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1、河北省石家庄市大安中学2021-2022学年高二语文联考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成小题。太湖碎锦范烟桥太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太 湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无 际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太 湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛 苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦
2、 和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李多得数说 不尽。枇杷、杨梅和洞庭红（橘名）名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天 果然是“娃紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东 南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资 源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中， 渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。西山和东山隔着东太湖，东山最高峰一一莫釐，和西山最高峰一一缥缈遥遥相对， 同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山 都繁牛.着
3、。从东山坐独具风格的小艇一一龙飞快，驶入东太湖，莫髓峰头，云气瀚然如 蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船 家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如 此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸 的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的 冲刷，有了 “皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是 取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃 盘里。假使从苏州直接到西山，出盆口，就展开了图画
4、，山更多，湖更大，变幻就更多。B.宣传司司长高长力表示通过超前谋划、统筹安排，围绕党的十九大、建党100周年等 重要时间节点，我们可以推出一批精品。C. 2011年中国动漫在表现民族特色方面可以说和日本动漫不相上下，但它蕴含的教育意 义却与日本动漫相去甚远.D.学习借鉴国外先进的推销文化产品运作方式，就一定能使我国的动漫产业快速前行， 在市场上占得一席之地。22.根据上述材料，概括说明中国动漫产业如何才能良性快速发展？参考答案：20. D 21. B22.企业摒弃功利性，遵循观众欣赏趣味和市场诉求，努力创意创新。国家在政策和 资金方面大力扶植，助力动漫产业。借鉴国外先进的运作模式，拓展相关产业
5、链。从 我们悠久的历史文化中汲取营养，寻找灵感，让中国故事助推发展。动漫制作人在动画 人物形象刻画、面面塑造、情节设计等方面更用心。【20题详解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文 章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点， 对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题要求选出“下列对材料相关内 容的梳理，不正确的一项”。D项，“中国有近70%的人把迪士尼动漫定义为商品、文 化附属产业”数字表述范围扩大，原文说的是“将近70%的孩子也知道把迪斯尼定义为商品、文化附属产业”。故选D。【21题详解】本题主要考查
