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1、中小学班主任基本功大赛比赛方案一 ,参赛对象参赛对象为45周岁以下（含45周岁）、从事班主任工作5年以上（含5年）、在编（民 办学校此项不作要求）在岗的中青年优秀班主任。往年已参加过市级比赛的班主任老师 不再参赛。二、比赛内容和形式比赛分为笔试和面试两个局部。1.笔试（权重40%）。要求参赛选手在规定时间内完成主题班（队）会方案设计和相关 知识题。主题班（队）会设计方案要表达活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、署名 （学校+年级+班级+执教者）、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。 其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式，书稿纸由组委会统 一提供，字
2、数2000字左右。相关知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班 主任工作的基本内容，采取“选择”和“填空”两种题型。笔试时间为90分钟。2.面试（权重60%）。主要包括三个环节：一是教育故事演讲。采用当场抽签的方式, 要求参赛选手讲述班级管理和学生教育中的故事，其中的得失成败和个人的专业成长, 要有真情实感并渗透相关的教育思想和理念。二是模拟情景题。采用当场抽签的方式，要 求参赛选手根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略 和方法。三是回答评委提问。要求选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。面试时间为15分 钟，其中教育故事演讲为5分钟,模拟情景题为7分钟，回答评
3、委提问为3分钟。三、评分原那么L主题班（队）会方案的评分原那么（1）主体性。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的个性开展，尊重他们的特殊需 要和兴趣爱好；强调学生的参与体睑和亲身经历，重视学生在活动过程中的自我生成和 创造性建构，充分为学生的自主性发挥开辟广阔的空间。（2）针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际，聚焦一个主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。(3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富, 学生活动空间较大;形式多样，生动活泼,为学生所喜闻乐见。(4)操作性。教育设计表达结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性；实施步骤 具
4、体，过程完整，操作性强。(5)创新性。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有 时代特点，富有创意，表达新思路、新角度、新特色和新水平。(6)规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例；语言文字生动流畅，富有 感染力；队会要强调仪式。2 .面试的评分原那么(1)基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。(2)专业素养评价：包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、 教育方法创新程度、教育效果表达程度等。(3)个性特色评价：包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。,参考资料1中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设
5、的假设干意见；3 .中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见；4 .教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意 见；5 .教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见；6 .教育部中小学班主任工作规定；7 .江苏省文明委关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见；8 .江苏省教育厅组织编写：班主任专业基本功(齐学红、黄正平主编)，南京师范 大学出版社,2014年6月第2版；9 . 2016年以来的国内外重要时事。附件2：2016年某某市中小学班主任基本功大赛参赛名额分配表序单 位高中初中小学合计1江阴市444122宜兴市444123梁溪区03474锡山区32
6、275惠山区32276滨湖区12257新吴区02248直属学校41169市属民办学校1214合计（64人）20222264附件3：2016年某某市中小学班主任基本功大赛参赛报名表学校类别小学口初中口高中口姓名性别出生日期一寸免冠照片民族政治面貌学历职务职 称参加工作年限担任班主任工作 年限来自地区工作单位联系方式手机：座机：email ：通讯地址 主要工作经历个人或班级所获荣誉 （近5年）所在单位意见（盖章）年 月 日主管教育行政 部门意见（盖章）年 月 日附件4：2016年某某市中小学班主任基本功大赛参赛名单汇总表编号组别班主任姓名学校所带班级手机由P箱12345678910联系 :填报单位:（盖章）领队姓名:1112