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1、学校2023年家庭教育暨心理健康教育宣传 月活动方案为推动中华人民共和国家庭教育促进法进一步落实, 贯彻关于加强学生心理健康管理工作的通知和关于加 强新时代中小学心理健康教育工作的意见精神，结合首个 全国家庭教育宣传周和525心理健康日，进一步加强我市 家庭教育和心理健康教育“两育”工作，决定开展2023年 “家校携手，为心灵导航”家庭教育暨心理健康教育宣传月 活动，进一步营造家庭教育和心理健康教育氛围，明确家庭 教育和心理健康教育的意义与作用，推进家庭教育和心理健 康知识普及与宣传，增强师生和家长的心理保健意识，提高 家长家庭教育胜任力，促进学生人格健全发展，特制订本方 案。一、活动主题家校
2、携手，为心灵导航二、活动时间5月12日一6月12日三、活动内容围绕生命教育、挫折教育、青春期教育、人际关系、情 绪管理、压力疏导、考试焦虑、预防沉迷网络、亲子关系等 主题开展系列活动，鼓励家长和广大师生树立自信乐观的人 生态度，培养阳光向上的积极品质，促进学生和谐健康成长。四、活动安排按照宣讲周、展播周、体验周、交流周四个主题周融合 推进、递次展开。（一）“宣讲周”重在家庭教育和心理健康知识普及1 .营造氛围。结合首个全国家庭教育宣传周和5 25 心理健康日，在校园内或校园门口，充分运用学校电子屏、 展牌、宣传栏、广播、国旗下讲话、黑板报、校园网及公众 号等载体及平台，面向广大家长、师生开展家
3、庭教育促进 法和心理健康知识宣传、科普，营造浓郁的重视家庭教育 和师生心理健康的氛围。2 .开展“4+N”活动。4是指“1次家庭教育讲座，1次 学生心理健康教育讲座，1次学生心理健康/生命教育主题观 影，1节生命教育主题班会课”。N为自选活动，Nl,可 以组织1次学生成长导师与重点关爱学生的专门交流，也可 以是组织一次围绕宣传月主题的学生小报或宣传海报、漫画 制作，放松心情、调节情绪的体艺活动等。3 .加强家庭教育指导。学校灵活运用线上线下方式， 进一步推动中华人民共和国家庭教育促进法的落实，用 好市教育局提供的讲座资源，推动家庭教育促进法家喻户晓, 指导家长做好手机、阅读、作业、睡眠等管理，
4、宣传“双减” 政策，引导家长树立“家庭是第一个课堂、家长是第一任老 师”的责任意识。（二）“展播周”重在心理引导佳作赏析1 .观看心理电影。根据学生年龄特点和成长困惑精心 挑选优秀影片，利用午间或周末组织学生观看，利用晨会、 班会、校园广播等平台举行观影沙龙，指导学生从艺术作品 中汲取心灵营养，化为成长力量。2 .收看优秀节目及“悦”读书目。引导学生及家长收 看江苏教育频道未成年人心理健康教育节目成长栏目， 充分用好心理健康教育宣传月推荐的影视清单和“悦”读书 目，帮助家长树立正确的成人观和成才观，指导学生正确面 对成长中困难和挫折。3 .组织校内展播。针对当前学生成长过程中出现的心 理困惑，
5、开展心理图片展览、心理美文诵读、心理书籍推介、 校园心理剧演出、心理微课观摩等形式多样的主题活动，丰 富心理健康教育内容，优化创新育人方式，让师生在亲自参 与中有所体验、有所感悟、有所收获、有所发展。（三）“体验周”重在前置危机预防和干预1 .指导体验。继续实施倾听一刻钟、运动一小时“两 个一“行动。严格落实心理健康教育进课表，每两周每班开 设1节心理健康教育课。各中小学校要落实促进学生保持健 康心理状态、科学运动、充足睡眠、合理膳食等方面的措施， 减少心理行为问题和精神障碍诱因。心理困惑指导体验。重点关注流动留守儿童、困境儿童、 涉案未成年人、失管未成年人家庭等，关爱抗疫一线医护人 员家庭等
6、，通过电话、网络、一对一帮扶等形式，提供有针 对性的家庭教育指导服务，为家长育儿释疑解惑、排忧解难。 针对毕业年级学生和家长，积极开展考前辅导，关注师生心 理健康状态，及时引导疏导。2 .热线推介。将校级心理辅导热线电话、扬中市未成 年人成长指导中心热线（）、市政府24小时热线（）、未 成年人成长指导中心热线（）、中小学心理健康教育指导中 心热线（）、“润心爱聆”微信程序、未成年人成长指导中 心热线（）以及相关医院信息告知全体师生员工，以方便处 在心理困境中家长及师生能够及时得到帮助和指导。3 .现场参观。带领全校学生参观学校心理辅导室，适 时组织有需要的学生参观扬中市未成年人成长指导中心，熟
7、 悉地理位置，认识心理老师，了解开放时间，知晓辅导内容， 让心理辅导室成为学生解决成长烦恼的心灵港湾。4 .活动参与。组织学生参与心理知识自测小程序，及 时了解自己身心健康状态；引导学生积极参与学校艺术节、 体育节、科技节、阅读节、阳光大课间等丰富多彩的校园生 活，在集体活动中放松身心，在团队协作中悦纳自我。（四）“交流周”重在心理话题沟通研讨.教师间交流。组织参加镇江市心理健康教师资格认 证培训，学校心理健康工作专题研讨、经验交流、心理课观 摩等活动提升教师心理健康教育素养，提升学校心理健康工 作水平。1 .师生间交流。深入开展致父母、老师、同学的一 封信心灵对话、成长导师谈心谈话等活动，了
8、解学生成长 烦恼，广泛开展主题班会、家访、个体心理辅导和团体心理 辅导，帮助学生走出心理阴霾，树立阳光心态。2 .家校间交流。持续开展落地式家长学校、国际家庭 教育日、亲子交流会等活动，引导家长正确认识学生心理健 康教育工作的现实意义和重要地位，帮助家长树立正确的教 育观，优化家庭教育行为，形成家庭、学校、社会共同关注、 合力育人的良好生态环境。五、工作要求1 .加强领导，精心组织。成立以校长为组长，分管校 长为副组长，德育处、团委、教务处等相关工作人员为成员 的学校家庭教育和学校心理健康教育工作领导小组，制定学 校家庭教育和心理健康教育月活动实施方案，召开校级专项 会议，部署具体内容，细化职责分工，切实做到措施明确， 责任到人。2 .加强指导，常态开展。坚持从实际出发，强化目标 导向、效果导向，针对学生、家长、教师实际需求，根据不 同层级、不同领域、不同对象特点，突出重点难点，科学安 排活动内容，丰富活动形式，优化指导方式，切实提高活动 质效。3加强宣传，协同育人。充分发挥校园网、校报、扬 中教育、扬中日报等媒体作用，广泛宣传心理健康教育的重 要意义，及时报道教育月活动动态和进展，营造全社会共同 关注和支持青少年健康成长的良好氛围。