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1、尝试创作现代诗观课评价量表 执教人:1.学生:高估或低 估学生已 至验充分激活II11111111 学生已有0123 456789 10 经验2.写作活动:写作要求 模糊, 难以完成写作要求3.学习过程:听教师讲授知识或机械给出答案01234564.教材使用：充分实践写J11作，在体验8910 写作过程无视教材 要求，忽视 教材资源充分理解教I II III I I I II材要求并利难以应对，如,无效的表扬 6.学习结果：123456及时有示 范、才旨点禾78910精准彭吉学生记录并|知道诗歌创。123456789m 作的知识学生诗歌写作 的意识和能力 明显提7.教学设计:思路摸糊, 逻林昆
2、乱思路清晰0123456789 to塔耳严密8.教师素质:学养浅薄, 交流呆板, 应才不力学养丰厚,点评:品味揣摩语言观课评价量表 执教人:评课教师姓名:单位:联系 :1.学生:高估或低 估学生已 有经验充分激活2.品味内容:贴生3.学习过程:听教师讲授知识或机械I I I I I I I给出答案0123456积极思考，J11 参国策吾8910言的过程4.教材使用:无视教材要求，忽视教材资源012345 G充分理解教J11材要求并利8910用教材资源5.教师指导:难以应对, 如,无效的 表扬及时有示6.学习结果：学生记录并知道品味的 _一方法0123456789 1a学生语言 能力有效 提升7.教学设计:思路模糊, 逻辑眼，段各浦晰,8.教师素质:学养浅薄,克呆板, 应对不力学养丰厚,_一_ 交流顺畅,0123456789 to 灵活应对点评: