在乎无春居。故忠臣之谏者， 亦从入之，不可不慎，此得 失之本也。赵简子沉鸾徼于河，曰：“吾尝好声色矣，而鸾徼致之；吾尝好宫室台榭矣，而鸾徼为之; 吾尝好良马善御矣，而鸾徼来之。今吾好士六年矣,而鸾徼未尝进一人也。是长吾过而细 善 也。”故假设简子者，能厚以礼督责于其臣矣。以礼督责于其臣，那么人主可与为善，而不可与 为非；可与为直，而不可与为枉。此三代之盛教。（吕氏春秋骄恣）【注】简：怠慢。春居：齐宣王臣。辟：同“避
14、”。鸾徼：赵简子臣。细：减损。 三代：指夏商周。6.以下句子中加点词解释，不正确的一项为哪一项A.轻物那么无备备:储藏B.而乐为轻轻:轻快C.箴谏不可不熟熟:深思熟虑D.而鸾徼致之致:招致.以下对文中画线语句的理解，不符合文意的一项为哪一项A.欲无壅塞，必礼士想要不闭塞，必须礼贤下士。7 .贤臣以千数而莫敢谏即使有一千名大臣进谏，也没有人能劝阻楚王。C何谏寡人之晚也为什么这么晚才劝阻我呢？D.可与为直，而不可与为枉可以跟他一起做正确的事，不可以跟他一起做错误的事。8 ,请把文中画波浪线的句子译为现代汉语。宣王微春居，几为天下笑矣。此三代之盛教。9 .请根据要求作答。这篇短文的标题是“骄恣”，请
15、用现代汉语的短语形式概括君王骄恣的三种危害。分别用一个恰当的熟语或成语来评价齐宣王、赵简子对待骄恣的态度。【答案】6. B 7. B.齐宣王如果没有春居，几乎要被天下人耻笑了。这是夏商周三代的美好教化。8 .傲视贤士独断专行无所积蓄齐宣王：善于纳谏（或知错就改）赵简子：铲除佞臣（或严惩谗人）【解析】【6题详解】此题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形 旁辨义法” “套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的 词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。此题选不正确的一 项。B项，而乐为轻，意思是“因而礼乐变
16、得轻浮”。轻：轻浮。应选Bo【7题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉, 省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的 落实。此题选对文中画线语句的理解，不符合文意的一项。B项，贤臣以千数而莫敢谏，意思是“贤臣以千来计算，却无人敢劝谏”，选项理解不正确。 应选Bo【8题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字 都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词
17、等删掉, 省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的 落实。此题关键词有：(1)微，如果没有；几，几乎；为，被。(2)三代，指夏商周三代; 盛教，美好教化；整个句子是判断句。【9题详解】此题考查筛选并整合文中信息的能力。做这类题需要具备的能力即考查角度有：提取、筛 选、整合信息的能力，需要细心。题目是，这篇短文的标题是“骄恣”，请用现代汉语的短语形式概括君王骄恣的三种危害。 相关内容在第一段。筛选相关句子有“自骄那么简土，自智那么，轻物那么无备”，大意是“自我 夸耀就会怠慢土子，自作聪明就会专横独断，轻视外物就会无所防范”。注意用自己的话概 括。根据“简土
18、”概括出“傲视贤士”；根据“专独”概括出“独断专行”；根据“无备” 概括出“无所积蓄”。此题考查理解并概括并作品的思想内容。解答此类题目，要读懂题干，分析概括作品内容, 抓住关键词句理解文本的思想内涵，再进行概括。题目是分别用一个恰当的熟语或成语来评 价齐宣王、赵简子对待骄恣的态度。齐宣王在听到春居进谏后的表现是“王日：春子！春 子！反！何谏寡人之晚也?寡人请今止之。遽召掌书日：书之！寡人不肖，而好为大室。 春子止寡人。”，大意是“春子！春子请回来！您为什么规劝我如此之晚呀？我愿意现 在就停止修建宫室。他立即召来主管记录的掌书官，说：记录下来：我不肖，喜欢建造 大型宫室，春子劝止了我。”，可见
19、齐宣王的态度是“善于纳谏”或“赵简子”。而赵简 子在意识到鸾徼“长吾过而细善也”以后，干脆“沉鸾徼于河”，直接“铲除佞臣”。参考译文：亡国的君主，必定自我夸耀，必定自作聪明，必定轻视外物。自我夸耀就会怠慢土子，自作 聪明就会专横独断，轻视外物就会无所防范。无所防范就会招致祸患，专横独断就会地位危 险，怠慢土子就会上下阻塞。想不阻塞就必须礼遇土子，想不使地位危险就必须得到群众的 拥护，想不招致祸患就必须周密防范。这三条是国君的重要原那么。齐宣王建造大宫室，面积超过百亩，堂上有三百扇门。以齐国这样的大国，筹建了三年却没 能建成，群臣没有人敢规劝齐王。臣子春居问宣王说：“楚王抛弃先王的礼乐，因而礼乐
20、变 得轻浮，我敢问楚国还有贤君吗？ ”宣王说：“没有贤君了。”春居说：“楚国朝廷中贤臣 以千来计算，却无人敢劝谏，请问楚国还有直臣吗？ ”宣王说：“没有直臣了。”“现在您 建造大宫室，其面积超过百亩，堂上有三百扇门。以齐国这样的大国，建造了三年却没能建 成。群臣中没有人敢规谏，请问大王，齐国还有直臣吗？ ”宣王说：“没有直臣了。”春居 说：“我请求回避。”便快步退出。宣王说：“春子！春子请回来！您为什么规劝我如此之 晚呀？我愿意现在就停止修建宫室。”他立即召来主管记录的掌书官，说：“记录下来：我 不肖，喜欢建造大型宫室，春子劝止了我。”规劝君主不可不审慎。无人敢劝谏宣王，这并 不是他们不想劝谏
21、。春居想要劝谏宣王的愿望和别人是相同的。但他进谏宣王的方法和别人 不一样。宣王假设没有春居，差一点被天下所耻笑了。由此说来，亡国的君主，多像宣王，然 而他们的祸患就在于没有春居这样的谏臣。所以，劝谏国君的忠臣，也应遵从适当的方法进 谏，对此不可不小心谨慎，这是劝谏成败的关键。赵简子将鸾徼淹死在河里，说：“我曾经爱好音乐美色，鸾徼就给我搞来；我曾经爱好宫室 亭台，鸾徼就给我建造；我曾经爱好良马和赶车能手，鸾徼就给我招来。如今我爱好土子已 经六年了，而鸾徼未曾推荐一个人，这是助长我的过失而废止我的善行。”所以像赵简子这 样的人，是能够以义理督责自己的臣子了。能够以义理督责自己的臣子，那么，其国君就可 以和他一道推行善事，而不可和他一道为非作歹；可以和他一道推行正直之事，而不得与他 一道枉法徇私，这是夏、商、周三代盛行的教化。