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1、口语交际：该不该实行班干部轮流制一、明确交际话题本次口语交际的主题是()A.评选优秀班干部。B.该不该实行班干部轮流制。二、学习交际方法.阅读班干部轮流制的好处。(1)展示才能，锻炼能力；(2)表达民主的平等；(3)正确认识权利和义务；(4)增强自信；(5)学会承当责任。1 .阅读班干部轮流制的弊端。班委会每个月改组一次，更迭太频繁，不利于班级“政局” 的稳定；新旧班委会“政权”交接还不够顺利，“政权”交接前 夕，即将卸任的班委往往放松对班级的管理，使有不良习惯的学 生乘机违纪而没有受到应有的惩罚，这在某种程度上践踏了班规 的尊严，无形中削弱了班规在学生心目中的地位，使班规的监督 和约束功能得
2、不到很好的发挥；班委会执政时间太短，学生刚刚 进入“班干部”的角色就面临下岗，不利于他们能力的锻炼，也 使他们容易轻视自己的工作，对工作敷衍了事；个别学生尚不具 备班干部的基本素质，存在严重的私心杂念，以权谋私，利用手 中的权力，打击报复那些以前使他们的违纪行为曝光的前任班委, 容易形成“以怨报怨”的恶性循环，为不良风气的滋长、蔓延提 供了温床，不利于班级正气的形成；个别班委的形象直接损害整 个班委会的形象，导致一些学生不配合班委的工作；职务的分配 还不够科学、合理，还没能做到“人尽其才，才尽其用”；较多 的学生在当班干部时，能够做到严格要求自己，不当的时候就放 松了对自己的要求，依然我行我素
3、。2 .判断，正确的打“，错误的打“X”。（1）班干部还是让学习好的同学担任，他们会调动全班同学学习的 积极性。（）（2）管理者一定要聪明，不聪明的人连自己都管不好，怎能去管好 别人呢？（）（3）轮流担任班干部，能调动全班同学的积极性，让每位同学都走 上领导的岗位，体验管理的难度。（）（4）班干部这个角色对人没什么特殊要求，什么样的人都适宜当班 干部。（）3 . 选一选。关于班干部的讨论，以下说法正确的选项是（）A.当别人的观点与自己的观点发生冲突，首先要表示强烈反对。B.要一边听一边思考，有疑的地方提出来，与大家一起讨论。C.我认为每个人都有自己的观点，所以别人的发言可不听。三、实践交际活动L你的观点:2 .你的充分理由:(1)口语交际：该不该实行班干部轮流制二、3. (1) X (2) X (3) V (4) X4. B三、略。