《安全-幼儿园安全教育教案范文精选大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全-幼儿园安全教育教案范文精选大全.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园安全教育教案精选大全【第一篇】活动目标：1 .知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。2 .了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。3 .教会幼儿做个胆大的孩子。4 .考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。图片一蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、娱蚣，蜂巢。活动过程：一、导入.出示图片，引出小蜜蜂。教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开 始采蜜了。今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？1 .故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。二、展开此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的发展，思维变通， 标志着孩子思维的灵活性。二、在问题中培养孩子良好的学
2、习品质在本次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈” 从这表面现象中其实隐藏着隐性的教育价值，即升华到情感问题，知 道在日常生活中，朋友间要互相帮助，在大人忙碌的情况下不无理取 闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、朋友等，在这些问题中习 得经验，形成良好的品质。所以作为老师在活动中要耐心地倾听孩子的想法，因为只有当问题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的主人。【第四篇】活动目标:1 .理解故事橡皮膏小熊，知道如何安全的玩。2 .知道如何进行自我保护。3 .加强幼儿的安全意识。4,培养幼儿敏锐的观察能力。5,能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备:小动物的头饰，橡皮膏等 活动过
3、程：1 .说一说你平时玩的时候有没有受过伤?受伤了怎么办?什么是橡皮膏?听 完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。2 .听讲故事橡皮膏小熊.交流讨论什么是橡皮膏?小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢?你想变成橡 皮膏小熊吗?那在玩的时候你应该怎么做？故事：橡皮膏小熊有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊 没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又 肿。L来源快思老师教案网小熊哭了起来，小狗连忙说:“别哭别哭， 贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮 膏。第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子 从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在
4、了地上，摔得又红又肿。 小熊哭了起来，小猪连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。” 说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来，“咚”的一声， 膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：“别 哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴 了块橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都 说：“哎呀，小熊变成橡皮膏小熊了。”活动反思：在活动中，通过说说、动动的方式，让幼儿在教师的语言感染和 肢体的带动下，积极地进行互动。这样，通过动作学习与行为对比, 幼儿清楚地知道了如何正确地玩耍才不会受伤，也自然而然
5、地接受了 正确的动作方法。相信，通过今天的活动，能让幼儿更深入地理解故 事，并获得力所能及自我保护经验，达到良好的效果。【第五篇】幼儿园大班安全教育班会教案：我们身边的小物品加乐中心幼儿园陈灿妹一、活动目标：1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。二、活动准备：常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等)三、活动过程：1、谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想， 你们经常使用的哪些文具?你们知道文具使用不当会很危险吗?下面 我们看看书上的小朋友在做什么？2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。(1)
6、教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅 图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具?他们使用文具的方 法对吗？(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡 回指导。(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么？咬铅笔会有 什么危害呢？(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃 到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜)讨论其他内容。教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他 们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。3、活动
7、展开：分组讨论该怎样安全使用文具。(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看 看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全, 除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么？(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位 能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出 来。(5)分享各组讨论内容。5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。安全使用文具规则的参考范例：(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。(3)、不用
8、笔尖对着自己和他人。(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。(5)、用完文具要收拾整齐。(6)、写完字或画完画要把手洗干净。(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师 咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱 晃，剪刀用完放到安全的地方。1 .讲述故事的前半段。(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？(2)看到小蜜蜂应该怎么办。(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到 成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮 住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会 激怒蜜蜂，引来更猛
