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1、3 1 3 6 我们来到3 116 一 .发现宝藏3 1 1 6神奇的钥匙3 116一i- 1藏在哪个3 1 0 0是你3 1 0 0是你大班歌唱活动：森林寻宝挑战4游戏升级，根据线索，找到第二把钥匙翻开第二个宝箱挑战3领头人带着大家根据袋子里的线索猜测，找到钥匙,翻开第一个宝箱挑战2 点兵点将游戏，巩固学习歌曲挑战1 尝试分组对唱、学习领唱和回声学唱歌曲理解歌词情景导入森林寻宝I L1 3|3116| 1 1Q 3 I 森里里，我们来到森林 里，-I 11 I 3 1 1 6 | 1 真药、喜。发现宝藏 真% 喜I if1 3 | 3 11 6 | 1 3 I，在吧 里？神奇的钥匙 在区里？
2、，I 1 2 1 I 3 1 1 6 | 11 I “袋子里？藏在哪个 袋子 里？ “I 3 1 0 Oil 2 0 0 I L Z 2。I，是你 是你是你-I 3 10 0 II -是你“游戏玩法：1、教师使用帽子做点兵点将游戏。每唱一拍就点一个幼儿，当 唱到句末拍到的幼儿就唱回声局部。2、令直头人（戴帽子的）领唱，幼儿演唱回声局部。当唱到“藏 在哪个袋子里？ ”时找到一棵挂着小袋于的树站在树帝。领头人 请一名幼儿取下并翻开袋子，根据里面的线索寻找钥匙。领头人 将帽子交给取袋子的幼儿作为下一轮游戏的领头人，带着大家再 次寻找钥匙，反复游戏，直到找到合适的钥匙翻开宝箱取出宝贝。 活动目标：1、
3、感受歌曲自由、诙谐的风格和回声结构，尝试用自然的声音 演唱歌曲。2.能够遵守游戏规那么，在游戏中学唱歌曲。3、能以友好、亲切、互相逗乐的态度进行游戏，体验成功的喜 悦。活动准备：物质准备：森林背景；小袋子6个；线索卡片；领头人帽子一顶；藏宝套箱;钥匙2把（藏在袋子里）；非洲鼓工个。经验准备：有“回声”的知识经验活动过程：1 .入场，初步体验回声游戏。2 .发现宝箱，以“回声游戏”的方式学习歌曲(1)随鼓乐尝试以“回声游戏”的方式按节奏朗通歌词。2)随鼓乐以“回声游戏”的方式学唱歌曲。(3)完整学唱歌曲。(4)分组对唱，学习领唱和回声。3 .点兵点将游戏，现固熟悉歌曲。游戏玩法：数师使用帽子做点兵点将游戏。每唱一拍就点一个幼 儿、当唱到句表拍到的幼回声局部。4 .寻宝游戏：边歌唱，边寻找开宝箱的钥匙。游戏玩法：领头人(戴阳子的)领唱。幼儿演唱回声局部。当到 “在哪个袋子国？ ”时找到一棵挂着小袋子的树站在树旁。领头 人请一名幼儿取下并翻开袋子，根据里面的线寻找领头人将帽子 交给取袋子的幼儿作为下一轮的令：S头人。常领大家再次寻。反复 游。直到找到合适的钥匙翻开宝箱取出宝贝。5 .找到钥匙翻开宝箱，取出宝贝，活动结束，出场。