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1、我的叔叔于勒（修改稿）棉花坡中学袁程淼学习目标：1、认真梳理小说的故事情节，并能用自己的话说出小说所要表达的走向思想。2、用彩色笔划出环境描写和人物描写句子，明确环境描写的作用。在课文中找出描写人物之神态、语言、动作, 心理描写的句子，学会分析刻画人物性格的方法。3、学会简单的续写。学习重难点：通过学习人物的语言、动作、神态、心理描写，揭示人物的性格特征。课时安排：三课时第一课时一、自主学习（自育）情境任务之一：我是小老师，抽选几位同学，用8分钟讲评学生的自主预习。有错的地方，教师点拨。（-）基础积累1、字词积累，给下列词语注音和解释意义。拮据（）：栈桥（）：牡蛎（）：褴褛（）:撬（）开： 完
2、成同步解析与测评中的“基础知识梳理”预习作业。注音辨析组词2、利用网络和图书查阅资料，了解作家的成就和代表作品。莫泊桑，享誉世界的19世纪六十年代法国著名的批判现实主义小说家，世界短篇小说（）,有作品300多篇。代表作有、等。3、收集整理有关小说的文体知识。小说的三要素是：（），（），（），其中（）最重要。小说的情节：故事的发生，故事的发展，故事的高潮，故事的结局。环境：自然环境，小说人物生活的空间。社会环境，反应小说的时代背景。二合作探究（共育）情境任务之二：我是小侦探。学生整体感知课文，侦探出文章的线索，概括出文章的故事情节。可以小组探讨。（）整体感知课文用自己的方式读课文，可以默读、指读
3、、小声朗读。读时用笔给每段文字标上序号，细心思考下列两个问题：1、用简洁的语言概括故事大致意思，并找出贯穿全文章的明线索和暗线索？2、在文章的字里行间寻找出菲利普夫妇对于勒的称呼变化的词语，根据称呼的变化在括号内各填上一个字（故 事情节）：（）于勒（）于勒（）于勒（）于勒思考变化的原因：3、文中的“我”是一个怎样的人？他在文中起到什么作用？4、谁是小说的主人公？教师小结：本课重点学习了小说的情节，了解了作家作品，整体感知了课文，同学们对课文还不熟悉，课后再读 课文，完成练习册的课堂作业部分。第二课时情境任务之三：召开声讨大会，同学们分小组，在课文中找出菲利普夫妇的关键的语言描写、动作描写、神态
4、 描写，并从中总结出他俩的恶劣品质，小组代表发言声讨，目的是让学生学会概括人物性格。（-）小组探究，组员展示，质疑，总结。1、你是从哪些地方总结出菲利普夫妇怎样的人？2、你是从哪些地方看出于勒是一个怎样的人？3、勾画出文中的环境描写句子，并分析作用。4、举一个生活中类似的事件，谈谈对你有何启示？第三课时三、拓展提升（化育）情境任务之四：我来当小约瑟夫，通过想象，用约瑟夫的口吻写一个片段。（下列三个片段任选一个） （一）选课文中的喜欢的情景续写一个片段。1、游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。父亲急忙向我们跑来。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人
5、呢！” -2、一天下午，穷困潦倒的于勒找上菲利普的家，请发挥想象，续写一个场景。3、假如菲利普一家在船上遇到了风光无限的百万富翁于勒，菲利普夫妇有何表现.（二）请运用通过人物的语言、动作、神态描写揭示人物心理，刻画人物性格的方法，写一个熟悉的人。（三）根据课文内容，完成对联上联：富在天涯盼相见下联：四、小结课文，当堂检测。1、选择加点字注音汉字正确的一项：（2分）（）A、鄙夷（pi）嗤笑（chi） 拮据（ji6） B、寒噤（jin）发容（jidng） 褴褛（ndn）C、恣睢（sui）嬉闹（xi） 栈桥（zhan） D、阴晦（hui）牡蛎（du） 抽噎（yi） 2、选择搭配错误的一项：（2分）（