6、理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时.，将选 项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区 别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对：找出符合题干 的选项。本题要求选出“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项”。A项，“动 画片戚继光英雄传粗制滥造，遭到了网民和动画业内人士的批评”偷换概念，原文说 “动画戚继光英雄传预告片在网上播出后，却遭到网民们一致恶评”，是预告片， 不是动画片；C项，“但它蕴含的教育意义却与口本动漫相去甚远”表述错误，根据图片 信息来看，是日本动漫和中国动漫中包含的教育意义相去甚远，选项
7、表述颠倒。D项，“就一定能使我国的动漫产业快速前行，在市场上占得一席之地”表述太绝对。故选B。22题详解】本题考查学生理解文本内容、筛选整合以文本有关内容能力。解答此类题，要通读文章， 整体把握文章内容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后I可归文本，仔 细阅读，从中筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括问答问题。对文章进行段落的划 分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句，分条作答。本题 要求根据上述材料概括说明中国动漫产业如何才能良性快速发展。据材料一 “许多动漫企 业制作动漫的目的，不是遵循观众欣赏趣味和市场诉求，而是为了获取政府补贴” “动漫 产业的灵
8、魂是创新创意”，概括出动漫企业要摒弃功利性，遵循观众欣赏趣味和市场诉 求，努力创意创新；据材料一“如此畸化的产业链，自然是功利当前，有量无质”，概括 出要借鉴国外先进的运作模式，拓展相关产业链；根据材料二中H动漫相关内容的比较， 可以概括出动漫制作人在动画人物形象刻画、面面塑造、情节设计等方面更用心；据材料 三”推出一批优秀重点作品，继续组织推动一等重大工程项目，超前谋划，整合资源、统 筹安排，发挥好政策杠杆和专项资金作用，争取持续出精品、出人才”，概括出国家在政 策和资金方面大力扶植，助力动漫产业；据材料四“中国动画要想在市场上占据一席之 地，就必须从五千年历史文化中寻找新的灵感”，概括出要
9、从我们悠久的历史文化中汲取 营养，寻找灵感，让中国故事助推发展。【点睛】对文章内容的筛选和归纳，首先浏览选项标敏感点，其次回归原文找对应句，根 据选项内容回归原文寻找对应句，筛选信息类要注意是否改变了原文判断，评价赏析类的 选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案，根据“知识性错误”优 先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确 定答案。二、古代诗文阅读（35分，共3题）阅读下面的文言文，完成1014题梅圣俞诗集序予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古方之萨也.凡士之龚 其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼
10、草木风云鸟兽之状类，往往探 其奇怪.内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈 穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也.予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于厚司.困于州县，凡十余年。年今 五十，犹从辟书，为人之佐.郁真所蓄，不得奋见于事业,其家宛陵，幼习于诗，自为童子， 出语已惊其长老.既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人 徒知其诗而已.然时无贤愚，语诗者必求之圣俞.圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之. 故其平生所作，于诗尤多,世既知之矣，而未有荐于上者.昔王文康公去见而叹曰：“二 百年无此作矣!”虽知之深，亦不果荐也.若使其
11、幸得用于朝廷，作为难、颂，以歌咏大宋 之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！奈何使其老不得志，而为穷者之 诗，乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言,世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！圣俞诗既多，不自收拾.其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以 来所作，次为十卷.予尝嗜圣俞诗，而患不自然得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而之之。其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧 所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷.呜呼！吾于圣俞诗论之详矣，故不复云.庐陵欧阳修序。（选自欧阳文忠公文集）【注】梅尧臣：字圣俞，北宋诗人.少年举进士不第，仁宗时
12、赐进士出身，多任小吏, 仕途上不得志.荫（yin）补：子孙因前辈功勋而得官为“荫”，官吏或缺被选充职为“补 梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。王文康公：王曙，宋仁宗时宰相.10 .对下列句子中加点词的解释，不正踊的一项是A.多出于古穷人之辞也 B.而写人情之难言A.多出于古穷人之辞也 B.而写人情之难言穷人：生活穷苦的人。人情：人的情感。C.辄抑于有司，困于州县有司：官吏的通称.D.以歌咏大宋之功德歌咏：歌颂、颂扬.11 .下列各组句子中，加点词的意义和用法不怛同的一组是A.其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹乘彼境垣，哒望复关B.竺穷者而后工也C.若使其幸得用于朝廷D.凡士之魂其所有B.竺穷
13、者而后工也C.若使其幸得用于朝廷D.凡士之魂其所有郦元之所见闻，方与余同不拘于时，学于余世言音王之将终也.以下六句话，分别编为四组，全都说明梅圣俞“穷”的原因的一组是累举进士，辄抑于有司，困于州县年今五十，犹从辟书，为人之佐其为文章，简古纯粹，不求苟说于世 圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之世既知之矣，而未有荐于上者世徒喜其工，不知其穷之久而将老也A. B. C. D.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A .作者认为世上所流传的诗歌，大多出于困厄之士的笔下，他们不能充分施展自己的 才智，就把内心郁积的忧愁感慨转化为诗兴，写出人所难于言传的感受。B.梅圣俞孩童时就已使长辈原异于他的诗歌
14、才华，等到长大，学习了六经仁义的学问， 写的文章简古纯正，但他不愿意随便向世人表白，因此世人只知道他会写诗。C.王文康曾高度评价梅圣俞的诗歌，感叹已经二百年没有这样的杰作，这话从侧面印证 了梅圣俞诗歌的工巧。D.文章没有把论述梅圣俞的诗歌艺术当作主要内容，而是借诗序的形式，表达了对梅圣 俞虽才智超群却未能“得用于朝廷”的惋惜和悲叹。14.把上文中画横线的句子翻碎成现代汉语1. ）世徒喜其工，不知其穷之久而将老也，可不惜哉！2. ）予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之. 参考答案：10. A （处境困厄的人）11. I）（前一个“之”，结构助词，定语后置的标志；后一个“之
15、”，结构助 词，用于主谓之间取消句子独立性。A皆为连词，相当于“来” ；B皆为副词，大 概；C皆为介词，被）12. A （写他“穷”的现状写他借写诗抒发不得志写世人喜其工巧）13. B （原文中“说”同“悦”，即不希求苟且取悦于世人）14. （10 分）（1）世人只喜欢他的诗精美，不了解他长久不得志而将老啊，能不可惜吗！ （大意1分，得分点“世、工、穷、可”各1分）（2）我曾经酷爱圣俞的诗作，并担心不能全部得到它，于是十分高兴谢氏能 为它分类编辑，我就为它作序并保存起来。（大意1分，得分点“嗜、遽、类次、 序”各1分）.阅读下面孟子选段，I可答问题。（6分）“敢问何谓浩然之气？ ”曰：“难言也
16、。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于 天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。是集义所生者，非义袭而取之也.行有不 悚于心，则馁矣。我故曰，告子未尝知义，以其外之也。必有事焉，而勿正；心勿忘，勿 助长也。无若宋人然：宋人有闵其苗之不长而携之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病 矣！予助苗长矣！其子趋而往视之，苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍 之者，不耘苗者也；助之长者，携苗者也，非徒无益，而又害之。”（孟子公孙丑 上）恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端 也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能 者，贼其
