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1、备战2022年高考语文考试易错题易错点45语言表达之不能结合文意分析修辞效果【典例分析】阅读下面的文字，完成下面小题。每年秋冬季，碧波荡漾的蔚蓝洱海沿线原生态保留的一片片红色的水杉林成为最耀眼的 旅拍热点。去年11月，一段在大理镇龙龛村码头附近航拍的洱海生态廊道红色水杉林网络 小视频， ，吸引了众多的网民和游客前来“打卡”,大理镇雄溪村附近的“唯美S湾”，一边是青瓦白墙的白族民居， ，一直受年轻人的追捧。随着沿湖湿地的修复，湖滨带的 ，工程指挥部为此专门面向当地村民设置了“水草理发师”这一工作岗位， 行走于生态廊道上，常常会与正在打捞水草的他们不期而遇。洱海生态廊道全称是“大理市环洱海流域湖滨
2、缓冲带生态修复与湿地建设工程”，作为 洱海保护治理的一个重要项目，生态廊道的建设，能够有效削减入湖污染负荷、改善洱海水 质，提高洱海生物多样性和洱海水生态系统的稳定性，也可以说，洱海生态廊道是保护洱海 的最后一道长城。1 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。2 .文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。【答案】.在网上风靡一时。一边是碧波荡漾的蔚蓝洱海。水草也长得越来越茂密。1 .把“洱海生态廊道”比喻为“长城”，生动形象的地说明了 “洱海生态廊道”的稳固性 和重要性。【解析】.本题考查学生语言表达之情景补写的能力
3、。第一处：前文说的是“一段网络小视频”，后文是“吸引了众多的网民和游客前来打 卡”，由此可知I,该空应该填写的内容是原因，所以，该空应填写“在网上大量传播之后” 或“在网上风靡一时”之类的句子。第二处：本段主要写的是“碧波荡漾的蔚蓝洱海”，依据前文“一边是青瓦白墙的白族民居” 可以推知，该空应该填写“一边是碧波荡漾的蔚蓝洱海”较为合适。第三处：依据后文“设置了 水草理发师这一工作岗位”可知，该空应该填写“水草也长 得越来越茂密”之类的句子。1 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线的句子中，把“洱海生态廊道”比喻为“长城”，由“长城” 一词可以想象得 到“洱海生态廊道”所起到
4、的保护作用是非常牢固的，同时也显出“洱海生态廊道”作为保 护屏障的重要性。12.运用排比的修辞手法，突出树皮纹路纵横交错，各不相同的特点，增强了语言的气势； 运用比喻的修辞手法，把不同的纹路分别比作“蝉虫出洞”“万马奔腾”“游人”，生动、 形象地写出了柳树各不相同的树皮纹路，使文段富有文采。【解析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，从前文的“它们迎阳光，接风雨；披霜雪，报春来”可得出关键词“春夏秋冬”， 从后文的“淡然于人们的遗忘”中的“淡然”，可以得出关键词“坦然”，由此可写“坦然 面对春夏秋冬”；第二个空，从前文“我想起了杭州西湖苏堤柳，想起遍生天山南北的左公柳，想起古文中的
5、 五棵柳”分析，这是在写柳树，由空格前的“眼前”，可知空中应该写这里的柳树了，由此 可写“这西堤的柳”；第三个空，从空后的冒号可知，空后的内容是关键，由“造塔的人，造桥的人，造堤的人, 造福百姓的人，历史无名还有名。西堤柳、苏堤柳、左公柳，生长在祖国山河的柳，不论长 在京城闹市，还是长在边关要塞，都是中华民族的风骨树！”，可知这是在写作者的感慨, 由此可写“让我生出万千感慨”。11 .本题考查学生正确分析常见的修辞手法以及表达效果的能力。运用排比的修辞手法，以“有的有的有的”三个结构相似，意义相近的句子 写成一个排比句，突出了树皮纹路纵横交错，各不相同的特点，句子结构和谐，显得感情洋 溢，气势
6、更为强烈；运用比喻的修辞手法，把不同的纹路分别比作“蝉虫出洞”“万马奔腾”“游人”，写出 了柳树树皮纹路的不同，突出其特点，使本体形象更为生动，让读者更了解眼前的景象。比 喻的修辞还起到修饰文章的作用，使文段富有文采。七、阅读下面的文字，完成各题。螺类分布在陆地和海洋中，遍及世界各地。螺是一位伟大的“单身住宅建筑家”螺壳就 是它精心设计的单身住房。螺类动物的外壳一般呈螺旋状，也有如纺轻、圆盘等形状的。螺类动物“四海为家”，拥有适应各种生活环境的能力， 。螺壳的厚度和坚 固程度可以根据所处自然环境来进行“设计”和“施工”。在石头多的水底，为避免磨损， ,有的螺是过漂浮生活的，这类螺的壳长得非常薄
