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1、部编版四年级语文下册核心素养分层学习任务单（含答案）3.天窗第一部分 积累与运用一（基础性学习单）一.看拼音，写词语。wei jiesao dang wei li rui 11he tanzhang zibidn fu shan shud qi huan ba qifu zamao touyingbu lud bulud唯一值得wM jie的是，我们终于支起zhdng p6ng，躺下来听海浪拍击sha tan看天空中shan shud的星星。恍惚间，星星好像变,又像是天空中的bd zhijxidng成了倒吊着的bidn fuYing”给加点字选择正确读音。慰藉（员）闪烁（shud sub） *
2、狼籍（jl jid） *霸气（bd bdng）蝙蝠(u fii) 河滩(tan ndn)锐利(rui lui)暖型(h6 huo)帐子(zhang zang)饱胀(zhang zang) *闪电一瞥(pie pi6) *4落卜落跳(bo bCi)1 .俗话说：“冬吃萝卜（b。肩）夏吃姜，不劳医生开药方。”.他自从离家H走后，数年来一直音讯全无，生死未卜（bo bQ） o三、选择正确的答案。1.下列词语中注音全部正确的一项是（）帐子(zhang)河滩(tdn)锐利(rui ) *暖和(huo)A.慰藉(ji )B.闪烁(sud )C户籍(jid)D.霸气(bd )萝卜（bo）蝙蝠（bian）闪电
3、一瞥（pi6）*卜落卜落跳（曲）（ ）B.锐利河摊 户籍D.蝙蝠 霸气猫头鹰）O饱胀复杂2 .下列词语中没有错别字的一项是A.慰籍扫荡威力帐本C.闪烁奇幻黑影账子.下列词语不是一类的一项是（A.鸡犬相闻B.柳暗花明C.草长莺飞D.车水马龙.下面没有运用比喻的修辞手法的句子是（）。A.你会看见带子似的闪电一瞥。B.屋子里就黑得像地洞似的。C.你会看见雨脚在那里卜落卜落跳。D.你会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。5 .下面句子中引号的作用是（）于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。A.表示引用B.表示特定称谓C.表示特殊含义D.表示着重强调.下列句子中没有语病的一
4、项是（）eA.天窗的作者是矛盾写的。B.坚持写日记，写作能力就会迅速提高。C.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。D.我们要增强克服困难的信心和方法。7 .对“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”理解正确的是（）。A.下雨了，孩子们在屋里也能感受到无穷的乐趣。8 .孩子们下雨天被关在屋里，感到十分失落。在失落中，天窗给孩子们带来了一片光明，是唯一 让他们感到安慰的事物。9 .课文围绕“天窗”依次写了（）、（）、（）这三个方面的内容。A.天窗是孩子们唯一的慰藉B.天窗的由来C.赞美孩子的想象力活泼会想的孩子们透过天窗展开了（），他们知道怎样从（）中看出（），从（） 中，看出（）。A. “无”
5、B. “虚” C.丰富的想象 D. “实” E. “有”.（篇章感悟）下列有关课文内容的说法，错误的一顶是（）。A.天窗虽小,却给孩子们带来了无穷的乐趣。B.本文的中心句是“小小的天窗是你唯一的慰藉”。C.乡下房子的天窗就是为放飞孩子的想象而设置的。第二部分积累与运用二（拓展性学习单）四、语文要素品读句子，回答问题。1 .这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。这句话让人体会到“小小的天窗”给孩子们带来了 o课文写了两个场景：一是;二是 O2 .因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。 孩子们能够从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的原因是. O3.你想象到这雨
6、,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真 实感到的要大十倍百倍。“扫荡”是 的意思，从“扫荡” 一词中我体会到了。透过天窗感到风雨雷电的威力更大是因为.五、根据提示，填写本课所学的内容。1 .天窗选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在 和玩，却不得不待在家里时，从小小的 中获得的乐趣和慰藉。2 .天窗一文中，作家借乡下老屋房顶上的，书写了乡下孩童的，表达了 孩童。3 .读完课文，我知道：乡下人在 开一个,装一块,叫作“天窗”。4 .天窗一文是文学大师 以自己的 为题材而写的一篇散文。主要写了一个孩子借助,观看 的故事，并由此产生了 的故事，表达了孩子们对
