《初中语文人教八年级上册（统编2023年更新） 活动·探究新闻写作.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中语文人教八年级上册（统编2023年更新） 活动·探究新闻写作.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新闻写作教学目标知识与能力在掌握新闻知识的基础上，学习新闻的写作手法，提高写作新闻的能力。过程与方法.在老师的指导下，以具体的实例让学生学会写标题。1 .通过朗读、交流实例，让学生体会导语的写法。2 .在合作探究中学习新闻主体的写法，安排好新闻结构。情感态度与价值观培养学生热爱新闻及新闻工作的感情，激励学生善于发现社会中有意义的东西，发 现美，宣扬美。重点难点学习新闻的写法，提高写作新闻的能力。教学课时1课时教学过程一、新课导入本单元我们学过四篇新闻，初步了解新闻的有关知识，提高了阅读新闻的能力。今 天，我们将运用所学的有关新闻的知识，写一篇新闻。二、回顾新闻的有关知识.新闻的要素：时间、地点
2、、人物、事件的起因、经过和结果。1 .新闻结构的五部分：标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体三 者缺一不可。2 .新闻的特点：迅速及时、真实准确、简明扼要。三、引导学生列标题写作消息时，首先要给消息列标题。如何列标题呢？1 .请看下面消息的标题：(1)我三十万大军胜利南渡长江人民解放军百万大军横渡长江(3)首届诺贝尔奖颁发别了，钞票上的民族文化2 .引导学生分析比较，然后归纳标题特点。标题要简洁醒目，概括性强；标题要准确的概括消息的主要内容；(3)消息标题还要能吸引读者。3 .引导学生拟新闻标题。四、引导学生讨论交流，学习导语的写法。1 .指导学生朗读课本上四篇消息的导语，分析导语的特点。导语就是消息标题的扩 充，要把新闻事实的时间、地点、人物等都交代清楚，同时要融入作者情感，引起 读者关注。2 .引导学生学写一段导语。五、引导学生学会怎样写主体。消息的结构通常是按照重要性递减的原则安排。消息的核心内容放在导语中先讲， 然后逐次递减安排。六、写作文题根据自己搜集的新闻素材，写一则消息。不少于400字。