《医学专题一必修1-分子与细胞-第2节-细胞的分化.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《医学专题一必修1-分子与细胞-第2节-细胞的分化.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、导入导入人类胚胎人类胚胎(piti)发育过程发育过程第一页，共二十七页。第第2 2节细胞节细胞(xbo)(xbo)(xbo)(xbo)的分化的分化第六章细胞的生命第六章细胞的生命(shngmng)(shngmng)历程历程第二页，共二十七页。第三页，共二十七页。造血干细胞造血干细胞白细胞白细胞红细胞红细胞血小板血小板分化分化(fnhu)分化分化(fnhu)第四页，共二十七页。植物植物(zhw)分生组织细胞分生组织细胞叶肉叶肉(yru)细胞细胞表皮表皮(biop)细细胞胞贮藏细胞贮藏细胞第五页，共二十七页。造血干细胞造血干细胞白细胞白细胞红细胞红细胞血小板血小板第六页，共二十七页。1概念：概念：
2、在个体发育中，一个或一种在个体发育中，一个或一种细胞细胞增殖产生的后代，增殖产生的后代，在在形态形态、结构结构(jigu)和和功能功能上上发生稳定性差异发生稳定性差异的过的过程。程。一、细胞一、细胞(xbo)分化分化第七页，共二十七页。系系统统人人体体上皮组织上皮组织肌肉组织肌肉组织神经组织神经组织器器官官结缔组织结缔组织受精卵受精卵骨细骨细胞胞上皮上皮细胞细胞肌肉肌肉 细胞细胞神经神经细胞细胞有丝有丝分裂分裂细胞细胞分化分化第八页，共二十七页。1 1）个体发育的基础）个体发育的基础(jch)(jch)。2 2）使多细胞）使多细胞(xbo)(xbo)生物体中的细胞生物体中的细胞(xbo)(xb
3、o)趋于专门化，有利趋于专门化，有利于提高各种生理功能的效率于提高各种生理功能的效率。2、意义、意义(yy)第九页，共二十七页。细胞为细胞为什么发生变什么发生变化了呢？化了呢？第十页，共二十七页。细胞总DNA蛋白质卵清蛋白基因唾液淀粉酶基因胰岛素基因卵清蛋白唾液淀粉酶胰岛素输卵管细胞唾液腺细胞胰岛细胞深度(shnd)思考（结合表格中具体实例思考）第十一页，共二十七页。1 1、细胞的形态、结构、生理功能的控制者是、细胞的形态、结构、生理功能的控制者是什么？体现者是什么？什么？体现者是什么？2 2、细胞分化的直接原因是什么？、细胞分化的直接原因是什么？3 3、分化后的细胞遗传物质改变、分化后的细胞
4、遗传物质改变(gibin)(gibin)了吗？了吗？为什么？为什么？4 4、遗传物质（基因）与蛋白质的关系？、遗传物质（基因）与蛋白质的关系？5 5、细胞分化的根本原因？、细胞分化的根本原因？深度思考深度思考(sko)(sko)并讨论并讨论（结合学案表格中具体实例思考）第十二页，共二十七页。比较人体几种细胞比较人体几种细胞(xb(xb o)o)中的有关蛋白质中的有关蛋白质细胞中的蛋白质卵清蛋白唾液淀粉酶胰岛素输卵管细胞唾液腺细胞胰岛细胞有，无第十三页，共二十七页。比较比较(b(bjio)jio)人体不同细胞中几种基因人体不同细胞中几种基因细胞总DNA卵清蛋白基因唾液淀粉酶基因胰岛素基因输卵管细
5、胞唾液腺细胞胰岛细胞有，无第十四页，共二十七页。人体人体(rnt(rnt)几种几种细胞中几种基因及有关蛋白质的种类细胞中几种基因及有关蛋白质的种类细胞总DNA蛋白质卵清蛋白基因唾液淀粉酶基因胰岛素基因卵清蛋白唾液淀粉酶胰岛素输卵管细胞唾液腺细胞胰岛细胞 基因开启的基因开启的情况情况(qngkung)不同。不同。遗传信息的执行遗传信息的执行(zhxng)情况不情况不同同第十五页，共二十七页。试一试试一试血红蛋白基因指导血红蛋白基因指导(zhdo)合成血红蛋白合成血红蛋白肌动蛋白基因指导合成肌动蛋白肌动蛋白基因指导合成肌动蛋白 红细胞红细胞合成合成(hchng)(hchng)血红蛋白血红蛋白 (不
6、合成肌动蛋白不合成肌动蛋白)肌细胞肌细胞肌动蛋白基因肌动蛋白基因(jyn)(jyn)开开启启合成肌动蛋白合成肌动蛋白 (不合不合成血红蛋白成血红蛋白)肌动蛋白基因肌动蛋白基因关闭关闭血红蛋白基因血红蛋白基因关闭关闭血红蛋白基因血红蛋白基因开启开启第十六页，共二十七页。3.3.黑色素细胞在体外培养黑色素细胞在体外培养(piyng)(piyng)3030多代后仍能合成黑多代后仍能合成黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。而不会变成其他类型的细胞。以下事例可说明细胞以下事例可说明细胞(xbo)(xbo)分化具有什么特点