17、君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。（孟 子-公孙丑上）（1）选文中孟子所说的“浩然之气”是什么？（2分）（2） “浩然之气”与“仁义礼智”都是仁善之心的一种体现。对于培养仁善之心，两则 材料中孟子的观点有何异同？请简析（4分）参考答案：（1）（2分）“浩然之气”指符合道德和正义的精神，是一个人在长期的生活中不断扩充 自己的善心，处处以德义严格要求自己培养出来的正大刚直的精神。（3） （4分）同：两则材料中孟子都认为人的仁善之心应去不断培养扩充，才能有所发 展。（2分）异：材料一孟子着重指出培养善心善性不可急于求成，应守恒渐进；材料二 孟子强调培养仁善之心需要有主观上
18、的自觉，不可自暴自弃。（2分）.阅读下面的文言文，完成4 7题唐龙，字虞佐，兰溪人。受业于同县章懋，登正德三年进士。除郑城知县。御大盗刘 六，数败之，加俸二等。父丧，服除，征授御史，出按云南。钱宁义父参将卢和坐罪当死，宁为奏辩，下镇抚 覆勘。会遣官录囚，受宁属欲出和，为龙所持，卒正其罪。士官凤朝明坐罪死，革世职。 宁令滇人为保举，而矫旨许之。龙抗疏争，寝其事。再按江西，疏趣张忠、许泰班师。三 司官从宸濠叛者犹居位，龙召数之日：“胁从罔治，谓凡民耳。若辈读书食禄，何H迎颜乃 尔。”立收其印绶。嘉靖七年改右佥都御史，总督漕运兼巡抚凤阳诸府。奏罢淮西官马种牛，罢寿州正阳 关榷税，通、泰二州虚租及漕卒
19、船料，民甚德之。召拜左副都御史，历吏部左、右侍 郎。十一年，陕西大饥。吉囊拥众临边，延绥告警。诏进龙兵部尚书，总制三边军务兼理 振济，赍帑金三十万以行。龙奏行救荒十四事。时吉囊居套中，西抵贺兰山，限以黄河不 得渡，用牛皮为浑脱，渡入山后。俺答亦自丰州入套为患。龙用总兵官王效、梁震，数败 敌，屡被奖费。召为刑部尚书，大猾刘东山构陷建昌侯张延龄，兴大狱。延龄，昭圣皇太后母弟，帝 所恶也。吏坐狱不穷竟去者数十人.龙独执正东山罪。“大礼”大狱及诸建言获罪者.廷 臣屡请宽，不能得。会九庙成，覃恩，龙录上充军应赦者百四十人，率得宥。考尚书六年 满，加太子少保。以母老乞归待养。久之，用荐起南京刑部尚书，就改
20、吏部。龙有才，居官著劳绩。及为吏部，每事咨僚 佐。年老多疾，辄为所欺。御史陈九德劾前选郎高简罔上行私，并论龙衰暮，乃下简诏 狱。龙引疾，未报。诏杖简六十遣戍，龙黜为民。龙己有疾，舆出国门卒。（选自明史?列传第九十）4 .对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（3分）（）A.登正德三年进士登：中选。B.下镇抚覆勘勘：审问。C.受宁属欲出和属：亲属。D.龙抗疏争，寝其事瘦：停止。5 .以下各组句子中，全都表明唐龙有才干的一组是（3分）（）御大盗刘六，数败之三司官从宸濠叛者犹居位，龙召数之奏罢淮西官马种牛龙奏行救荒十四事用总兵官王效、梁震，数败敌龙独执正东山罪A.B. C. D.6 .下列对原文有
21、关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.唐龙明察实情，巡行杳案明断处治。他出任云南、江西巡按期间，查办卢和、凤朝 明、宸濠等案，均能察得实情，秉公明断，处理相关当事人。B.唐龙治边有方，救灾防御兼行不误。他任兵部尚书，统领三边军政事务，上奏陈述 多项救荒措施，同时巩固边防，率兵多次击败入侵之故。C.唐龙执法公正，不因皇帝好恶妥协他任刑部尚书，审理刘东山诬陷张延龄案，皇 帝厌恶张延龄，只有唐龙不妥协，坚持要治刘东山的罪。D.唐龙晚年获罪遭黜。他晚年重任南京吏部尚书，遇事都询问依赖下属官员，加之年 老多病，被属下欺骗，获罪被翱为平民，乘车刚出都门就去世了。7 .把文中画横线的句子翻译成现
22、代汉语。（10分）（1）胁从罔治，谓凡民耳，若辈读书食禄，何酶L颜乃尔。译文：（2）会九庙成，覃恩，龙录上充军应赦者百四十人，率得宥。译文：参考答案:4. C （属：通“嘱，嘱托。）A （表明唐龙疾恶如仇，不讲人情；表明唐龙坚持正义，不惟命是从。）5. ”率兵多次击败入侵之敌”表述错误，原文为“用总兵官王效、梁震，数败敌”，唐 龙并未直接“率兵”。6. （1）胁从者不治罪，是对平民百姓而言。你们这些人知书识礼，并享受皇家俸禄，为 何如此厚颜无耻？（大意3分，“若辈”“何乃尔”。各1分。）（2）恰逢九庙建成，广施恩泽（大赦天下），唐龙开列充军应赦者一百四十人，大都获 得宽恕。（大意3分，“会”“
23、宥”各1分）三、语言文字运用（20分，共4题）7.阅读下面消息，根据要求作答。（5分）中国投入4万亿的豪举引发世界热评：国际货币基金组织总裁说，这个大规模政府 支出计划，将帮助全球经济渡过金融危机。美国财政部一位高级官员说，美国欢迎中国 为促进内需以及帮助这个亚洲大国渡过金融危机而采取的大规模政府支出计划。澳大利 亚总理陆克文说，将注资近6 000亿美元的中国大规模金融刺激计划对澳大利亚和该地区 都是好消息。请分析概括这些评论的相同点和不同点。（1）相同点：（不超过10个字）不同点：（分条） （每条不超过12字）参考答案：（1）相同点：世界欢迎中国的“好消息”。不同点：着眼此举对全球经济的作用
24、，只提对中国的作用，立足澳洲，热情夸 赞。略8.下面是某中学社团书画社新任社长的就职演说，其中有五处表达不得体，请找出并作修 改。各位社友：大家好！今天能当选为书画社社长，我深感荣幸。感谢大家对我的信任和 支持！因在家受令尊的影响，我从小喜爱书法和国画。从小学起，本人就惠顾各类书画比 赛，并多次荣获大奖，有一定书画造诣。今天被选为社长，我一定恪尽职守，不负众望， 为大家服务。大家在练习书画过程中，如有疑惑，我一定不吝辅导。也希望大家务必配合 我的工作，齐心协力把书画社办得越来越好。谢谢大家！（1）改为 （2） 改为（3） 改为 （4） 改为（5） 改为参考答案：“令尊”改为“家父”或“父亲”“
25、惠顾”改为“参加” “造诣”改为“功底”或“基础”“不吝”改为“尽力”或“乐于” “务必”改为“删去”【详解】本题考查语言表达得体的考点。解答此类题目，要注意如下问题：对话的双方以 及其地位身份的差距、说话的场合情境等。语言要符合表达者的身份和接受者的接受因 素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达要有分寸感。考试题型包括用词得 体、分寸得当、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。题干中说 在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度 去分析。“令尊”是对别人父亲的尊称，改为“家父”或“父亲”；“惠顾”多用于商店 对顾客，改为“参加”
26、；“造诣”指学业、专门技术等达到的水平、境地，用于自己不合 适，改为“功底”或“基础”；“不吝”多用于请对方做什么，改为“尽力”或“乐 于“；“务必”语气生硬，删去。9 .在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密。每处不超过15个字。端午节是中华民族的传统节日，由于我国地域广大、民族众多，不仅产生了众多相异 的节名，如悬挂艾草、赛龙舟、饮用雄黄酒、吃粽子等。此外，,除了 “纪念屈原说”，还有“纪念伍子胥说”“纪念曹娥说”等。但千 百年来，屈原的爱国精神和感人诗句已深入人心，人们“惜而哀之，世论其辞，以相传 焉“，因此，O参考答案：而且各地也有着不尽相同的
27、习俗；端午节的起源也说法甚多；“纪念屈原说”影响 最广最深（或“纪念屈原说”占据主流地位）。试题分析：这是一道根据文意填空的题目，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示， 如第空注意后文“挂艾草，赛龙舟，饮用雄黄酒，吃粽子等”，第空注意后面的“曹 娥说，第空注意前文“屈原的爱国精神和感人诗句已深入人心”。10 .阅读下面的文字，完成下面小题。今年是中国改革开放四十周年。四十年,中国人民依靠自己的辛勤汗水， 书写了国家和民族发展的壮丽史诗；四十年开放包容，中国人民始终敞开胸襟拥抱世界， 积极作出自己的贡献。四十年来，中国从 成长为世界第二大经济体，中国人民的生活从贫困走向小康，中国的面貌发生了
28、的变化。四十年来，中国坚持打开国门搞建设，货物进出口总额增长198倍，累计吸引外资超过2万亿美元左右，连续多 年对世界经济增长贡献率超过30%,四十年来中国不仅造福了世界，也发展了自己。回望 历史，无论是洋务运动还是戊戌变法，中国近代的改革鲜有善终；放眼天下，无论是苏联 模式还是口本经验，他国的道路无法复制。没有可以奉为金科玉律的教科书，也没有可以 对中国人 的教师爷。我们只有（），从中总结经验，把握规律，才能让中国特色社会主义创造新的辉煌。17 .依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.宵衣阡食一无所有惊天动地颐指气使B.砥砺奋进一穷二白
29、翻天覆地指手画脚C.宵衣阡食一无所有翻天覆地指手画脚D.砥砺奋进一穷二白惊天动地颐指气使A.累计吸引外资超过约2万亿美元，连续多年对世界经济增长贡献率超过30%,四十年 来中国不仅发展了自己，也造福了世界。B.累计吸引外资超过2万亿美元左右，连续多年对世界经济增长贡献率超过30%,四十 年来中国不仅造福了世界，也发展了自己。C.累计吸引外资超过2万亿美元，连续多年对世界经济增长贡献率超过30%,四十年来 中国不仅发展了自己，也造福了世界。D.累计吸引外资超过2万亿美元，连续多年对世界经济增长贡献率超过30%,四十年来 王鳌“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把