9、烈的追击。2 .讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？3 .总结做法：如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。必要时去医院治疗4 . 了解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂, 黄蜂。马峰。蜘蛛，娱蚣。三、延伸让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂 巢。很多蜘蛛娱蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿 进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿
10、应对安全事 件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精 力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的 注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩 子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的 效果。【第二篇】活动背景：让宝宝在熟悉的玩具中学习爱护玩具、学习与同伴分享玩具的技 能。引导宝宝从熟悉的玩具中发现问题，逐步培宝宝善于观察、爱思 考的好习惯是我们教育的目标之一。电动玩具生动有趣、方便易玩,深受宝宝们的喜爱。设计这一集体活动，引导宝宝知道玩具一起玩， 是对托班幼儿其社会性行为初步萌芽。活动目标：1、教育幼儿要爱惜玩具，懂得
11、玩具要大家一起玩。2、了解电动玩具的特点，初步培养幼儿动手动脑能力。3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：活动前请每个宝宝从家里带一个电动玩具来园。活动过程：1、引出课题，引导宝宝观察对比电动玩具。老师出示两只小狗玩具，一只是电动小狗，一只是用布做的小狗。 本.文来源：快思老师教案网;请宝宝们来玩玩具小狗 教师引导幼儿 让玩具小狗动起来，并让幼儿说一说两只玩具小狗有什么不同？2、幼儿自由探索活动，自由探索各种电动玩具的玩法。(1)让宝宝们自由玩自己带的电动玩具：小汽车、小火车、小鸡、小鸭等，互相说说自己的玩具是怎样玩的?(2)请个别宝宝向全班宝
12、宝们演示电动玩具的玩法，并说说自己 的电动玩具是什么名字的。(3)启发引导：A没有电池，电动玩具能动吗?B开关没打开，电 动玩具还能动吗？小结：这些玩具必须装上电池、打开开关才能动起来，所以他们 叫电动玩具。(4)老师与宝宝们一起找一找各个电动玩具的开关，并说说应该 怎么玩？(5)分享好玩的玩具：让宝宝们互相交换玩具玩，懂得大家一起 玩。3、宝宝们欣赏儿歌玩具玩具我爱你，品德培养：宝宝爱玩具。活动反思：幼儿好玩，注意力容易分散，为了更好地激发他们的好奇心，给 幼儿创造一个可以供探究的环境，活动中我把场地布置成一个玩具厂, 让幼儿在这一环境中自由去玩玩具，让幼儿与幼儿，幼儿与老师之间 都可以畅所
13、欲言，各自发表自己的意见。活动主要通过让幼儿各种各 样的玩具和不断地探索，一步步地揭开电池的各种秘密，让孩子们在 轻松愉快的环境中认识电池并学会安装电池的方法。【第三篇】活动目标:1 .激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关心自己，自己更要关心 妈妈。2 .鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达自己的想法。3 .初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4 .培养幼儿敏锐的观察能力。5 .在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：VCDo活动过程：1 .小朋友，你们想生病吗?可是有三只小狗却想生病，他们为什 么想生病呢？2 .欣赏故事后讨论。小狗为什么想生病？他们生病了，狗妈妈是怎么照顾他们的？结果狗妈妈
14、怎么啦?他们这样做对吗?快思老师.教案网出处小狗妈妈病倒后，这三只小狗又是怎样想的呢?他们是怎样做的?3 .讲述自己应如何去关心妈妈。你的妈妈平时是怎么照顾你的?为你做了哪些事？妈妈这么爱我们，我们应该怎样关心妈妈？故事：三只想生病的小狗灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘 气，常给灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不生气。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪 着她，还给她买好吃的。三只小狗很羡慕，都说：“呀!生病真好!生病真好!妈妈陪着，还 有好吃的。”三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：“白狗妹妹，怎样 才会生病啊？”白狗妹妹说：“下雨天淋了雨，就会生病
15、的。”三只小狗望网窗外说：“天公公，下雨吧！”白狗妹妹说：“你们真傻，生病可难受啦！”可是不管白狗妹妹怎 么说，三只小狗都不听。白狗妹妹生气了： “我不跟你们说了。”她转过身，不理三只小狗 了。三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。“好极了，好极了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛 都淋湿了。灰狗妈妈看见了，可着急了，连忙喊着：“宝宝，快进来，淋着 雨，会生病的。”三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一 只拉进屋里。夜里，小黄狗开始打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花 狗也打起喷嚏来：“阿嚏!阿嚏！ ”打了整整一夜。第二天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里
16、不停地喊：“妈 妈呀，妈妈呀，难受啊，难受啊”灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花 狗吃药，忙得团团转。“妈妈，我要吃苹果。”小黄狗一嚷，妈妈赶紧去买。“妈妈，我要吃梨。”小黑狗一嚷，妈妈赶紧去买。“妈妈，我要吃雪糕。”小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：“傻孩子,发烧不能吃雪糕。”“那么，就吃葡萄吧。妈妈只好去买。过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在 床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，呜呜呜呜“哭起来。白狗妹妹听见了，赶紧告诉白狗妈妈。他们连忙跑过来，见灰狗 妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都去探望妈妈。出院那天，三只小狗拉着妈
17、妈的手说：妈妈，我们以后再也不 生病了，生病真难受。”活动反思：在阅读活动的生活情景中，蕴涵着许多问题，有的问题是在孩子 认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西？”有的 是受某些因素影响产生的，如“什么是羡慕呀？”作为老师要抓住孩 子提出的问题，并以此引发孩子的思考，因为某些问题能够帮助孩子 产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经验解决问题，促进 孩子思维流畅性的发展。一、在问题中发展孩子的思维能力在“三只想生病的小狗”的阅读活动中，孩子们对于“为什么三 只灰狗都躺在床上？”的问题，他们有的说是小狗生病了，有的觉得 小狗懒，还有的认为是天冷小狗不愿意起床，虽然这些都是种种假想, 但在孩子们的眼中，这就是他们真实的想法，是他们自己的感受，由