7、而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷 到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长着许多刺。螺壳能御寒、能防热、还能避敌害，可谓是 一件“建筑杰作”。 ，还有维持生物多样性和净化水体的生态服务功能。螺类作为重要的底栖动 物资源大部分在食物链中处于第二营养级，在湿地生态系统复杂的食物网中有着重要地位。 13.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。14 .文中画波浪线处使用了何种修辞手法?请简要分析其表达效果。【答案】.这种能力与它们奇妙的螺壳有关壳就会长得很厚实螺类动物除了自身的建筑功能.比喻。句子把“螺”比喻为“单身住宅建筑家”，把“螺壳”比喻为“单身住
8、房”，让 读者对熟悉又陌生的螺和螺壳可知可感，使描写对象具体、生动、形象，以此引发读者联想 和想象，给人以鲜明深刻的印象。【解析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，上文说到螺拥有适应各种生活环境的能力，而后文说到螺壳的特点能够让它根据所 处自然环境来进行“设计”和“施工”，所以螺壳的特点决定了它们的这种能力，可填“这 种能力与它们奇妙的螺壳有关”。第二空,根据后文过漂浮生活的螺,它们的壳就长得非常薄而轻巧，而生活在石头多的水底， 螺壳相应的就应该是长得厚，所以可填“壳就会长得很厚实”。第三空，上文都是在说螺本身具有建筑功能，而后文说到螺还有维持生物多样性和净化水体 的生态服务功能
9、，所以所填的这一句起一个过渡的作用，可填“螺类动物除了自身的建筑功 能”。13 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。运用了比喻的手法，将“螺”比喻成“单身住宅建筑家”，将“螺壳”比喻成“单身住房”， 比喻的作用是更生动形象地描写事物，螺是我们比较陌生的生物，所以运用比喻的手法，让 这种陌生的生物更生动形象，更让人易于了解，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻 的印象。八、阅读下面的文字，完成下面小题。国风音乐的旋律都十分好听，有的如泣如诉，有的婉转悠扬，韵味十足，犹如天籁。,是因为国风音乐的旋律多以宫、商、角、徵、羽五音阶为基础而谱就。还 有一些国风音乐的旋律吸收了京腔元素，散发着浓
10、浓的传统文化韵味。国风音乐除了能带给人听觉上的享受，。借助汉语表意的特性，国风音乐 的歌词中往往包含大量意象，如小桥、流水、冷月、红烛、青山、鸥坞，当音乐响起时，美 妙的乐声仿佛是一幅幅美丽的圉风欣赏音乐时，人们会被各种意象带入一种“古风意境”， o.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过10个字。14 .文中画波浪线处使用了通感的修辞手法，请简要分析其表达效果。【答案】.之所以如此动听还颇有画面感 仿佛身临其境.将听觉写成视觉，化无形为有形，将“乐声“和“画面”加以联想，形象地概括出国风 音乐极具画面感的特点，将抽象事物描写得更加丰富，余味无穷
11、。【解析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，后面讲“是因为国风音乐的旋律多以宫、商、角、徵、羽五音阶为基础而谱就“， 主要分析原因，那么此处需要表结果总结的语句。前面讲“国风音乐的旋律都十分好听”， 那么此处可以与“国风音乐如此动听”相关的总结，需要用关联词“之所以”，与后面的 “是因为”衔接。第二处，前面讲“除了能带给人听觉上的享受”，此处应该是讲“国风音乐”带给人们的感 受。后面讲“国风音乐的歌词中往往包含大量意象美妙的乐声仿佛是一幅幅美丽的图 画”，侧重讲国风音乐借助意象带来的图画感。此处围绕“图画”来写即可。第三处，前面讲“欣赏音乐时，人们会被各种意象带入一种古风意境”，
12、也就是说人们 欣赏音乐的时候，会被带入“古风意境”，仿佛进入了那个时代的意境，也就是说找到身临 其境之感等。15 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法及分析表达效果的能力。题干已经提示手法为通感。通感又叫“移觉”，是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉 转移，将人的视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换, 将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞格式。那么，“美妙的乐声”是从听觉角度来写的，“一幅幅美丽的图画”是从视角角度来写的, 将听觉写成视觉，“乐声”是无形的，“图画”是可观的，化无形为有形。用“画面”来写“音乐”，国风音乐的歌词中
