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1、2022下半年教师资格统考综合素质（中学）试题注意事项：1 .考试时间为120分钟，满分为150分。2 .请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每道题2分，共58分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上相应的题目 的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1 .李老师带领学生到社区了解当地的风土人情及地域文化，回校后指导学生上网查阅资料， 并开发了以本土文化为题材的课程资源，李老师的教师观是（）。A.教师是课程资源的开发者B.学生是教育过程的主导C.教师是学科知识的传授者D.学生是教育活动的主体2 .
2、下课铃响了，按照教学设计还有一个教学环节没有实施，钱老师就延长了 5分钟时间，老 师的做法（）。A.恰当，保证了学习的基本容量B.不恰当，忽视学生的学习风格C.恰当，遵守了教学的基本规范D.不恰当，漠视了学生的学习效果.授课过程中，李老师始终坐在讲台上操作多媒体，以展示课前准备的精美课件，从教师观 的角度看李老师的教学行为，下列判断不正确的是（）。A.忽视了学习习惯的培养B.忽视了学生的主体性C.忽视了课堂效果的提升D,忽视了教师的创造性4吴老师将“基于现象和过程”可视化的学习原理与学情相结合，提出利用微型化学实验室 在“宏观辨识”与“微观探析”之间搭建桥梁的教学主张，并总结出指导学生展开微型
3、实验 设计与实施要注意的事项，从学生观的角度，吴老师的做法体现的是（）。A.丰富课程资源B.改善师生关系C.优化教学策略D.注重学习体验5小秦是初中二年级学生，父亲稍不顺心就对他进行打骂，甚至拿烟头烫他，学校了解情况 后，可以采取的措施是（）。A.对小秦的父亲给予警告或处分B.对小秦的父亲给子训戒或罚款C.向有关部门提出检举或者控告D.向有关部门提出申请或者诉讼6 .为满足中小学法治教育工作的需要，某出版社策划出版了一套适合未成年人阅读的法制教 育趣味丛书，对于该丛书的出版，国家应当给予（）。A.扶持B.奖励C.保障D.审定7.12岁的杨盼因交通事故导致右腿残疾，入学时，学校工作人员看他走路一
4、痫一拐，便对他的 父母说学校不接受身体有残疾的学生，你们把他带到特殊学校去吧。该校工作人员的做法（）OA.不正确，能否入学应由校长决定B.不正确，杨盼有接受教育的能力材料中董老师的做法恰当，符合新课程下的教师观的要求。(1)教师是教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中，以 研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践虫的各种问题。材料中，董老师在教学中通过 各种方式研究教学方法来帮助学生理解掌握知识，体现了他是教育教学的研究者。(2)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。在教育教学过程中，教师除了面对学生 外，还要与其他教师发生联系，与学生家长沟通、配合。材料中
5、，董老师与王老师是师徒关 系，在教学过程中能够及时交流教学方法，董老师向王老师分享自己想出的帮助学生掌握知 识的方法体现了这一点。(3)教师是学生学习的引导者。要求教师应该指导学生学习方法，培养学生自主学习、合作学 习能力。材料中，董老师使用各种纸片，帮助学生理解记忆相关知识点。体现了教师是学生学 习的引导者。总之，材料中董老师的教学行为是正确的，真正促进了学生的健康成长。31.【参考答案】王老师的教学行为是正确的，体现了教师职业道德的相关要求。(1)王老师做到了为人师表。为人师表要求教师要坚守高尚情操，以身作则。材料中，王老师 在得知疫情防控需要毅然决然参加疫情防控志愿活动，给学生甚至社会都