6、）A.莫泊桑一我的叔叔于勒一英国C.鲁迅一故乡一呐喊3、选出没有错别字的组词语。（2分）A.精致暗然失色束手无策C.炫耀胸有成竹狂妄自大C、恣睢（sui）嬉闹（xi） 栈桥（zhan） D、阴晦（hui）牡蛎（du） 抽噎（yi） 2、选择搭配错误的一项：（2分）（）A.莫泊桑一我的叔叔于勒一英国C.鲁迅一故乡一呐喊3、选出没有错别字的组词语。（2分）A.精致暗然失色束手无策C.炫耀胸有成竹狂妄自大C、恣睢（sui）嬉闹（xi） 栈桥（zhan） D、阴晦（hui）牡蛎（du） 抽噎（yi） 2、选择搭配错误的一项：（2分）（）A.莫泊桑一我的叔叔于勒一英国C.鲁迅一故乡一呐喊3、选出没有错别
7、字的组词语。（2分）A.精致暗然失色束手无策C.炫耀胸有成竹狂妄自大A.莫泊桑一我的叔叔于勒一英国C.鲁迅一故乡一呐喊3、选出没有错别字的组词语。（2分）A.精致暗然失色束手无策C.炫耀胸有成竹狂妄自大A.莫泊桑一我的叔叔于勒一英国C.鲁迅一故乡一呐喊3、选出没有错别字的组词语。（2分）A.精致暗然失色束手无策C.炫耀胸有成竹狂妄自大A.莫泊桑一我的叔叔于勒一英国C.鲁迅一故乡一呐喊3、选出没有错别字的组词语。（2分）A.精致暗然失色束手无策C.炫耀胸有成竹狂妄自大B.曹文轩一孤独之旅一草房子D.马南邨一不求甚解一燕山夜话（ ）B.帷幕风餐露宿自知之明D.寂寞春华秋实故名思义4、下列使用的成语
8、使用正确的一项是（2分）A. 一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了 “最美女教师”称号。B.不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。C.做学问一定有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。D.上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。5、下列句子中，没有语病的一句是（）（2分）A、我们必须提高安全意识，以防止火灾、偷窃等不再发生。B、能否抓住机遇迅速发展，关键在于加速培养一批各行各业的人才。C、“神州”五号载人飞船把我国首位航天人员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一举世瞩目的成就。D、印尼地震造成的
9、经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在20亿元以上。3、指出下列句子的修 辞手法，有什么作用？6、下面句子用了什么修辞方法，有什么作用。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。7、阅读下段文字，按要求答题我上学的小路上，有一段路铺满了药渣。我很少坐公交车，每天都是沿着一条青石小路去上学。走在小路上，真惬意，不必说路边的一棵棵龙眼、荔枝树 形如伞，终年青绿，也不必说路傍高大的桂树上小鸟跳来跳去，叽叽咋咋欢闹，单是这条青石板小路就有无限趣 味，小花小草一路向我点头微笑，有时蝴蝶追随我还翩翩起舞，平整光滑的青石板，一块接一块，带着我的脚走 向前方，走向学校*小
10、路来到转角斜坡处，有一段20米的路面，没有青石板，上面铺满药渣，有柑橘皮、大枣、枸杞之类，木本的 草本的很多，叫不出名字，铺了一路，踩烂了的空路处，不久有新的药渣补上，不知是哪个长年病人倒的。有一天下午放学，我欢欢跳跳地沿着青石小路回家，来到药渣路段时，前面走着两位老人，一高一矮，象是外出 散步，边走边聊。高老人说：“是哪个长年病人呀，倒这么多药渣。”矮老人：“是上面房子的吴大爷。”高老人：“得了啥病哟？ ”矮老人：“是肝上的病，医了几年了，听说好点了高老人：“吴大爷不是孤人，还瘫痪了吗，怎么药渣倒路上了？ ”矮老人：“老哥，你不知道，吴大爷卧床不起，全是隔壁的张二娃照顾的。张二娃与吴大爷是一对忘年交朋友， 两人关系一直很好，听说他两闹过矛盾，但都不计较，能互相宽容，实属难得。吴大爷病后，买药熬药全包了， 还照顾他的日常生活，吴大爷拿钱给他也不要，象这样的人已经不多了！”我不禁心里一震，”路遥知马力，日久见人心”，友情不能停留在嘴上，患难才见真情！象张二娃和吴大爷这样的 友情，多么令人感动啊！这段药渣路，让我明白了什么是真正的友情。A、用笔钩划出文中的环境描写的句子，并说说有何作用？B、文中的语言描写有何作用？