13、往往包含大量意象，乐声响起时，给人带来画 面感，也就是说形象生动写出国风音乐给人带来画面感。用通感手法，更形象生动写出国风 音乐特点。九、阅读下面的文字，完成各题。绿茶被誉为“国饮”。对绿茶，国内开展了大量的科学研究， ：绿茶确实含有 与人体健康密切相关的一些成分，茶叶不仅具有提神清心、清热解暑等作用，还对心脑血管 等疾病 。茶叶具有药理功效的主要成分是茶多酚、咖啡碱、脂多糖、茶氨酸等。近年来，恩施富硒茶深受追正建很多人眼中的灵丹妙药。恩施富硒茶产于世界硒都 湖北恩施，因为 ，所以具有一般绿茶不具备的一些功效。硒是人体必需的元素，能提高人体免疫力，促进淋巴细胞的增殖及抗体和免疫球蛋白的合成，对
14、结肠癌、皮肤癌、肝 癌等多种癌症具有明显的抑制作用。16 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。17 .文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】.研究结果证实（或表明）具有一定的药理功效富含人体必需的硒元素.比喻句由本体“恩施富硒茶”、喻体“灵丹妙药”和比喻词“是”组成。把恩施富 硒茶比作灵丹妙药，突出了恩施富硒茶的珍贵和独特功效。比喻手法的运用使表达更生动 形象，让人们更好地认识恩施富硒茶。（意思答对即可）【解析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一处，由前面“对绿茶，国内开展了大量的科学
15、研究”和后面的冒号可知，此处应是说研 究的结果，后面是研究结果证明的内容。第二处，由前面“茶叶不仅还对心脑血管等疾病”可知，此处是说茶叶对心脑血管等疾 病的作用，再结合后面“茶叶具有药理功效的主要成分是”可知，此处是说茶叶对心脑 血管等疾病“具有药理功效”。第三处，由“因为”和“所以”可知，此处是解说恩施富硒茶“具有一般绿茶不具备的一些 功效”的原因，再结合前文“恩施富硒茶产于世界硒都”和后文“硒是人体必需的元素”可 知，此处是说恩施富硒茶富含人体必需的硒元素。17 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。由题干可知，本题针对“比喻”设题，比喻包含本体、喻体和比喻词，效果是生动形象展现 本
16、体的特点。“恩施富硒茶深受追捧，是很多人眼中的灵丹妙药”，本体是“恩施富硒茶”，比喻词是 “是”，喻体是“灵丹妙药”；喻体“灵丹妙药”是指非常灵验、能起死回生的奇药，此处 把“恩施富硒茶”比作“灵丹妙药”，就生动形象展现恩施富硒茶的功效之奇特，因为“灵 丹妙药”为大多数人所知，借助这一喻体就可以帮助读者更好认识恩施富硒茶。十、阅读下面的文字，完成各题。阅读，不仅是市民文化生活的必需，也与城市竞争力息息相关。近年来，各地“抢人大 战”渐趋白热化。站在人才个体角度来换位思考，选择扎根一座城市，必须考虑多种因素。 一般来说，越是高层次人才，o 一方面，这与个人生活习惯有关，闲暇时看 看书，能愉悦身心
17、，增加新知；另一方面，, 2020年7月的一项报告将阅 读指标单列出来，指出阅读数量与城市的创新能力呈“正相关”。进而言之，阅读是涵养创 新能力的土壤，关系到一个城市的知识升级以及产业转型。一座城市爱不爱阅读，在制造业 为主的阶段，差别或许不太明显，但到了科技创新驱动阶段，O.在上面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过12个字。18 .文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。【答案】.就越注重阅读这跟城市的创新能力有关差距就会迅速拉大.把“阅读”比作“涵养创新能力的土壤”突出了阅读的重要性,使表达更加生动。 【解析】.本题
18、考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合上下文“阅读，不仅是市民文化生活的必需，也与城市竞争力息息相关越 是高层次人才”“这与个人生活习惯有关，闲暇时看看书，能愉悦身心，增加新知”，推断 处可以填入“就越注重阅读”之类的内容。第二空，结合下文”指出阅读数量与城市的创新能力呈正相关，推断处应该填 入“这跟城市的创新能力有关”之类的内容。第三空，“但到了科技创新驱动阶段”说明语意与上文形成转折，结合上文“一座城市爱不 爱阅读，在制造业为主的阶段，差别或许不太明显，推断处应该填入“差距就会迅速拉大” 之类的内容。最后还要注意字数要求，以及表达的是否简洁连贯自然。19 .本题考查学生正确使用常见
