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幼儿中班教育随笔：一只有“特异功能”的鸡幼儿教育随笔：一只有特异功能的鸡今天的绘画课，我教小朋友画鸡的一家：有公鸡、母鸡和一群小 鸡。由于公鸡、母鸡前两节课幼儿才学过，所以这节课我没有进行示 范画，只是对幼儿提出要求：鸡的一家都有谁它们在哪里在干什么会 发生什么事情画面怎样布局颜色怎样搭配等等。许多幼儿根据自己的 绘画经验和生活常识进行了回答，可谓是想像丰富，各不相同。但在 回答公鸡的用色上，许多幼儿都说出红红的脸、美丽的衣裳，和生活 中的公鸡相符。幼儿开始绘画了，许多小朋友布局很好，颜色搭配也很协调。可 是一向绘画、用色很好的徐俊杰小朋友却把公鸡的脸涂成了绿色，引 导小朋友都笑了起来。我没有笑，也没有批评他，只是问他：这只公 鸡的脸怎么是绿色的和我们平时看到的公鸡可不一样。徐俊杰头一歪, 认真的说：这是一只有特异功能的鸡，一遇到敌人，它的脸就发出绿 光，敌人就被它的绿光打跑了，公鸡就保护了母鸡和小鸡。听了徐俊杰这番话，我恍然大悟：看来对幼儿绘画不能光用是否 和原有相符合的标准来评价，还要根据幼儿的想像来进行评价。之后， 在对幼儿的绘画作品进行评价时，我不再用单一的标准来评价，而是 多问，特别是对特殊的作品，更是多听听幼儿的想法和意愿，让幼儿 把自己的画将给大家听，让大家更深的理解作品，激发幼儿对绘画的 兴趣和想象力。