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1、教科版小学六年级科学上册月考考试卷加答案班级： 姓名：题序二四五六总分得分一、填空题。（共20分）1、铁生锈是和 共同作用的结果。2、生物的多样性指的是地球上的生物圈中所有生物，即、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：多样 性、遗传多样性、生态系统多样性。3、我国很早就开始使用杆秤了。杆秤是杠杆类工具，提绳是,秤蛇是 ，秤盘是 O4、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做 o5、提高材料的弯曲能力，可以增加材料的厚度，还可以改变材料的6、和 所具有的结构特征与它们生活的环境相适应。7、火车轨道做成“工”字形，石棉瓦做成形，许多材料都是通过改变 来提高它们的抗弯曲能力的。8、
2、框架铁塔从结构上看包括了 形、形、形。9、人体中红细胞的主要成分是血红蛋白，专门负责运输 和010、水滴里的那些小家伙，细菌、霉、病毒都是不同种类的 O二、选择题（每小题2分，共20分）1、激光可以打孔或者切割材料，是因为激光（）。A.具有能量B.很硬C.锋利2、在自行车上，如果大齿轮有40个，小齿轮有20个，那么小齿轮转动一圈, 大齿轮将转动（）圈。A. B.两C.半A.捕猎食物B.野外奔跑A.捕猎食物B.野外奔跑4、我们在灯光下读书、写字，利用了光的（C.适应寒冷）OC.折射原理C.抗风能力强）O3、北极狐的耳朵比红狐长得小，个体却长得要大，这是为了（）。A.直线传播B.反射原理5、框架结
3、构很牢固，主要是因为（A.支撑力大B.实心的6、下列句子中只涉及物理变化的是（A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针7、为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁（）。A.横着放B.立着放C.斜着放8、如果我们的睡眠时间不足7小时，学习效率将（）。A.下降B.不受到影响C.提高）0C.形态变化）OC.废餐巾纸）0C.形态变化）OC.废餐巾纸9、食物进入人体变成身体所需要的营养物质，要经历许许多多的（A.化学变化B.物理变化10、下面的垃圾不属于有害垃圾的是（ A.废电池B.废注射器三、判断题（每小题2分，共20分）1、我们知道的微生物有草履虫、变
4、形虫、眼虫、蜜蜂。（）2、自然界中的固体物质都是晶体或者由晶体组成。（）3、用杠杆撬重物，无论支点在什么位置，都能省力。（）4、定滑轮不省力但可以改变用力的方向；动滑轮省力。（）5、改变薄形材料的形状可以增大它的抗弯曲能力。（）6、收集垃圾时可以使用锻子或戴手套。（）7、影响铁钉生锈的因素只是水。（）8、拱形可以向下和向外传递承受的压力，所有能承受很大的压力。（）9、火星是太阳系里唯一能发光的行星。（）10、电磁现象是丹麦科学家奥斯特最先发现的。四、连线题。（共10分）1、把下面装置工作时最主要的能量转换方式用线连接起来。电饭煲电能转换成声能水力发电电能转换成热能洗衣机机械能转换成电能音箱电能
5、转换成机械能五、图形题。（共12分）1、小明用细线、小车、垫圈等安装了一个小车，在光滑的桌面上做“小车所受 拉力大小与小车运动快慢的关系”实验，下表是他实验记录的数据。（挂3个 垫圈，刚好能使小车运动起来）请根据数据回答问题。垫圈数量第一次第二次第三次5个5. 12 秒5. 88 秒5. 10 秒10个3. 07 秒3. 48 秒3. 79 秒15个1.28 秒1.34 秒1.23 秒（1）在实验中，每组垫圈至少要做三次实验，并将三次测得的数据记录下来, 最主要的原因是（） o（2）在实验中，小车是利用（）来前进的。（3）在实验中，不变的条件是（） o（4）通过这个实验，我们可以判断（） o六
6、、简答题（每小题6分，共18分）1、当地震发生时，我们应该怎样保护自己？2、铁生锈的原因是什么？3、焚烧垃圾的优缺点？参考答案一、填空题。（共20分）气物点相度物状 空植支月宽植形气物点相度物状 空植支月宽植形力 种用 物占水物力 物 动阻状动1、2、3、4、 8、三角 四边 拱9、氧气二氧化碳10、微生物二、选择题（每小题2分，共20分）1、A2、C3、C4、B5、A6、C7、B8、A9、A10、C三、判断题（每小题2分，共20分）1、X2、V3、X4、V5、V6、 V 7、X8、J9、X10、 J四、连线题。（共10分）1、电饭煲户能转换成声能水力发电电能转换成热能洗衣机械能转换成电能 音箱/电能转换成机械能五、图形题。（共12分）1、获得更多的数据，提高实验的准确性垫圈的重力 运动的距离要使小车运动起来，需要一定的力。小车受到的拉力越大，运动的速度就越快。六、简答题（每小题6分，共18分）1、在地震中要保持冷静，寻找合理坚固的庇护所，掌握基本的逃生自救方法。 2、铁生锈的原因是与水和空气有关，它是水和空气共同作用的结果。3、优点：占地小，避免了垃圾污染地下水，产生的热量还可以用来发电 缺点：不仅会消耗大量电能、留下残余物，如果控制不好，还会产生有毒物 质，造成二次污染。