19、的修辞手法的能力。文中画波浪线线的句子，把“阅读”比作“涵养创新能力的土壤”，运用了比喻的修辞手法。 “涵养创新能力”生动形象地突出了阅读对于涵养创新能力的重要作用，让读者印象深刻。 【全情境训练】阅读下面的文字，完成下面小题。医用外科口罩 ，而是塑料制品。医用外科口罩罩体由内外两层无纺布加中间层熔喷布组成，其外层具有防飞沫作用， ，内层主要是吸收佩戴者释放出的液体 和湿气。无纺布和熔喷布都属于非织造布，原料是聚丙烯专用树脂，是由处于熔;融状态下的 聚合物，经特定工艺喷丝而成纤维，而后经热黏合或者自身黏合加固而成的。熔喷布是口罩的“心脏”，由高熔融指数的聚丙烯制成，纤维也更细。直径为0.12
20、微米的聚丙烯纤维制成的熔喷布孔隙率高、透气性能好、过滤阻力低。熔喷布经过驻极处理 可使纤维带电荷，当包含病毒的飞沫靠近熔喷布时，从而达到防护的目的。1 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。2 .文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】.可不是简单的布（都不是织造布）中间层起过滤作用会被静电（熔喷布）吸附在 表面.将熔喷布比作口罩的“心脏”，本体是“熔喷布”，喻体是“口罩的心脏，比喻 词是“是”。形象地说明了熔喷布在口罩中的重要作用，让读者更容易明白熔喷布对口罩的 重要性。【解析】.本题考查学生语言
21、表达之句子衔接的能力。解答本题应注意结合上下文，所补写的句子在内容与结构上都要与上下文保持一致，一致包 括主语一致、结构一致、陈述对象一致等，还要注意一些起到提示作用的关键词，如关联词、 代词等。第一空，根据下文“而是塑料制品”中的“而是”可知，所补写的句子应该与“塑料制品” 相对，再根据下文“无纺布和熔喷布都属于非织造布”，可知此处可填写“可不是简单的布” 之类的内容。第二空，根据上文“外层具有防飞沫作用”和下文“内层主要是吸收佩戴者释放出的液体和 湿气”，可知此处应填写中间层的作用之类的内容，根据上文“医用外科口罩罩体由内外两 层无纺布加中间层熔喷布组成”，可知中间层为熔喷布，再根据第二自
22、然段“微米的聚丙烯 纤维制成的熔喷布孔隙率高、透气性能好、过滤阻力低”，可知熔喷布的作用是过滤。因此， 此处可填“中间层起过滤作用”之类的内容。第三空，根据上文“熔喷布经过驻极处理可使纤维带电荷，当包含病毒的飞沫靠近熔喷布 时”，可填“会被静电吸附在表面”之类的内容。1 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。解答本题应该明确比喻的三要素，它包括本体、喻体和比喻词，还要分析出本体与喻体的相 似点及比喻的表达效果。画波浪线句子中，本体是“熔喷布”，喻体是“口罩的心脏”,比喻词是“是”，“熔 喷布”防护的重要性与“心脏”对人的重要性相似。“心脏”是人体最重要的器官之一，而 熔喷布的防护作用也如
23、心脏一样，使用比喻的作用是：形象地说明了熔喷布在口罩中的重要 作用。二、阅读下面的文字，完成下面小题。在中国古典园林中，我们经常能见到一种开设在院墙上的圆弧形洞门月洞门。月洞 门因其形如一轮十五的满月而得名。它既可以作为院落之间的通道，又是 ，兼具实用性与装饰性。中国建筑中的月洞门可以追溯到原始形态夯筑土墙上的圆形“窗洞”，早在汉代建筑中 便出现过这类“圆窗”，即在夯土材料的墙壁上开个小面积的圆洞，窗口没有窗框，也没有 窗格或窗扇。南宋李清照宫词二首中就有“蓬莱风促水纹斑，月髡(zhou)风廊数百间” 的词句，其中的“月梵”即如月亮般圆形的门。这都可以表明 O月洞门不仅是 ,更是庭院建筑的宠儿
24、。我们在中国园林中经常看到 一些中外游客在这种独特建筑面前流连忘返。2 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。3 .文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。【答案】.引入另一侧景观的窗口月洞门由来已久园林景观造型的宠儿.将月洞门比作“宠儿”，形象生动地表现了月洞门受欢迎的程度。【解析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空由“开设在院墙上的圆弧形洞门”可知它既可以作为院落之间的通道，又可以作为观 赏另一侧景观的窗口，可以填：引入另一侧景观的窗口。第二空由“中国建筑中的月洞门可以追溯到早在汉代南宋李清照”
25、可知本段 在讲月洞门历史悠久，这里是对前文的总结，可以填：月洞门由来已久。第三空仿照“更是庭院建筑的宠儿”的句式，即“既是的宠儿”。由“在中国古典园林 中，我们经常能见到一种开设在院墙上的圆弧形洞门一一月洞门”可知月洞门是中国古典园 林中的一种景观，所以可以填：园林景观造型的宠儿。3 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。比喻的本体是月洞门，喻体是“宠儿”，形象生动地表现了月洞门受宠爱的程度。而且“宠儿” 一般比喻受到宠爱的人，这样的比喻引发人们丰富的联想，人们像对待孩子一 样宠爱着月洞门，非常富有表现力。三、阅读下面的文字，完成下面小题。牛奶变质往往是因为,残留的杂菌继续活动，或者由于
26、包装不严密，有 外来杂菌侵入。牛奶中的细菌生长繁殖后会产生酸，酸度增加的结果就会, 于是出现凝块。出现这种现象说明牛奶已经变质，不能继续食用了。但是酸奶不是变质的牛 奶，它是人为地在牛奶中加入乳酸菌，让乳酸菌在牛奶中产生酸从而使蛋白质凝固。由于乳 酸菌是一种可以食用的菌，而且是在严格的卫生条件下加入的，没有任何杂菌的污染， O我们和乳酸菌之间是一种互惠共生的关系，也就是说你给我一片树叶1我一定会还你一 片森林。特定的乳酸菌可以帮助管理、治疗和预防一系列的疾病和感染。作为回报，我们必 须给乳酸菌提供合适的营养，这样它们才能更好地为我们的健康提供帮助。4 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字
27、语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。5 .文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。【答案】.牛奶杀菌不彻底使牛奶中的蛋白质凝固所以是十分安全的.用树叶、森林的关系来比喻人类和乳酸菌互惠共生的关系，体现互相帮助、互相回馈的 特点；使语言更加生动、形象，引发读者阅读兴趣。（合理即可）【解析】5.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，结合上文“牛奶变质往往是因为”可知应该填牛奶变质的原因，再结合下文“残留 的杂菌继续活动，或者由于包装不严密，有外来杂菌侵入。牛奶中的细菌生长繁殖后会产生 酸，酸度增加的结果就会凝结”分析，说的是细菌问题，于是得出答案：牛奶
28、杀菌不彻 底或牛奶中出现细菌。第二空，结合上文“酸度增加的结果就会”分析，应该填写酸度增加的结果，结合下文“让 乳酸菌在牛奶中产生酸从而使蛋白质凝固”“于是出现凝块”推出答案:使牛奶中的蛋白质 凝固。第三空，在段尾，应该是对上文的总结，再结合“由于乳酸菌是一种可以食用的菌，而且是 在严格的卫生条件下加入的，没有任何杂菌的污染”分析，要有关联词“所以”（故、可知、 可见）来照应“由于”，根据“可以食用” “没有污染”等信息得出答案：所以是十分安全 的。6本题考查学生语言表达之赏析语句修辞及其表达效果的能力。“也就是说你给我一片树叶，我一定会还你一片森林”这里使用了比喻中的借喻手法，只 出现喻体“
29、树叶”“森林”，本体在上文“我们和乳酸菌之间是一种互惠共生的关系”，不 同类之间有了相似点“互惠共生”的关系则可以建构比喻修辞，效果是通俗易懂，变陌生为 熟悉，化无形为有形，展现了乳酸菌对于人类的益处，提升可读性，吸引读者。四、阅读下面的文字，完成下列小题。日琴（“日”指太阳、“零”表示影子），是古人发明的一种天文计时仪器，主要是3, 以指定当时的时辰或刻数。在钟表普及使用之前，日暮曾是古人生活中。这项发明被 人类所用达几千年之久，但是日琴也有一个致命弱点，就是 ，直至1270年意大利和德 国出现早期的机械钟，人类才全天候明确时间。日落：如同漫漫长路上的驿站和呈卷%狸感到逵乱 从 此对时间这个
30、不可思议的抽象概念有了具象的认识。换句话说，人们“抓”住了时间，就好 像从此可以抓住自己的命运，从命运主宰的对象变成了命运的主宰。7 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。8 .文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其表达效果。【答案】.根据日影具体的位置不可或缺的计时工具（之一）没有太阳时（阴雨天和夜里） 无法使用.把日辱比喻为人生长路上的驿站和里程碑，让旅途中的人们不再迷茫，表现了作者对日唇的赞美之情；形象化的比喻，使表达更加活泼、生动。【解析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。语段主要介绍日，第一段主要介绍日号的使
