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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人美版小学美术一年级下册吃虫草评课-吃虫草评课张老师上的吃虫草这节课，总体印象是给人以美的享受，教师教态自然，端庄大方，整个教学过程流畅，学生在轻松、优美的气氛中学到知识，掌握绘画技巧，创新独特。特别是大屏幕的展示，吃虫草独特的外形，艳丽的色彩起到了很好示范作用，为很好完成作业奠定了基础。这节课在教学上拓展了孩子的视野，教学目标明确，教学手段灵活，教学形式多样，教学伊始就展示美丽的画面，直接导入课题，抓住了孩子们好奇的特点，符合小学生的认识规律，激发了学生的学习兴趣，让学生上台表演吃虫草吃虫的过程，活跃
2、了课堂气氛。使学生在轻松愉快中学到了知识，再次激发了学生的极大兴趣，学生思维的翅膀也张开了。张老师精心营造了一个民主、宽松和谐的课堂，提出问题，并很好的解决了问题，在互动中学生主动参与，积极性很高，学生兴趣盎然，感受到了学习美术的乐趣，同时身心得到舒展，情感也得到了释放，使我们真切感受到了这节课的美。但这节课也有一些美中不足的地方，首先张老师光注意讲解，没有很好的演示吃虫草的奇特外形该怎样画，色彩该怎样搭配，使学生的作业有些困难。其次，在讲课中，还出示了手工制作的吃虫草，但课堂上没有提示手工制作，有点突兀。第三，讲课的时间过长，占用了课的一半时间，这样孩子就没有时间来完成作业，实际情况也正是如
3、此，到下课了，有很多学生都没有很好的完成作业，另外我个人认为给孩子过多示范画会限制孩子的创作思路，对他们的创新绘画有一定的影响。整节课看来，张老师非常注重对学生的兴趣启发，一开始出示了大量视频视频，展现不同的吃虫子的植物，让我以为进入了人与自然的世界，学生们也和我一样充满着好奇，仔细看着投影。然后张老师带领学生了解了植物的几种捕虫方式，并让学生互相做动作演示，这为后来的画画给予了有效的启示。激趣之后，张老师告诉学生可以用各种美术方式来表现，接着让学生做图，最后对学生的画作予以评价。就课堂设计来说，这节课非常棒。人们常说“教有法而无定法”，我们运用的教学方法必须要多样、灵活，这是考验我们教师怎样在有限的教学时空里发挥自己的教育智慧，是个无限量的“变量”。这节课张老师为我们做了一个很好的示范，我们要以他的这节课为榜样，设计实施好我们的每一节美术课。-