《部编版一年级道德与法治下册第8课《大自然谢谢您》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级道德与法治下册第8课《大自然谢谢您》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8大自然，谢谢您教案班级：课时：课型：第一板块【视频激趣 导入新课】1 .视频欣赏：播放和自然风光相关的视频，提问“大自然是那样的美丽动人， 它给人们带来了什么？我们该怎样对待大自然呢？ ”2 .话题导入：你去过哪里旅游？看过最美丽的风景是什么？我们要用什么态 度对待大自然？新课导入：大自然，谢谢您第二板块【交流提供感恩自然】1 .观察思考：观察课本第30-31页的插图，说说大自然给我们带来了哪些礼 物？目的：通过教材例如，使学生感受到我们生活的方方面面都与大自然密切相 关。2 .小组交流：大自然会给勤劳的人们丰厚的回报。我还发现了例如：大自然给我们珍贵的水，我们用来饮用、洗衣服、洗手、浇灌庄
2、稼3 .课堂拓展：我们该如何对待大自然的馈赠？我们该怎样回报大自然？参考：合理利用、珍惜节约、心怀感激从小事做起、保护一草一木、保护环境活动：为大自然画一幅画，表达你对它的感谢。第三板块【以后快乐亲近自然】1 .观察体会：观察课本第32-33页的插图，小朋友们在哪里干什么？他们的 心情怎么样？目的：通过教材图画引导学生感受大自然的美好、人与自然的互动方式。教师：在大自然里，我们感受到很多快乐。2 .小组交流：不同的季节里有怎样的风景，你会在哪里玩什么？出示四季的图景，学生自由表达，引导学生意识到：大自然的四季都是那样 的美丽，各有各的特色，给人们带来快乐。3 .提供快乐：出示两首和大自然相关的
3、童谣，指导学生朗读，感受大自然的 美好。(1)读一读，任选一首童谣背一背。(2)提供你和大自然相处中有趣的故事。4 .视频引思：播放两个学生亲近大自然的视频，提问“视频中的小朋友是怎 样亲近大自然的？你有什么感受？ ”目的：引导学生该如何亲近大自然。5 .亲近自然：你还有哪些走近大自然的方式？提示：看山看水、观日出日落、望蜂飞蝶舞、听虫吟鸟鸣、爬山、为小树除 草、给蔬菜浇水、郊游、种花种草、参观植物园和动物园目的：鼓励学生用自己的方式拥抱大自然。6 .课堂互动：我们身边有哪些地方特别美，可以让我们更好地拥抱大自然？ 把它推荐给同学，说说在那里可以干什么。目的：进一步引导学生亲近大自然，体会大自
4、然的美好。7 .阅读体悟：大自然不仅给我们物质上的馈赠，还带给我们精神上美好的享 受，它还会通过各种自然现象来给我们启迪。要求：阅读课本第30-33绘本大自然的语言，思考问题。(1)大自然有哪些语言，分别告诉了我们什么？(2)拓展：我听到大自然说(3)我们该怎样对待大自然的语言？点拨：理解大自然的语言，领会大自然的启示，改善我们的生活。8 .大自然的智慧：大自然的智慧还表达在哪里？它还给了我们哪些启示？(1)播放视频，通过例如感受大自然的智慧。(2)点拨：大自然包罗万象：有日月星辰，有山有水，有奇特的植物，有可爱的动物大自然博大而智慧，需要我们仔细观察、用心体会、认真探索才能发现其中 的微妙。
5、9 .你有没有发现破坏大自然的行为现象？10 .课堂小结:(1)大自然山清水秀、物产丰富，会给勤劳的人们丰厚的回报，人们的积 极劳动使得大自然更加富有生机和活力。(2)大自然美好而奇妙，我们的生活与大自然有着密切的关系，我们应该 保护大自然，通过勤劳和努力回报大自然的馈赠。(3)大自然博大，充满智慧，给予我们教诲与启迪。第四板块【随堂练习素养提升】.判断题。(每题2分，共6分)(1)亲近大自然不一定要去森林里或大草原上，我们可以在菜地里给蔬菜瓜果 浇水、除草，观察它们的成长。(V )(2)大自然物产丰富，取之不尽、用之不竭，我们可以任意使用大自然的一切 资源。(X )(3)不乱扔垃圾、做好垃圾分类属于保护环境的行为，这和保护大自然关系不 大。(X ).简答题。(6分)说一说：我们小学生该如何回报大自然的馈赠？参考答案：珍惜大自然馈赠的资源，如：节约用水、爱惜粮食保护花草，学种树栽花，保护环境。多了解和大自然相关的知识，了解大自然才能更好地回报大自然。1 .拓展题。(6分)画一幅画，表达大自然的美，表达你对大自然的喜爱。