7、 的向往与追求。表现了孩子们、的强烈愿望。5 .天窗一文中“小小的天窗是你唯一的慰藉”这是本文的中心句，在文中出现了两次， 写出了天窗给孩子们带来的心灵安慰和快乐。6 .孩子把从天窗看到的“一条黑影”想象成、o从 中我体会到 O.学习了天窗这篇文章，你能用一句话说说，课文中当.和 的时候，小小的天窗是作者唯一的慰藉！7 .小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”是因为. O 六、生活中也有很多“天窗”。请你发挥想象，完成仿写练习。七、透过窗户，你会从那玻璃上面的一瓣雪花，窗檐上的一根树枝，想象到无数, .;你会从那窗外的一弯月牙,想象到这也许是,也许 是,也许是第三部分 阅读与鉴赏（拓展性学习单）七
8、、阅读文段，完成练习。（一）晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地 从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！一朵云从“无”中看出、 “有二从“虚”中看 出“实”,孩子们的 想象是,的。数量上!！从（）上；从动态上!:无数可爱的星 、/蝙蝠、夜莺、 猫头鹰你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似 的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃.上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠, 也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中 展开。1.仔细阅读选文,抓住
9、关键词句，完成下面的思维导图。看到的从 想到的.结合全文内容，作者为什么说天窗是孩子们“唯一的慰藉” ？2 .展开想象填一填：当你透过天窗，看到夜空中有一个闪闪烁烁的小亮点时，想象到这也许是,也许是,也许是 o夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。”到屋 里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯 一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到 这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的 要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来
10、!1 .将画“的句子改为反问句。2 .选文第1自然段中，“顶”是 的意思、。“跑跳”“仰”“看”写出了孩子们的 o3 .透过天窗，孩子们看到了一雨和闪电，进而想到了 猛厉地扫荡了世界。从“猛厉地扫荡”这一短语中，我感受到风雨雷电 o.为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉” ?()A.因为天窗是玻璃的,能够为黑暗的房子提供光线,深受孩子们的喜爱。B.因为天窗不仅给了孩子们光明,还放飞了孩子们的心灵。C.因为天窗是屋顶的小洞,晴天可以透出光线，雨天可以挡风雨。4 .通过天窗感受到的风雨雷电的威力要大十倍百倍是因为.参考答案、慰藉扫荡威力锐利河滩 帐子蝙蝠 闪烁奇幻霸气复杂猫头鹰卜落卜落慰藉 帐篷 闪
11、烁 蝙蝠 霸主 雄鹰 *、jie fu zhang shud tan zhang ji rui pie ba huo bu bo bu三、1-7DDDCB BB 8. BAC 9. CAEBD 10. C 四、1 .安慰和快乐下雨天被关家里感到失落时，由天窗想象风雨的威力；晚上被迫上床休息感 到无奈时，由天窗想象夜晚的神奇。2 .有了天窗，孩子们可以任凭想象驰骋，此时的天窗是孩子们放飞心灵的窗户。3 .“扫荡”是彻底清除的意思，从“扫荡” 一词中我体会到了风雨雷电的可怕和狂暴。透过天 窗感到风雨雷电的威力更大是因为天窗虽小，却给孩子们看不见的世界带来了无限想象的空间。 五、.雨天 夜晚 天窗1
12、 .天窗童年生活对美好世界的向往和追求。2 .屋顶 小方洞玻璃.茅盾童年生活屋顶的天窗屋外的世界无穷无尽的想象大自然奥秘渴望接触世界了解世界.中心句两心灵安慰和快乐3 .灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰 孩子想象力的丰富和夜晚的美丽神奇.刮风下雨被大人们逼着呆在屋子里时；晚上不想睡又被逼着睡觉时4 .当木板窗关闭后，孩子们不能出去玩。透过天窗，孩子们能感受到外面世界的奇幻、美妙， 能产生许多想象，得到了乐趣和心灵的安慰。六、绽放的梅花 鹿角似的珊瑚 外婆的小船 爷爷的眉毛 丢失在旷野中的镰刀七、 1.看到的:一粒星 :从数量上/从（形 f想到的无数可爱的星1Jf一朵云次）上!！从无数号幻的；云彩一条黑影动态上蝙蝠、夜莺、 猫头鹰从“无”中看出 “有从“虚”中看 出“实”，孩子们的 想是新写有趣、 丰富夕号的一5 .孩子们下雨天被关在家里或被逼着上床休息时，内心是无奈、失落的，但他们透过天窗想象 到了比平时能看到的更精彩、更有趣的情景，他们由此变得欢快、激动。6 3.飞机上闪烁的信号灯星星在眨着眼睛萤火虫在翩翩飞舞。7 （二）.难道小小的天窗不会使你的想象锐利起来吗？1 .很，非常活泼与爱玩的天性。2 .风、雨、雷、电十分狂暴、可怖。3 . B.孩子们会掺入很多自己的想象，此时的天窗就像放大镜，把孩子们细微的感受放大了十倍百 倍。