6、起到一个良好的示范 作用。(2)王老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求我们对待工作要高度负责，认真备课上课。材料 中，王老师虽然线上授课遇到了诸多困难，却能用心一一化解，进而活跃了学习气氛。王老师 的“都要对学生负责，对教育负责”正是爱岗敬业诠释。(3)王老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关爱全体学生，做学生的良师益友，保护学生 安全，关心学生健康。材料中，王老师每天通过电话、微信等方式每天询问学生的动向身体情 况，嘱咐学生做好防护体现了关爱学生的职业道德规范。总之，材料中王老师践行了教师职业道德规范的相关要求，我们应该积极学习。32.【参考答案】(1)礼是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标
7、志着中国的特殊性。中国是文明礼仪之 邦，礼仪与文明是相统一的，礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明也 就无所依附。(2)第一，在甲骨文中，“亶”的顶部就原指美玉，底都就像有支架的建鼓。合起来会意，就 是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义，就是履行敬神祈福的仪式。第二，“礼”是根据时间、场合对象制订的、并不需要时时，处处、人人都去掌握，是整个 中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性。第三，现代的“礼”，主要体现在外交和社交领域，而“礼”在古代还被看作是核心价值观， 用来 调整社会关系，具有制度属性和法律属性，是社会的典章制度和道德规范，即所谓“礼法”。“礼”的
8、本意是“别尊卑，等贵贱”，其本质是对奴隶主中不同等级的人所享有不同礼遇的规 定。先秦诸子都强调“礼”的作用在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异，这也正是“礼”的本质内涵。其意义有：调整社会关系，促进社会发展，是文化文明传承延续的载体。三、写作题33.【参考立意】立意一：闲暇时间，促进学生成长、个性发展;立意二：可结合双减政策下，利用闲暇时间; 立意三：合理利用闲暇时间。C.正确，特殊教育学校条件更加便利D.正确，学校是开展普通教育的机构8 .张某大学毕业后，作为志愿者到农村地区学校任教两年，随后张某又应聘到一所公立学校， 连续工作六年根据义务教育法，张某的工龄应为（）。A. 10B.
9、8C. 7D. 69 .教师张某因恶意透支信用卡，被人民法院判有期徒刑一年，根据中华人民共和国教师法 的规定，下列正确的是（）。A.张某永远丧失教师资格B.学校可以依法撤销张某的教师资格C.张某两年以后方可重新申请认定教师资格D.张某必须再次通过教资考试才能获得教师资格10 .李某想举办一所学校以践行自己的教学理念，根据中华人民共和国教育法的规定，下 列选项中属于举办学校应当具备的基本条件是（）。A.有稳定的财政投入B.有固定的办学场所C.有合格的教师D.有充足的生源11 .某中学教室的天花板因地震脱落，学生小林被吓得不敢动弹，刘老师见状急忙冲上前去保 护小林，自己被砸伤，班上的另两名同学也受
10、轻伤。对于这起事故，下列正确的是（）。A. 学校应承担过错赔偿责任B.学校应对教师给予适当补偿C.小林的监护人应承担赔偿责任D.学校主管人员应承担刑事责任12 . 22岁李某在家待业，根据我国宪法规定，关于李某的权利义务，下列选项中不正确的是 （）OA.无接受义务教育的权利B.无需承担纳税义务C.有依法服兵役的义务D.有科学研究的自由13 .多年来，谭老师精心记录本校毕业生就业去向和升职情况，每当学校需要，谭老师总能非 常方便找到相关学生帮忙，谭老师所犯的错误是（）。A.权欲型错误B.物欲型错误C名欲型错误D.情欲型错误14 .上课铃响后，侯老师看到赵亮同学衣衫不整跑进教室，叫住说：“快把衣服
