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1、-高校教案模板-第 5 页教 案课程名称： 中外建筑史 授课章节第二章授课专业和年级计算机科学与技术 大三题 目线性表的顺序存储授课时间15分钟教学目的掌握内容1、线性表的第i个数据元素的存储位置2、线性表的顺序存储结构3、线性表的插入熟悉内容1、线性表的动态分配存储结构2、顺序表的初始化操作了解内容线性结构的特点教学重点1、线性表的顺序存储结构2、线性表的插入教学难点1、线性表的插入2、线性表插入的算法教学方法1、 以学生为主体，师生互动；2、 培养学生的自主思考能力和创新能力；3、 给学生充分的自由想象空间和发挥空间；4、 培养学生的实践能力；5、 老师发挥辅助学生的作用，帮助学生更好地学
2、习。教学过程1、回顾：线性结构的特点：在数据元素的非空有限集中，（1）存在惟一的一个被称做“第一个”的数据元素；（2）存在惟一的一个被称做“最后一个”的数据元素；（3）除第一个之外，集合中的每一个数据元素均只有一个前驱；（4）除最后一个之外，集合中的每一个数据元素均只有一个后继。2、线性表有两种存储结构：顺序存储和链式存储3、线性表的顺序表示和实现：（1）线性表的顺序表示是指：用一组地址连续的存储单元依次存储线性表的数据元素。（2）线性表的每个元素需占用L个存储单元，并以所占的第一个单元的存储地址作为数据元素的存储位置，线性表中第i+1个数据元素的存储位置LOC（ai+1）和第i个数据元素的存
3、储位置LOC（ai）之间满足下列关系：LOC（ai+1）= LOC（ai）+L（3）线性表的动态分配顺序存储结构：#define LIST_INIT_SIZE 100#define LISTINCREMENT 10Typedef struct Elemtype * elem; Int length; Int listsize;SqList;(4)线性表的插入：线性表的插入操作是指在线性表的第i1个数据元素和第i个数据元素之间插入一个新的数据元素，就是要使长度为n的线性表（a1,ai1,ai,an）变成长度为n+1的线性表（a1,.,ai1,b,ai,.an）数据元素ai1和ai之间的逻辑关系发生了变化，在线性表的顺序存储结构中，由于逻辑上相邻的数据元素在物理位置上也是相邻的，因此，除非i=n+1,否则必须移动元素才能反映逻辑关系的变化。 序号 数据元素 序号 数据元素121321242528304277 1213212428304277课堂总结 通过本节课的学习，让学生充分地掌握线性表顺序存储的表示和实现，了解线性表的顺序存储结构、动态分配及初始化，重点掌握线性表的插入及其算法。课上主张学生自主学习，充分发挥其想象力，让他们更好地投入到学习当中，进而更好地掌握课堂所讲的内容。