30、湖 山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天一一林屋，就在西山。到了里面，石壁 嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴 趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清，可以游 泳。有着荷花、菱叶，清风徐来，颇有凉意，确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥 见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了 山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到 无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们
31、都有动态， 与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远 山几抹，可望而不可即。一是无锡的毒头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理.，有着 怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀 璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，更见得静止处，己不是空阔浩渺 的光景。而即小见大，可以使人有更多的推想。阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜 月卜特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片断到 诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些体味
32、，或许 有三言两语，能引起到过大湖者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一商”，太湖实在 是描写不尽，描写难工的。（有删改）.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是A.作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘， 表现了太湖山水的多变与逸趣横生。7 .文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖 的人文色彩和传奇性。C.文章用“一块翡翠放在一个玻璃盘里”，比喻四围山石被削取的石公山兀立湖面这一 湖山相映的景致，极为生动形象。D.第段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化， 表现不同时空之下的太湖奇景。
33、E.本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有中国不仅造福了世界，也发展了自己。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A.不忘锐意进取、硕果累累的成功历史B.继续迈开锐意进取的有力步伐C.不忘改革开放这段激情燃烧的岁月D.继续发扬改革开放的伟大精神参考答案：17. B 18. C 19. C【17题详解】试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两 点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。辨析近义成语的关键就是 要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其 意义差异，同
34、时可联系口常习惯用语，推断词语意义及用法。砥砺奋进：形容在磨练中奋 勇前进。宵衣肝食：指天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭，形容政务忙碌。结合“中国人 民依靠自己的辛勤汗水”分析，选用“砥砺奋进”。一无所有：什么都没有，多形容非常 贫穷。一穷二白：形容基础差，底子薄。穷，指工农业不发达；白，指文化科学水平不 高。表现中国改革开放以前的社会状况，用“一穷二白”比较合适。翻天覆地：形容变化 巨大而彻底。惊天动地：形容声音响亮、声势浩大或事业伟大。这里修饰“变化”，选用 “翻天覆地”。颐指气使：指不说话而用面部表情示意，形容有权势的人指挥别人的傲慢 态度。指手画脚：形容一边说话一边比画。也形容乱加批评或
35、随意发号施令。这里重在表 现外国无权对中国乱加批评或随意发号施令，而不是重在傲慢的态度。选用“指手画 脚”。故选B。【18题详解】试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见 类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情 形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置 陷阱，难度不大。原文划线句子有两处语病，一处是“超过2万亿美元左右”，成分赘 余，“超过”后跟确数，“左右”赘余，排除A项、B项：另一处是“不仅造福了世界， 也发展了自己”，语序不当，应为“不仅发展了自己，也造福了世界”，排除B项、
36、D 项。故选C。【19题详解】试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考 查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者 在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰 当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语 段的中心思想。联系前文“今年是中国改革开放40周年”，得出的结论应旨在强调“改 革开放”的重要性，所以排除A项、B项；考虑与后文的衔接“从中总结经验”，从“伟 大精神”中总结经验搭配不当，所以排除D项。故选C。六、写作（60分，共1题）11.作文（7
37、0分）阅读下面材料，按要求作文。（70分）哲学上“秃头论证”的理论含有这样的问题：少一根头发能否造成一个秃 头？ 一一回答说不能。再少一根怎么样？ 一一回答说还是不能。这个问题一直重复 下去，到后来，回答却是已成为秃头了。而这在一开始是遭到否定的。成为秃头的界限是头发一万根？ 一千根？ 一百根？十根？ 一根？ 一根也没有？无法确定。但可以肯定的是，当头发还剩下一百根、十根时，人们早已公认其为秃头了。突变是在人们不知不觉的渐变中发生的，当你惊觉时，事物的性质早已走向了反面。全面理解上面材料的含义，自选角度，写一篇议论文。要求：题目自拟，字数 不少于800字。参考答案:略机融合，韵味丰富。8 .结
38、合全文，分析标题“太湖碎锦”的内涵和作用。9 .文中说：“近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。”你是否赞同这个说 法？结合本文和生活实际，谈谈你的思考。参考答案：7. CD（1） “碎锦”用比喻手法，形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩，表达了作者对太 湖的喜爱和赞美。（2）具有统摄全篇和联结全文的作用。因太湖辽阔，作者只选取有代 表性的几处景色来描绘，并通过这些“碎锦”的组合，呈现太湖的全貌。（3）作者以“碎锦”表明其文只能算是对太湖美景的部分呈现，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写 难尽的太湖美景的赞赏。8. 示例一：赞同,近观和远眺是两种不同的审美视角。远眺比近观更能领略自然景物的
39、 整体特征和独特风貌。如文中东山莫“云气”的迷蒙奇幻之美，正为远眺所得。现实生活 也是如此，近观事物，固然能体验到细节之美，但很难统观全局之胜。因此，只有立足高 远，面向未来，才能凭高视远，达到人生更高境界。示例二：不赞同。远眺只能让人获得事物的概貌，近观才能让人发现和体察细微之美。本 文作者若仅远眺而不近观，就无法领略石公山“像”的奇景。现实生活也是如此，想要领 悟到近处的美与人生的当下意趣，就要立足眼前风景和现实人生。7 .试题分析：C “四围山石被削取”错误，文中是说“石公山像斧削过。D “都运用想 象和移步换景的方法”错误，没有想象。8 .试题分析：本题考查理解标题的丰富含义及作用的能
40、力。一般说来，解答此类题目， 可从标题与表达技巧、标题与内容结构、标题与.主题情感、标题与作者读者的关系等方面 去挖掘标题的含意及作用,就本文来说，标题“太湖碎锦”有修辞的运用，要指出修辞手 法及表达效果；再结合文意分析，可知这一标题还有统领全篇、勾连结构、凸显情感等作 用。如此把握，答案便会更为周全。9 .试题分析：本题考查探究文章中的某些问题、提出自己的见解。探究题有，苞蕴探究、体验探究、手法探究、取舍探究之分，本箱属于取舍类探究题目。考生应在整体把握文本的 基础上，立足文本，联系实际，发表见解。第一步，务必表明观点：“赞同”或“不赞同第二 步，结合文本和生活实际，写出思考感悟，若赞同近观
41、不如远眺之美”之说，可联系文 本、现实加以解说；若赞同远眺不如近观之美”之说，也应找充分理据进彳通明现代文 阅读答案太湖碎锦范烟桥太沏，用文人的套语来形容阅读答案。只要言之成理即 可。点睛：1 .观点的选取。“观点个性化”不是脱离作品实际任意发挥，而是“结合作品实际”发表 自己的看法。如上述题目的题干中明确要求“结合本文和生活实际”。2 .观点的探究。”探究多角度”，角度的选择要与问题的探究紧密结合起来，如对某个情 节作用的探究，可以从情节自身发展需要、对相关人物性格刻画、主题思想表达等角度展 开探究。3 .答案层次分明。按“观点+理由+理由+理由”的形式组织答案。特别要注意的 是，要抓住论据