11、穿好，怎么不 扣扣子呢?”赵亮刚想反驳，抬头看到侯老师整洁的衣着，便迅速扣好扣子。这体现侯老师的 职 业修养特点是（）。A.被动性B.实在性C.内在性D.中介性15 .教师节前夕，某班主任老师在班级群组织送礼投票，要求学生集资给老师送礼，否则转班。 学校核实后，拟对该教师给予降低岗位等级处分。依据中小学教师违反职业道德行为处理 办法，下列正确的是（）。A.由学校提出建议，上级人事部门决定并备案B.由学校提出建议，同级人事部门决定并备案C.由学校提出建议，学校主管部门决定并报同级人事部门备案D.由学校提出建议，学校主管部门决定并报上级人事部门备案16 .某班主任告知学生，如果迟到，第一节课就不要
12、进校门，以免被值班老师发现，影响年终 考核，为了不影响学生学习，事后班主任会找机会给迟到未进教听课的学生补课，该班主任 违背的教育公正原则是（）。A.保证B.补偿C.对等D.互换17 .细菌是单细胞的微小原核生物，属于微生物的一大类，遍布土壤、空气、有机物质中及生 物 体内和体表，对自然界物质循环和全球生物平衡起着巨大作用，有些细菌能引起人和植物病 害，下列不属于由细菌引起的是（）。A.鼠疫B,麻疹C,败血症D.破伤风18 .为防止车速违规，在高速公路上设置了许多测速摄像头。摄像监测车速所利用的是（）o A. 电磁效应B.光电效应C.康普顿效应D.多普勒效应19 .严复是近代启蒙思想家、翻译家
13、，他通过译述英国生物学家赫胥黎的进化宣传了 “物 竞 天择”的思想，对思想界有很大影响，译作是（）。A.原富B.天演论C.社会通诠D.群己权界论20 . “巢居”与“穴居”同为中华先民最早的居住方式，后来巢居逐渐发展，在基址上打木 桩，加铺板，再加盖，成为“干栏式建筑”下面所列“新石器时期”文化遗址中，居室采用 干栏式建筑的是（）。A.河姆渡文化遗址B.仰韶文化遗址C.大汶口文化遗址D.龙山文化遇址21 .世界各地古代文明是世界历史谱系的有机组成部分，尊重和包容不同文明及其发展历史。 下列古代文明中，产生的寓言经后人加工结集为伊索寓言的是（）。A.古埃及B.苏美尔C.古希腊D.古罗马22 .我
14、国地方戏曲剧种多样，精彩纷呈，刘巧儿属于（）。B.评剧D.豫剧A.越剧C.黄梅戏23.下列属于傣族服饰的是（）。B.A.C.D.24 .近现代西方美术家因其主张题材风格不同，形成许多美术流派，每一流派都有自己的代表 家，法国莫奈属于（）。A.印象派B.学院派C.古典主义D.浪漫主义.有一组数据 68, 76, 89, 95, 100, 103, 107, 110, 112, 115, 122, 125,中位数是（）。A. 104B. 105C. 106D. 107.如下图表格所示，可以计算出张志刚总成绩的函数是（）。A. SUMB. RANKC. COUNTD.AVERAGE25 .不缩进段落
15、的第一行，而缩进其余的行，可实现的操作是A.悬挂缩进A.悬挂缩进B.首行缩进C.左缩进D.右缩进26 .下列选项中的概念关系，与“医生一一军人” 一致的是（）。A.青年少年B.中年老年C.青年干部D.明星一一影星27 .按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）。二、材料分析题（共3小题，每小题14分,共42分）.材料董老师和王老师是师徒关系，有一次上课时，王老师发现一个细节:董老师从头到尾都拿着教 科 书，而且上课过程中还时不时瞄上几眼，经过观察王老师发现师傅瞄的并不是教科书本身的内 容，而是她事先就粘贴在书中的小纸片。通常，董老师会在分析这篇课文的单词或句型时看一 眼，在
16、讲到有关课文的文化背景时看一眼，又或者是在讲评学生作业时看一眼，这些卡片上都 记的啥呢？课后得到董老师的允许，王老师翻看了师傅所使用的教科书中的小卡片，发现这些纸片主要 分为三类:绿色纸片是知识拓展类，黄色纸片是考点讲解类，蓝色纸片是错题分析类。王老师向董老师请教：“这样的小纸片密密麻麻，会不会不利于教学知识的梳理?董老师回答 道：“不会呀，这是在分析学生认知规律和学习特点的基础上想出来的方法。其中知识拓展类 纸片 可以帮助学生解决知识的连贯性、整体性问题，考点讲解类纸片可以帮助学生解决知识的理解 性、应用性问题，错题分析类纸片可以帮助学生解决知识的巩固性、综合性问题。所以，咱们 的教学不仅仅
