《部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》教学设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、7可爱的动物教案班级：课时：课型：第一板块【视频激趣 导入新课】1 .视频欣赏：播放和动物相关的视频。提问：(1)视频中的动物你都认识吗？它们看起来是不是很讨人喜欢呢？ (2)你的生肖是什么动物？你喜欢那种动物吗？新课导入：可爱的动物第二板块【交流提供 趣谈故事】2 .赛一赛：说说你知道的动物，比一比谁认识的动物多。展示不同的动物图片，激起学生了解动物的兴趣。3 .独特的动物：教师：有的动物呆萌憨厚，有的动物高大威猛；有的动物安静温顺，有的动 物好动活泼；有的动物擅长飞行，有的动物擅长奔跑，还有的动物点拨：动物种类繁多，形态各异，每种动物都有自己的独特性，即使是同类 动物，也各有各的特点。目的
2、：引导学生感受动物的独特性，激起学生的了解、探索动物世界的兴趣。4 .观察插图：课本第26页插图中的小朋友们喜欢什么动物？教师：你喜欢这些动物吗？说说你对它们的了解。5 .小组交流：你喜欢什么动物？介绍一下它吧。可以说说它的样子、习性 借助喜欢鹦鹉和骆驼的例子，引导学生发现动物的可爱之处，学会介绍动物。6 .观察插图：说说课本第27页图中的小朋友和他们的动物朋友有哪些故事 呢？目的：借助教材例如唤醒学生与动物间美好的回忆。7 .故事提供：我和我的动物朋友也有一个小故事提示：你和你的哪些动物朋友在一起做过什么事？你是怎样对它的，它有什 么反响呢？和它在一起你有什么感受？点拨：动物们为我们生活带来
3、了温暖和快乐，多了一些陪伴，少了一些孤独。8 .动物的智慧：动物们都有自己的生存智慧，你知道哪些动物有怎样的本 领？播放视频，引导学生了解动物生存的智慧，增长见识。9 .知识拓展：你知道关于动物的哪些知识？引导学生了解一些和动物相关的常识，感受动物世界的奇妙。例：马、斑马可以站着睡觉；鲨鱼的孕期最长可达四年；一些鱼类能够变换 自己的性别；牙齿最多的动物是蜗牛。10 课堂活动：比一比，看看谁认识的动物多。可以模仿或描述某种动物的叫 声、样子、动作等，让同学猜一猜。出示动物的图片，学生观察说名字。第三板块【保护动物 和谐共处】1 .观察感悟：观察课本第26-27页的绘本动物老师，说说动物给了我们
4、哪些启示？目的：通过教材绘本引导学生感受动物给人类创造的启示。2 .动物的启迪：你还知道哪些动物给了我们怎样的启示？例：孔雀姿态与动作孔雀舞；蝙蝠形体蝙蝠衫点拨：动物是人类的朋友，为我们的生活带来了温暖，还给我们的创造带来 启迪，我们应该保护动物！3 .观察思考：课本第28页图中的小朋友在干什么？这些是保护动物的行为 吗？（1）追打动物、故意伤害（X）（2）给动物园里的动物投食（X）（3）不恰当的喂食（X）（4）给动物一个家（J）4 .小组交流：在生活中还有哪些行为是保护动物的？哪些行为是伤害动物 的？（1）动物受伤、生病时，带它们去看兽医。（J）（2）让猫尝试各种食物、强迫它学直立行走。（X
5、）点拨：要了解动物的习性，不违背动物生活习性，用正确的方式去保护它们。5 .绘本阅读：观察课本第28-29页的绘本我和小蜻蜓，说说故事内容, 谈谈从故事中你懂得了什么？点拨：喜欢动物不是要占为己有，不干扰它们的正常生活，也是对它们的爱 护。动物是我们的玩伴，不是我们的玩物，不能把它们当玩具。6 .小组交流：结合课本第29页的插图说一说和动物相处时要注意什么？通过教材例如，引导学生和动物相处时懂得保护自己。拓展：遇到流浪动物时，我们该怎样帮助它们呢？7 .思考讨论：和动物相处时，要注意些什么？例：(1)不戏弄动物或打搅它们的生活，如：猫狗睡觉时不要去打搅(2)不与性情凶猛的动物玩。(3)不与动物
6、同床共枕，别让动物直接接触我们的眼鼻口，接触动物后要 及时洗手。8 .交流讨论：我们要远离哪些动物？和动物接触时，如果受伤了，怎么力、？(1)性情凶猛、带有毒性、容易攻击人的动物：蛇、娱蚣、蚂蚁、蜘蛛、 蝎子、蜜蜂、壁虎(2)常常携带病毒、细菌的动物：蚊子、苍蝇、蜂螂、蝙蝠注意：如果受伤了要及时告诉大人，寻求帮助。严重时，要及时就医。9 .说一说：请说一说，你们家都养了什么小动物呢？10 .课堂小结：(1)动物种类繁多，每种动物都有自己的独特性，给世界增添了生气，是 人类的朋友。(2)主动保护动物，尊重它们的生命，用正确的方式关爱它们。(3)和动物玩时不要惹怒它们，更不要故意伤害它们；不能让它
7、们直接接 触我们的眼鼻口，一起玩后要及时洗手清洁。(4)不要和性情凶猛的动物玩，被动物伤害了要及时告诉大人，寻求帮助。第四板块【随堂练习素养提升】.判断题。(每题2分，共8分)(1)动物打架时，直接上前阻止，以免它们受伤。(X )(2)冬天天气冷，可以把小猫放到自己的被窝里一起睡，这样自己和小猫都不 会冻着。(X )(3)假装给小狗一根骨头，当它咬骨头时，立刻把骨头拿开。这样和小狗玩， 可能会被小狗咬伤。(V )(4)小猫要从衣柜上跳下来的时候，我去衣柜下接住它。(X ).选择题。(2分)(5)和动物一起玩，也是和动物友好相处的方式，以下哪种玩法是合适的呢？(D )A.母鸡带着小鸡吃米的时候，我喜欢向它们跑去，把它们吓得东跑西跑的, 真有趣。B.不停地给鱼缸里金鱼投食，看一看哪条金鱼最能吃。C.帮小白兔打扮打扮，拿彩色笔给它化妆，用发夹给它做造型。D.带小狗一起去散步，给它玩小皮球。1 .拓展题。(6分)为你最喜欢的动物做一个爱心卡片。提示：画一画这种动物的样子，用几个词语形容它。可以用简洁的语言写 写你喜欢它的理由，也可以写写你想怎样保护它。