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1、教师姓名单位名称填写时间学科小学语文年级/册一年级下册教材版本部编版课题名称语文园地三音序查字法难点名称学会用音序查字法查字，通过学习用音序查字法查字，提局学生运 用字典独立识字的能力。难点分析从知识角度分析为 什么难知识点本身内容复杂：音序查字法哪一个步骤出错 了，就找不到所教的字，如果音节和音序的关系分不 清楚，也学不会音序查字法。从学生角度分析为 什么难一年级的学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：对于一 年级的学生来说，用音序查字典有点难，因为音序查 字法，涉及到音书，大写字母，音序等知识点。难点教学方法1 .通过学习用音序查字法查字，提图学生运用字典独立识字的能力。2 .讲解法、引导法、动
2、手操作法、合作探究法教学环节教学过程导入谜语激趣，师：孩子们,老师带来了一个谜语,谁想来猜一猜?（课件出示谜语）：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去 请教它。谜底是什么？学生个别回答（字典）2、师：对，字典就是 我们的小老师，我们遇到识字困难时，可以请他来帮助。今大我们 学习音序食字法。学习音序查字的方法：1、我们已经知道了音序及音序查字法，如 何运用音序查字法查字呢？以厨为例，让我们借助拼音来查 字典。请同学们跟着老师的讲解，自己动手查字典。（教师边讲 解边演小课件）第一步，认清所查汉字的音节，确定音序和音节。并在汉语拼 音音节索引表里找到它。师：厨 chd的chCT ,的音 序，音节
3、是什么？（指名说）生：音序是第一个字母大写C,音 节:chu知识讲解（难点突破）知识讲解（难点突破）第二步，从汉语拼音索引在该音序下找到要查的音节，并记下 该音节右边所标明的页码。（生动手查找）师：谁来试着说说你 找到的？（指名说）师用课件演示：从汉语拼音索引里面找 到大写字母“C。找到音节chu，并记下后边的页码65页。第三步，根据页码，在正文中找到该音节，再根据意思找到要查 的汉字。生翻页，教师巡视。课堂练习（难点巩固）1、同桌互相说一说，音序查字法的步骤是怎样的。2、练 练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码。小结音序查字法： 第一步，找音序； 第一步，找音书; 第二步，找汉字。