17、要观察可以怎么做，还要去琢磨为什么。”问题:请结合材料，从教师观的角度评析董老师的教育行为。（14分）28 . 料年1月24日，正值大年三十，准备开车回乡下与父母团聚的王老师接到了居委会的疫情防控 电话，二话没说立即报名了社区志愿服务岗位，主动承担防疫值班工作。值班期间王老师耐心 细致的做好防疫宣传和小区进出人员的排查，帮助邻居订购生活物品，他还通过电话、微信 等方式每天询问、记录、上报班上学生的动向、身体情况，并叮嘱指导他们做好防护。因为疫情学生不能正常到校上课。初次线上教学的王老师遇到了设备网络教学资源等方面的 许多困难，他便就地取材，自制教学用具，布置好直播间，为了保证教学效果，王老师精
18、心 设计和讲解直播课，引导学生互动，他还建立了班级学习群，引导大家讨论，气氛特别活跃，王老师坚持在线批改作业，并关注学生们的心里状况，他调侃自己是“新晋十八线主播”，又学 到了许多新技能。总结会上，王老师说：“我是党员，要起到带头作用，无论什么情况下，都要对学生负责，把 初心 写在行动上，把使命落在岗位上。”问题：请结合材料从教师职业道德角度评析王老师的行为。（14分）29 .材料“礼”，这个笔画简单的字眼，解释起来却有些复杂。这世上本来没有“礼”，只是因为集体生存、社会发展的需要，才产生了 “礼”的仪式，造 出了 “礼”的汉字。因此，“礼”字也是社会生态的描幕。“礼”字的繁体是“橙”，本字
19、为“瞿”，一看便知与祭祀有关。在甲骨文中，“瞿”的顶部就像两串美玉，底部就像有支 架的建鼓。合起来会意，就是击鼓奏乐，用美玉敬奉祖先和神灵。上升到定义，就是履行敬 神析福的仪式。这托盘状的“豆”，后来也被视作食器或祭器。在人类文明早期，食器和祭 器可不是普通物件，而是很重要的符号。食器象征基本的物质寄托，祭器象征诚敬的精神寄托，融汇起来恰巧与“民以食为天”的理念相吻合。礼记有云：“经礼三百，曲礼三千”大的礼仪准则有三百，小的礼仪规范有三千，可见礼 仪数 量之多。于是有人说，怪不得中国人太累，是被“礼”压的。其实，这么多“礼”是根据时 间、场合和对象制订的，并不需要时时、处处、人人都去掌握，你只
20、要知道什么场合注意什么 问题就可以了。外交上有个术语叫“国际惯例”，社交场合的“礼”也是约定俗成的惯例，大 家都按惯例行事，就习以为常了。重的场合需要彬彬有礼，宽松的场合可以不拘礼数。在今人字典里，“礼”也分虚实两关，虚的如礼节、礼仪、礼貌、礼俗等，实的如礼品、礼 金、礼服、礼花等，还包括与“礼”相关的人事和行为，如礼宾、礼遇、礼聘、礼让等。先 贤把夫妻同房看作人伦之大常，文称“敦伦”，戏称“周公之礼”。委婉含蓄之至，诙谐幽 默之至。由此可见，大到国家和社团，小到街邻和家庭，“礼”无处不在，所以有“礼尚往 来”，所以说“来而不往非礼也”。“礼多人不怪”这句俗语，只能用在中国人身上，若用在外国人
21、特别是西方人身上，他们会 感到莫名其妙。满桌子美味佳肴，却说“略备薄馔，不成礼敬”，外国人怎能不奇怪呢?钱穆先 生在接见美国学者邓尔麟时曾说:中国文化的特质是“礼”，“西方语言中没有礼的同 义词； 它是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志中国的特殊性”。我们常说，中国是文明礼仪 之邦，因为礼仪与文明是相统一的，礼仪是文明的载体，文明是礼仪的内涵，没有了礼仪，文明 也就无所依附。总之，现代的“礼”，主要体现在外交与社交领域。与现代有所不同的是，“礼”在古代还被看作是核心价值观，用来调整社会关系，具有制度 属性和法律属性，是社会的典章制度和道德规范，所谓“礼法”。“礼”的本意是“别尊卑， 等
22、贵贱”，其本质是对奴隶主中不同等级的人所享有不同礼遇的规定。先秦诸子都强调“礼” 的作用 在于维持建立在等级制度和亲属关系上的社会差异，这也正是“礼”的本质内涵。荀子说：“人道莫不有，辨莫大于分，分莫大于礼。”每个人都要按照自己的社会地位去选择合 乎身份的“礼”，否则就是非“礼”。在论语中，颜渊问孔子什么是仁。子曰“克己复礼为 仁，一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目”子曰：“非礼勿 视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”春秋时，鲁季氏以卿的身份行天子之礼， 孔子愤慨地说：“是 可忍也，孰不可忍也?”鲁迅有个著名的立论叫“礼教吃人”。他所抨击的“礼教”兴起于封建社