31、用，第二段主要介绍日号出现的意义。第一个空，从前文的“影子”和后文的“指定”等内容分析，空格的内容主要写日号计时的 特点，即根据日光的影子的位置来计时；第二个空，从前文“钟表普及使用之前”分析，空格的内容主要是说日辱是古人使用的一种 计时工具；第三个空，从“影子”和“弱点”分析，就是日号在没有太阳的时候就无法使用，而没有太 阳的时候不外乎是阴雨天、夜里等。7 .本题考查学生正确分析常见的修辞手法表达效果的能力。可以从三个角度分析：一是本体和喻体的相似性，二是体现的作者情感，三是表达效果。 文段把日唇比喻为人生旅途中的驿站和里程碑，一方面表现其作用，可以为人们计时，使人 们不再对时间感到迷茫；一
32、方面表现其出现的意义，使人们的人生旅途可以有停留的驿站, 使人类对人生不再迷茫，“从此对时间这个不可思议的抽象概念有了具象的认识”“换句话 说，人们抓住了时间，就好像从此可以抓住自己的命运，从命运主宰的对象变成了命运 的主宰”体现了作者对日辱的情感；同时，比喻的修辞，形象生动地表达了日唇的作用及其意义，也使行文更加活泼、生动。 五、阅读下面的文字，完成下列小题。在中国共产党的领导下，我们的祖国正在走向繁荣昌盛，没有强大的祖国，就没有我今 天的自由。,恍若隔世，却又历历在目。过去的1028天，左右胸踽，千头 万绪难抉择；过去的1028天，日夜徘徊，纵有万语难言说；过去的1028天，山重水复，不
33、知归途在何处。有些风浪，难免艰险，唯有直面才能扬帆远航；有些抵达，难免迁回，历尽 波折终会停泊靠岸。无数次奔跑，无数次跌倒，：无数次出发，无数次归家，唯有此次让我热泪盈眶。万家灯火总有一盏给我温暖，浩瀚星河总有一颗予我希望，感动于 心，感激于情。我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代；我们崇尚伟大，可贵的是，,。成长在改革开放时期的我，亲眼看到、亲身经历了共产党领导下的中国和中国人民是如此伟大，全体同胞数十年如一 H地艰苦奋斗，让我们的祖国走向繁荣富强，人 民迈向共同富裕，为世界的和平与发展作出巨大的贡献。感谢亲爱的祖国，感谢党和政府， 正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照
34、亮我人生的至暗时刻，引领我回家的 漫长路途。8 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过15个字。9 .文中画波浪线处使用了借代和比喻两种修辞手法，请简要分析其表达效果。【答案】.往事一幕幕闪过唯有此次让我倍感坚强我们生在一个伟大的国家.“绚丽的中国红”借红色代指五星红旗，把重获信心比喻成点燃“信念之火”。以简代繁、引人联想、化实为虚，使得表达形象生动具体，特点鲜明突出，不显干瘪。【解析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据后面3个“1028天内容”可以确定句子的主语是“往事”，根据“恍若隔世， 却又历历在目”，可以确定是往事在眼
35、前不断浮现，据此可推断可以补写“往事一幕幕闪 过”或者“往事不断浮现”之类的句子；第二空，根据横线后标点分号，确定横线处应该是与下句相对称的内容，再结合下文语境“唯 有此次让我热泪盈眶，确定应该使用“唯有此次让我十四个字”的句子，根据前文“无数 次奔跑，无数次跌倒”让人坚强之意，据此可推断可以补写“唯有此次让我倍感坚强”或 者“唯有此次让我更加坚强”之类的句子；第三空，根据前文“我们祈祷和平，幸运的是，我们生在一个和平的时代”和后面的关键词 是“祖国”，可推测下文中应该填写“我们生在一个伟大的祖国”之类的句子。9 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。在“那一抹绚丽的中国红”的表述中，借
36、“中国红”的颜色来借代国旗；在“燃起我心中的 信念之火”的表述中，把重获信心比喻成点燃“信念之火”。画线句子运用借代和比喻，以 简代繁、化实为虚，引发了读者的联想和想象，使表达更加耐人寻味，形象更加生动具体, 特点鲜明突出，给人留下了深刻的印象。【易错点警示】不能结合文意分析修辞效果此类试题主要是因为不能结合文意解释修辞和分析修辞效果而失分。【易错点快攻】（一）熟记修辞手法极其效果1 .排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。作用：增强语言气氛，加强表达效果。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是 那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是
