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1、教学设计方案课程辛亥革命课程标准(1)、简述辛亥革命的过程。(2)、认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。教学内容分析初中历史人教版八年级上册的内容教学目标了解革命的背景，简述辛亥革命的过程。知道兴中会与同盟会 的成立；资产阶级革命派的形成；广州黄花岗起义；四川保路运动； 湖北武昌起义；中华民国南京临时政府的成立的意义；中华民国 临时约法；清帝退位；袁世凯篡夺革命果实的活动；应用辛亥革 命的历史意义。分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生完整认识 历史问题的能力。通过对三民主义的评价，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物 主义的观点，分析评价历史问题的能力。通过讲述资产阶级在辛亥革
2、命过程中革命性和软弱性的表现， 培养学生学会用阶级分析的方法分析问题的能力。通过学习明白辛亥革命复杂性和艰巨性，使学生认识到、革命 成果来之不易。辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶 级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的 第一次巨变。学习目标学生知道辛亥革命的背景、经过、意义。认识南京临时政府成立和临时约法的意义理解应用辛亥革命对于中国社会制度和人民思想、生活等方面的影 响。学情分析初中二年级的学生具有一定的学习习惯和学习方法了。一部分 学生会已经有一定的独立的判断。广大附校作为一个城市学校，学 生的家庭背景比较丰富多彩，学生的思想比较独立有主见。在历史
3、 教学中要注重证据说话，培养的学生的历史证据意识。重点、难点重点：资产阶级革命派在辛亥革命中占据领导地位的表现和辛 亥革命的历史意义难点：通过辛亥革命，认识资产阶级在民主革命时期的作用和 地位；认识和理解辛亥革命的历史功绩。教与学的媒 体选择多媒体、投影仪课程实施 类型V偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入：教师播放鸦片战争、第二次鸦片战争、马关条约 辛丑条约国耻内容，讲述太平天国、捻军起义、洋务运动、维 新变法义和团运动的失败原因和不足之处。尽可能复原辛亥革命前 的晚清时局和世界形势。让学生明白了解到还没有只有资产阶级革 命派还没有产生大的影响，引出革命派领袖孙
4、中山先生的个人经历。2学生自读课文，完成下列问题：1、辛亥革命的兴起过程是怎么样的？（列表格）2、学生讲述黄花岗起义和武昌起义的过程3、南京临时政府成立的意义4、中华民国临时约法的性质（对谁有利）以学生为主，通过问答、讨论方式得出答案。3合作探究武昌起义胜利的原因辛亥革命的失败原因袁世凯能够窃取胜利果实（列强支持袁世凯的原因、北洋军的 力量，资产阶级革命派力量的弱小）辛亥革命的局限性和经验教训辛亥革命的成功对中国革命的影响学生分组讨论以上问题，然后形成意见，写在各组展示板上， 教师和学生共同点评。最后形成多媒体总结4趁热打铁-实战演练阳光测评和部分辛亥革命中考题的练习学以致用探讨问什么称呼中山先生为中国的国父，称呼宋庆龄女士为国母?评价中山先生课后拓展：1、 中山先生与中山大学的关系梳理近代以来广东的革命志士，分析为什么广东能够成为中国得风气之先的原因？培养学生了解广东的昨天、熟悉今天的广东、探讨我能为广东明天 做什么贡献。