23、会，其实质是封建 礼法。有人把“礼教吃人”与孔子联系起来，那是记错了账。孔子曰：“敦礼教，远罪疾，则 民 寿矣。”孔子倡导的礼教与封建礼法有着本质的区别。封建卫道士从孔子那里取火，不是去爱 人而是害人，这关孔子什么事？“礼”经夏、股、周三代沿革，到周公的时代已经比较完善。因此孔子说，“郁郁乎文哉， 吾从周”。孔子遵从的就是周朝的典章礼制，这是他的政治理想。从某种意义上说，孔子是 为“礼”而生并为“礼”奋斗了一生。孔子为何给儿子取名孔鲤，“鲤”者，礼也。他让儿 子自小就要学诗、学礼，并说，“不学诗，无以言”“不学礼，无以立”。“诗”和“礼” 是古人教育后代最基本的功课，所以有“诗礼传家”之说，这
24、是中国独有的历史文化传统。 有的学者把文化分成观念形态、制度形态和物质形态，而在中国传统文化中，礼是把价值观 念、制度设计、物质载体统合在一起，并且包含了风俗习惯的文化形态。邹昌林先生认为，文明产生在国家之前，礼仪产生在文字之前，文化的传承不仅依靠语言、文字，还依靠礼仪 中国文化作为唯一没有间断的原生文化，是以礼为标志和根源的。问题：文章为什么说在我国“礼仪是文明的载体”？请简要概括。（4分）请根据文章简要分析，”礼”的发展进程及其存在的意义。（10分）三、写作题（本大题共50分）.汉朝董遇有“三余”说：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”大意是，冬天是 一年中的余暇，夜晚是天的余暇，阴
25、雨天是平时的余暇，这些时间正好可以用来读书。画家齐白石曾以“余” “鱼”同音，作三余图，并题识：三余者，昔人故事、余字不能 画，借鱼之形，取其音，白石有三余曰：画者，工之余；诗者，睡之余；寿者，劫之余。综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟，不少于1000字。2022下半年教师资格统考综合素质（中学）参考答案一、单项选择题A【解析】教师观要求教师在角色的转变上做到：（1）学生学习的引导者和学生发展的促 进者；（2）课程资源的建设者和开发者；（3）教育教学的研究者和反思的实践者；（4）社 区型的开放的教师。题干中，李老师依据本地风土
26、文化开发课程资源，体现了教师是课程资 源的开发者。1. D【解析】钱老师一味的按照教学设计进行讲课，忽视了学生的实际情况，没有关注到学生 的 学习效果。2. A【解析】题干中没有体现忽视了学生学习习惯的培养。李老师始终坐在讲台，体现忽视了 学生的主体性；李老师始终在讲台上展示精美课件，忽视了课堂效果的提升；也没有根据课堂 学 生的情况因材施教,而是一味按照课前安排上课，忽视了教师的创造性。B、C、D选项都有体 现。3. D【解析】吴老师将可视化与教学实际相结合，体现了注重学生学习体验。A、B、C属于教 师观的范畴。4. C【解析】未成年人保护法第十一条：任何组织或者个人发现不利于未成年人身心健
27、康 或者 侵犯未成年人合法权益的情形，都有权劝阻、制止或者向公安、民政、教育等有关部门提出检 举、控告。5. D【解析】义务教育法第三十九条：国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国 务院 教育行政部门规定。未经审定的教科书，不得出版、选用。6. B【解析】义务教育法第十九条：县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊 教育 的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教 育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。普通学校应当 接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。7. B【解
28、析】义务教育法第三十三条：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地 区、 民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间 计入工龄。张某作为志愿者任教两年计入工龄，又应聘到公立学校工作六年，共八年工龄。8. A【解析】教师法第十四条：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处 罚 的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。9. C【解析】教育法第二十七条：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件： （-）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。C
29、选项属于举办学校应当具备的基本条 件。10. B【解析】伤害事故处理办法第十二条 因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任：（一）地震、雷击、台风、洪水等不可抗 的自然因素造成的。由题干可知，天花板坠落是地震的原因，学校并无过错。刘老师受伤， 学校应当给予相应的补偿。11. B【解析】宪法第五十六条：中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务。12. A【解析】师德失范与沦丧现象主要包括物欲型罪恶、权欲型罪恶、名欲型罪恶、情欲型 罪恶。题干中，谭老师找相关学生帮忙的行为体现的是权欲型罪恶。13. B【解析】侯老师衣着整洁，以身作则，是教师职业道德修养外在、
30、实在性的体现。14. C【解析】中小学教师违反职业道德行为处理办法（年修订）第七条：给予教师处理 按照以下权限决定：（二）降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管 教育部门决定并报同级人事部门备案。15. A【解析】题干中班主任为避免影响年终考核，不让迟到的学生在第一节课进校门，未保证 学生受教育权,违背了教育公正的保证原则。16. B【解析】鼠疫是由鼠疫杆菌引起的疾病；麻疹是麻疹病毒感染造成的；败血症是由致病 菌侵入导致；破伤风是由破伤风梭菌侵入人体伤口后导致。17. D【解析】多普勒效应在交通方面多有应用，就像交警对来往的车辆里面去发射出来频率， 然后根据频率的多少就能知道
31、车辆的具体速度是多少。如果在上方的位置有多普勒测速仪，这 样在进行测速的时候，还能及时把车辆的牌号给拍摄下来，同时还会把测试出来的速度给打印 出来。18. B【解析】严复翻译的赫胥黎的著作是天演论；其他选项也是严复翻译的但与题干无 关。A.严复翻译原富（即国富论作者亚达斯密）；C.严复翻译社会通诠作者 甄克斯；D.严复翻译群己权界论作者约翰穆勒。19. A【解析】河姆渡文化的建筑形式主要是栽桩架板高于地面的干栏式建筑。20. C【解析】伊索寓言是古希腊奴隶伊索所著，经后人加工结集为伊索寓言。21. B【解析】刘巧儿，中国评剧作品，作者王雁。22. C【解析】C选项为傣族；A选项为黎族；B选项为
32、汉族；D选项为羌族。23. A【解析】克劳德莫奈，法国画家，印象派代表人物和创始人之一。24. B【解析】中位数的计算首先要对数据进行排序，其次要判断样本个数是奇数个还是偶数 个，如果样本数是奇数个，最中间的数即为中位数；如果样本数是偶数个，中间两个数的平 均数为中位数。本题样本数为偶数个，取中间两个数的平均数即可。25. A【解析】SUM求和函数；RANK函数是排名函数；COUNT对指定区域中符合指定条件的单 元格计数的一个函数；AVERAGE计算平均值函数。26. A【解析】悬挂缩进是指段落的首行文本不加改变，而除首行以外的文本缩进一定的距离。题干中，讲的是悬挂缩进。27. C【解析】医生和军人是交叉关系，而青年和干部也是交叉。“青年与少年”、“中年与 老年”均属于全异关系；明星与影星是包含关系。28. D【解析】大图形和小图形一样且无交点。二、材料分析题【参考答案】