42、，服务自己的观点，做到自圆其说。2.材料概括分析题（15分）有人倡议部分恢复繁体汉字，说从中可读出古人的匠心，如“爱”须有“心”，“貌 人”必须相见；用繁体字才有机会向祖先表示敬意。反驳随之而起：繁体字笔划繁杂，孩 童识字要耗费巨大精力，不信请默写“鬻工崟、爨”，或者请用篆书书写。繁体字来自祖 先的创造，篆书来自祖先的祖先，别说这种要求无理，根据相同的逻辑，篆书与繁体汉字 无非是五十步与一百步之别。繁体字的流通约中止于上世纪50年代；汉字史上最大的转折是汉魏之际篆书退出日 常书写领域。从此，汉字简化活跃于文字史之中。篆书、隶书、楷书以及相继而来的行书 和草书无不包含了简化的意图。有人认为汉民族
43、很少有创新冲动。其实不然。相对于依循占制，创新远为艰难。创新 不是单纯依靠灵感和想象力，它更包含了对历史条件的洞察，在最合适的时间和地点实施 新的举措。为何篆书消亡于汉魏之际？历史条件的改变是重要诱因。文字交流数量急剧增 加，书写工具改变，这些都在召唤更便捷的字体。20世纪50年代的汉字简化有着相近的 理由。当时，汉字的简化成为疏通瓶颈的文化工程。必须承认，这个工程的开启需要非凡 的胆魄和勇气。虽然它为古籍和书法保留了繁体字的特殊区域,但许多人仍感不适，这已 经足够瓦解创新的冲动。可是，现今文字交流数量巨大，如果每个字平均耗时增加0. 1 秒，整个社会会增添多少成本？从汉字的演变史可知，如果想
44、到的仅是恢复繁体字，那么这种做法迹近于买楼还珠。 现代社会的变化速度超过了以往任何时候，古人给予我们的最大馈赠是：如何创造自己的 时代。（南帆我们要向古人学什么，有删改）.请具体解释“买模还珠”在文中的意思。（4分）25 .为什么说“这个工程的开启需要非凡的胆晚和勇气”？ （5分）.作者对汉字演变史有哪些深刻认识？（6分）参考答案：25 . “楼”指繁体字；“珠”指创造精神。“买桂还珠”是指仅恢复繁体字而丢弃了汉字 演变中的创造精神。（4分，写出后一句话即可。）.要具备巨大的创新精神，突破“古制”的束缚；要洞察时代需要，作出决策；要克服 来自他人抑制创新的阻力.（5分，每点2分，满分为止）26
45、 .（汉字演变史）体现了古人对时代的洞察：简化意图始终贯彻其中；是古人创新精神 的体现；能启示后人创造自己的时代。25. 【试题分析】首先要亩题，一亩题干出麴的方向，二亩我力,调要答什么，三亩答案的横式。题干问的是“清 具体解释买楼还珠在文中的意思”苜先在文中找到“买楼还珠”，在文童最后一节，然后报住关 键词“榜” “珠结合上下文“如果想到的仅是恢复壑体字” “古人给予我们的最大馈赠是：如何创 造自己的B寸代”，因为在文章总结段，所以要联系文童壬旨“呼唤创新精神”，理解含义。【考点定位】体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴费评价 Do【名师点睛】对于这类题目，首先理解句
46、子含义，然后到原文中，通过筛选上下文的信 息，来组织答案。不可照抄原文，要加以概括总结。句子含义解题方法：一、抓关键词语 来答题。对句子的理解更多的时候，要善于抓住句中的关键词语，结合上下文段，挖掘出 它们的语境意义。句子里的关键词有以下几个特点：1.句中的特定称谓2.句中的指示代 词3.句中的动词和修饰语，多为形容词和条件、原因状语，4.运用了修辞的词语，多指 比喻、比拟、借代、反语、反复.5.注意句子中有特色的也往往是某一点，题中考查的 往往集中在某一个方面。比如题中的“株”“珠”；二、结合位置特点来答题。根据句 子在文章中的位置和作用来看，大致有以下几种情况：1.首句，一般具有点明主旨，
47、总 领全文的作用；还可为后文提出观点或引出主要人物、事件作铺垫；还可点题以及交代起 因或缘由.2.过渡句，多出现在文章的中间部分，在结构上起承上启下的作用，在内容 上起转换或逐层深入的作用.3.段首段尾句，多能对本段内容进行总领和总结。本题所 考的句子就是在文章最后，是总结句。三、由浅入深，全面完整地理解句子的深刻含义。 要考查的句子大都是具有内涵丰富和表达特色的，要分析清楚，力求不遗漏要点。1.含 蓄委婉的句子要用直接明确的语言转述出来，恢复它的本来面目2.概括简练的句子要根 据句子中的内容分点解说出来.3.内涵丰富的句子要说出它的浅层意思和深层意 思.4.总体来讲，要分析句子的深刻含义，要
48、遵循由浅入深、由表及里的原则.至少要 写出它在文章里的字面意思和表达出来的思想感情或深刻道理.四、抓住句子的陈述主体 来答题。1.分清句子的陈述主体可以明确回答的方向，不至于抓不住重点.2.如果句子 的陈述主体在句中省略必须通过上下文来推断，把它补充出来。五、抓住题目中的提示语 或引导语来答题。提示语有明确的也是暗示的，但要记住，题干中一定会有这样的信息， 一定要加强审读，不能大略看一下问什么和有几问，就草草答题。26. 【试题分析】题干问的是“为什么说“这个工程的开启需要非凡的胆魄和勇气” ”本题考查篇选并整合文 中的信息。答魅区间主要在文童中第3节中，联系上下文，抓住其中的关健句子，对评价性句子