37、那样的美丽和宽广。2 .对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3 .比喻：根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事 物，即打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物 对深奥生疏的事物解说，帮助人深入理解。4 .拟人：把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生 动形象。如：桃树、杏树、梨树
38、、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。5 .夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。类别特点例句扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夺大柏油路晒化了，甚至铺户门 前的铜牌好像也要晒化缩小夺张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴拿大的一块天地 超前夺张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现她还没有端酒怀，就醉了。6 .反复为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其 他的词语。如：山谷回音，他刚离去，他刚离去。(连续
39、反复)好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。(间隔 反复)7 .设问：为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。8 .反问：无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯 定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？9 .借代用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。如：不拿群众一针一线。先生，给现钱，袁世凯，不行么？(二)辨析易混修辞1 .比喻与比拟比喻与比拟，都可以增强语言的形象性，但它们却是
40、两种不同的修辞手法。(1)性质、作用不同：比喻强调的是甲、乙两物的相似性，是用喻体比本体，重点在 “喻二 而比拟却是仿照拟体(被模拟的事物)的特征摹写本体，重点在“拟二(2)句式结构不同：比喻句一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。借喻虽然不出现 比喻词和本体，但可以变为有比喻词和本体的明喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体。比 拟句主要是借助想象，将本体拟为人或物，但无论是拟人，还是拟物，拟体一般都不出现。2 .借喻与借代借喻与借代都是以借体代本体，本体不出现。它们的区别有两点：(1)借喻重在打比方，可换成明喻；借代重在指称，不能换成明喻。(2)借喻的本体和喻体之间具有相似性，借代的本体和借体之
41、间具有相关性。3 .排比与对偶排比与对偶的区别主要有以下三点：(1)排比是三项或三项以上的连说，而对偶则是两项的对说。(2)排比不限字数，句式大体整齐即可；对偶不仅要求两句字数相等，还要求结构一致。(3)排比中常含有反复出现的词语，对偶中则力求避免同字反复出现的现象。4 .设问与反问设问与反问都是“明知故问”，在这一点上，它们不同于一般的疑问句。二者的主要区 别有两点：(1)设问自问自答，一般有问必答；反问则可以不答，实际上一般也不须要作答，因 为答案已十分明确。(2)设问句后要用问号；反问句后可以用问号，若感情强烈，则可以用叹号。(三)结合语境具体解释首先明确解释的修辞手法，如比喻，要找到本
42、体和喻体，然后分析本体的喻体的相似性， 因为没有相似性，比喻就无法成立，注意从表象入手，分析到内涵；既要看到表层，又要看 到深层。【易错点通关】一、阅读下面的文字，完成下面小题。山毛棒是一种大型树种，通常情况下可以长到50米左右，树干直径也在3米左右。， 一般能活到150年以上，是名副其实的长寿树种成熟的种子比重较大，无法像一些轻盈 的种子那样飞到更远的地方，只能落在母树脚下；加上富含蛋白质，是啮齿类动物和鸟类的 重要食物；由于山毛樟树叶稠密，在树冠的遮挡下，即使长出地面的山毛棒小树也很难 生存。没有充足的阳光，山毛棒小树，每年只能长高2.5厘米，和成人的手指关节长度相当。 据说，有些山毛棒小