7、分化具有什么特点?稳定性稳定性稳定性稳定性不可逆性不可逆性不可逆性不可逆性 2.2.细胞分化发生在整个生命细胞分化发生在整个生命(shngmng)(shngmng)进程中进程中持久性持久性持久性持久性案例分析案例分析 1.1.细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是个体发细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是个体发育的基础。育的基础。普遍性普遍性普遍性普遍性4 4、分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡、分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。第十七页，共二十七页。高度高度(god)分化后的细胞还分化后的细胞还能再分化成其他细胞吗？能再分化成其他细胞吗？深度深度(shnd)思考思
8、考第十八页，共二十七页。二、细胞(xbo)全能性1 1、概念、概念(ginin)(ginin)已分化的细胞已分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的仍然具有发育成完整个体的潜能潜能。生物生物(shngw)(shngw)的体细胞是的体细胞是受精卵通过受精卵通过有丝有丝分裂产生的，遗传物质都是相同的分裂产生的，遗传物质都是相同的。3 3、原因、原因2 2、条件、条件离体培养离体培养、适宜的适宜的相关培养相关培养条件条件第十九页，共二十七页。实验一：将母羊实验一：将母羊A的乳腺细胞的乳腺细胞(xbo)（体细胞（体细胞(xbo)）经过）经过培养植入代孕母羊培养植入代孕母羊C体内，不能发育为完整个体。体内，
9、不能发育为完整个体。实验二：将母羊实验二：将母羊A的乳腺细胞核植入去核的卵细胞内，构成的乳腺细胞核植入去核的卵细胞内，构成重组细胞，经过培养植入代孕母羊重组细胞，经过培养植入代孕母羊C体内体内(t ni)，能发育为完，能发育为完整个体。整个体。通过实验一二说明通过实验一二说明(shumng)什么？什么？案例分析案例分析已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性第二十页，共二十七页。案例案例(n l)分分析析1 1、壁虎断尾后重新长出尾巴。、壁虎断尾后重新长出尾巴。2 2、造血、造血(zo xu)(zo xu)干细胞分化出各种血细胞。干细胞分化出各种血细胞。已分化的
10、细胞已分化的细胞,仍然具有仍然具有(jyu)(jyu)发育发育成成完整个体完整个体的潜能。的潜能。下列事实能体现细胞全能性吗？下列事实能体现细胞全能性吗？动物和人体内仍然具有分裂物和人体内仍然具有分裂和分化能力的和分化能力的细胞胞第二十一页，共二十七页。三、干细胞 1、概念 动物和人体内仍保留着少数动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化具有分裂和分化(fnhu)能能力的细胞力的细胞，这些细胞叫做干细胞，这些细胞叫做干细胞。第二十二页，共二十七页。受精卵受精卵分化程度低，分化程度低，全能性高全能性高分化分化(fnhu)程度高，程度高，全能性低全能性低第二十三页，共二十七页。白血病患者的血液中出现
11、白血病患者的血液中出现了大量的异常白细胞，而了大量的异常白细胞，而正常正常(zhngchng)的血细胞又明的血细胞又明显减少。显减少。通过通过骨髓移植骨髓移植可以有效地可以有效地治疗白细胞。治疗白细胞。案例案例(n l)一一白血病患儿白血病患儿白血病患儿白血病患儿案例案例(n l)二二第二十四页，共二十七页。课堂(ktng)小结细胞细胞(xbo)分化分化细胞细胞(xbo)的全能性的全能性干细胞干细胞概念概念特点特点实质实质意义意义概念概念概念概念应用应用实例实例第二十五页，共二十七页。1、下列关于细胞分化的说法错误的是（）A、细胞分化与生物发育(fy)有密切关系 B、细胞分化是一种普遍存在的生
12、命现象 C、细胞分化仅发生在胚胎时期 D、一般条件下细胞分化是不可逆的2、花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人工(rngng)的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（）A应激性B全能性C变异性D适应性巩固巩固(gngg)(gngg)练习练习CB第二十六页，共二十七页。内容(nirng)总结导入。在个体发育中，一个或一种(y zhn)细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。深度思考（结合表格中具体实例思考）。深度思考并讨论（结合学案表格中具体实例思考）。有，无。人体几种细胞中几种基因及有关蛋白质的种类。血红蛋白基因指导合成血红蛋白。肌动蛋白基因指导合成肌动蛋白。合成血红蛋白 (不合成肌动蛋白)。合成肌动蛋白(不合成血红蛋白)。高度分化后的细胞还能再分化成其他细胞吗。B第二十七页，共二十七页。