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1、初中语文七年级下册第一单元初中语文七年级下册第一单元 第一课第一课 新闻两则新闻两则 正在整装待发的人发解放军1949年4月20日午夜，解放军发起渡江战役 炮兵掩护步兵部队渡江渡江战役中一名老太太为渡江部队撑船 解放军突破国民党军长江防线 新闻两则新闻两则1.阅读课文,读出节奏,读出气势,读出力量2.体会文章结构严密.语言准确精练.感情色彩鲜明的特点3.了解新闻的结构.要素和要义1.1.新闻新闻(又称消息又称消息)有六大要素有六大要素(也是记叙的要也是记叙的要素素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。经过、结果。2.2.新闻在结构上由五部分构成：新
2、闻在结构上由五部分构成：标题、导语、标题、导语、主体、背景、结语主体、背景、结语(前三者是主要部分前三者是主要部分)。导语导语：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼：是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要的揭示新闻的核心内容要的揭示新闻的核心内容主体主体：是新闻的躯干，它用充足的事实表现主：是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，题，是对导语内容的进一步扩展和阐释是对导语内容的进一步扩展和阐释背景背景：指的是新闻发生的社会环境和自然环境：指的是新闻发生的社会环境和自然环境结语结语：消息的最后一句或一段话，是消息的结：消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要可有可无。尾，它依内容的需要可有
3、可无。背景背景和和结语结语有时暗含在主体当中有时暗含在主体当中新闻最基本的特征是：用事实说话，及时新闻最基本的特征是：用事实说话，及时。朗读课文，查字典疏通生字词一、请找出新闻的一、请找出新闻的六大要素和五大部分六大要素和五大部分。二、主体部分分几个层次？二、主体部分分几个层次？三、主体部分是怎样衔接在一起的？请在课文三、主体部分是怎样衔接在一起的？请在课文中画出相关的句子，体会本文衔接巧妙、紧密、中画出相关的句子，体会本文衔接巧妙、紧密、自然的特点。自然的特点。一、比较下面每组中的两个句子，说说哪句好，并说明理由一、比较下面每组中的两个句子，说说哪句好，并说明理由二十日夜起，长江北岸的人民解
4、放军中路军首先二十日夜起，长江北岸的人民解放军中路军首先越过越过安庆、芜湖线，安庆、芜湖线，到达到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，区，共共渡过三十万人。渡过三十万人。二十日夜起，长江北岸的人民解放军中路军首先二十日夜起，长江北岸的人民解放军中路军首先突破突破安庆、芜湖线，安庆、芜湖线，渡至渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，区，二十四小时内即已二十四小时内即已渡过三十万人。渡过三十万人。注意从含意的差异上体会它们的不同表达效果注意从含意的差异上体会它们的不同表达效果结果就在二十日那一天结果就在二十日那一天，东面防线又被，东面防线
5、又被 我军突破了。我军突破了。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军，东面防线又被我军突破了。突破了。注意比较语句的感情色彩注意比较语句的感情色彩至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，三分之二，余部余部二十三日可渡完。二十三日可渡完。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，三分之二，剩下的剩下的二十三日可渡完。二十三日可渡完。二、学了这篇文章，你能尝试着归纳出消息所二、学了这篇文章，你能尝试着归纳出消息所具有的语言特点吗具有的语言特点吗?(以本文为例以本文为
6、例)简明扼要、准确、富有感情色彩。简明扼要、准确、富有感情色彩。把握把握感情基调感情基调，有感情的朗读课文，有感情的朗读课文感情基调感情基调通常会有以下几种：通常会有以下几种：1、悲凉、沉郁、悲凉、沉郁2、轻松、欢快、轻松、欢快3、平和、舒缓、平和、舒缓4、积极、乐观、积极、乐观5、慷慨、激昂、慷慨、激昂一、阅读一、阅读中原我军解放南阳中原我军解放南阳这则新闻，这则新闻，找出它的六大要素和五大部分。找出它的六大要素和五大部分。二、这两则虽同属新闻，但在具体写法、二、这两则虽同属新闻，但在具体写法、构思特点和语言风格上却不尽相同，你能构思特点和语言风格上却不尽相同，你能找出它们的不同点吗？找出它
7、们的不同点吗？具体写法不同具体写法不同：人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江巧用对巧用对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比，中国人民解放军的英勇善战与敌军的节节败退形成对比；比；中原我军解放南阳中原我军解放南阳妙用暗示，关于历史上南阳所妙用暗示，关于历史上南阳所发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南发生的重要战事的介绍，点明南阳位置之重要，暗示出南阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。阳解放的重大意义及蒋介石的暗淡前途。构思特点不同构思特点不同：人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江总括千总括千里战线，分步叙写，多而不杂；里战线，分步叙写，多而不杂；中原我军解放南阳中原我军解放南阳勾勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。联历史与现在，纵横挥写，引而有度。语言风格不同语言风格不同：人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江大气磅大气磅礴，如礴，如“百万百万”“均是均是”“占领占领”“控制控制”“切断切断”等；等；中原我军解放南阳中原我军解放南阳广博儒雅，语言含蓄，如广博儒雅，语言含蓄，如“我们在我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了”“王凌王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着他的云如不再逃，康泽的命运是在等着他的”。