43、树在一百年内才能长到2米左右。此时的山毛棒小树就像冬天蛰伏起来 的动物既无可奈何，又充满期待。1 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过10个字。2 .文中画波浪线处使用了两种修辞手法，请指出并简要分析其表达效果。【答案】.山毛棒寿命很长阳光很难到达地面生长速度极其缓慢.使用了比喻和拟人两种修辞，生动形象，说明了山毛棒小树的生存状态和生命特点；赋 予山毛棒小树人的心态，“无可奈何，“充满期待，两个短语，彰显了山毛棒小树生命力的 顽强。【解析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。处主要看下文，结构上具有总领下文的作用，“一般能活到150年以上
44、，是名副其实的长 寿树种”，强调山毛棒小树的寿命长，据此确定答案。结合“由于山毛樟树叶稠密，在树冠的遮挡下”，强调缺少阳光，再结合下文“没有充足 的阳光”，得出答案为“阳光很难到达地面”。由“没有充足的阳光”得出“山毛棒小树”生长速度缓慢之类的内容。1 .本题考查学生分析修辞手法理解表达效果的能力。“此时的山毛梓小树就像冬天蛰伏起来的动物”使用了比喻修辞，本体为山毛棒小树，喻体 为“冬天蛰伏起来的动物”，相似点为蛰伏起来生长缓慢，连接词为“像”，本体喻体均有， 属于明喻，生动形象地说明了山毛棒小树“生长速度极其缓慢”的特点；“既无可奈何，又 充满期待”使用了整句、拟人修辞，把山毛棒小树当成人来
45、写，赋予它们以人的特点，具有 了人的心理感受，亲切可爱，拉近了与读者的距离，突出了山毛棒小树的生长状态，虽然生 长缓慢但是依然富有生机和活力，虽然没有阳光，日复一日年复一年倔强而顽强的存活着, 努力向上不屈地奋争着。二、阅读下面的文字，完成下面小题。新冠肺炎疫情暴发以来，干细胞被应用于重症以及危重症的救治研究中。只是干细胞获 取比较困难，.为了获取足够数量用于治疗的干细胞，必须进行体外扩增。然 而，随着扩增代数的增加，干细胞的生物学功能会逐渐减弱，这使得能够应用的干细胞可用 代次有限，难以满足庞大的市场需求。因此急需一套解决干细胞数量严重短缺 问题的方案。“奇府”团队负责人陈国强解释说，在多细
46、胞生物中，没有一个细胞是孤立状 态，O如果把干细胞培养环境比作“房子”，细胞间相互作用就是一根重要的“支 柱”，没有这根“支柱2A1其摇摇欲坠。2 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每 处不超过12个字。3 .文中画波浪线处使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成及表达效果。【答案】.数量也极其有限导致干细胞资源稀缺细胞间的相互作用尤为重要.将缺少细胞间相互作用的干细胞培养环境比作是摇摇欲坠的房子；生动形象地体现 出细胞间相互作用对干细胞培养的重要作用，富于语言上的感染力。【解析】.本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一句，前句提到干细胞的获取比较困
47、难,后句提到“为了获取足够数量用于治疗的干细胞, 必须进行体外扩增”，这表明干细胞的数量是非常有限的。所以第一空可填“数量也极其有 限”。第二句，后句提到“因此急需一套解决干细胞数量严重短缺问题的方案”，由结果可以推知 原因“干细胞数量严重短缺”，结合前句“能够应用的干细胞可用代次有限”，所以第二空 可以填“导致干细胞资源稀缺”。第三句，前句提到“没有一个细胞是孤立状态”这就表明细胞之间有着相互作用，后句提到 “如果把干细胞培养环境比作房子，细胞间相互作用就是一根重要的支柱，没有这 根支柱，房子J就摇摇欲坠。”这句是运用比喻的修辞手法形象生动地表明细胞间相 互作用的重要性。所以第三空可以填“细胞间的相互作用尤为重要”。3 .本题考查学生理解和分析常见的修辞手法表达效果的能力。要分析的句子“没有这根支柱，“房子”就摇摇欲坠。”结合前句“如果把干细胞培养 环境比作房子，细胞间相互作用就是一根重要的支柱”可知，“支柱”是指“细胞 间相互作用”，“房子”是指“干细胞培养环境”，这是运用了比喻的修辞手法，形象生动， 富于语言上的感染力。“没有这根支柱，“房子”就摇摇欲坠。”体现了 “支柱”对于“房子”的重要性，即 体现出细胞间相互作用对干细胞培养的重要作用。三、阅读下面的文字，完成下面小题。天下棉花看中国，中国棉花看新疆。新疆长绒棉因产量稀少、纤维柔长、洁白光泽、弹 性良好，以及世界顶