《《唐宋散文选读》4-2《后赤壁赋》ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《唐宋散文选读》4-2《后赤壁赋》ppt课件.ppt（36页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、哲思短章哲思短章学会谅解学会谅解谅谅解解是是和和煦煦的的春春风风，能能消消融融凝凝结结在在人人们们心心中中的的坚坚冰冰；谅谅解解是温和的细雨，能浇灭燃烧于人们心中的怒火。是温和的细雨，能浇灭燃烧于人们心中的怒火。齐齐桓桓公公谅谅解解并并重重用用曾曾险险些些射射死死自自己己的的管管仲仲，从从而而成成就就了了霸霸业业；蔺蔺相相如如谅谅解解多多次次羞羞辱辱自自己己的的廉廉颇颇，留留下下“将将相相和和”的的美美谈谈；唐唐太太宗宗李李世世民民谅谅解解、重重用用屡屡次次为为自自己己“挑挑刺刺”魏魏征征，成成就就了了历历史史上上著著名名的的“贞贞观观之之治治”。相相反反，那那些些小小肚肚鸡肠、斤斤计较之人，
2、又有哪个能作出一番事业呢？鸡肠、斤斤计较之人，又有哪个能作出一番事业呢？3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供古古人人尚尚能能如如此此，在在社社会会生生活活日日趋趋复复杂杂的的今今天天，人人与与人人之之间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？间更需要谅解。那么，怎样才能学会谅解呢？谅谅解解，需需要要沟沟通通。客客观观事事物物纷纷繁繁复复杂杂，个个人人的的思思想想认认识识常常常常带带有有一一定定的的局局限限性性和和片片面面性性，人人与与人人之之间间难难免免会会产产生生误误解解和和冲冲突突。因因此此，当当自自己己与与他他人人产产生生矛矛盾盾或或
3、误误会会时时，要要主主动动与与对对方方交交谈谈，认认真真倾倾听听对对方方的的诉诉说说。这这样样，才才能能沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。沟通彼此的思想，从而消除误会和隔阂。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供谅谅解解，需需要要设设身身处处地地地地为为别别人人着着想想。积积极极地地换换位位思思考考，更更多多地地站站在在对对方方的的角角度度考考虑虑问问题题，我我们们就就更更容容易易谅谅解解别别人人。谅谅解解，需需要要忘忘却却。忘忘却却，是是谅谅解解的的良良方方。克克制制性性的的谅谅解解，不不是是真真正正的的谅谅解解，它它不不能能祛祛除除感
4、感情情伤伤口口上上的的脓脓水水，医医治治感感情情上上的的创创伤伤。只只有有那那种种不不记记、不不究究的的谅谅解解，才才是是真正的谅解。真正的谅解。我我们们提提倡倡谅谅解解，但但是是，谅谅解解也也不不是是无无原原则则的的一一味味迁迁就就、退退让让。对对于于那那些些有有损损民民族族、国国家家和和集集体体利利益益的的行行为为，还还需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。需要勇敢地站出来，与之作坚决的斗争。让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好。和谐，人们的生活才会更加美好。3/28/20233/28/2023该课件由【
5、语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供修身名句修身名句 穷则独善其身，达则兼善天下。穷则独善其身，达则兼善天下。孟孟子子尽尽心心上上赏赏读读：不不得得志志时时就就洁洁身身自自好好修修养养个个人人品品德德，得得志志显显达达之之时就要造福天下百姓。时就要造福天下百姓。不为穷变节，不为贱易志。不为穷变节，不为贱易志。桓桓宽宽盐盐铁铁论论地地广广赏赏读读：不不因因为为贫贫穷穷而而改改变变一一个个人人的的气气节节，不不因因为为地地位位、身份低下而改变一个人的志向。身份低下而改变一个人的志向。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 疾疾风风知知
6、劲劲草草，板板荡荡识识诚诚臣臣。李李世世民民赏赏读读：在在狂狂风风中中才才能能看看出出草草的的坚坚韧韧，在在乱乱世世里里方方能能显出忠臣的赤诚之心。显出忠臣的赤诚之心。时穷节乃见，一一垂丹青。时穷节乃见，一一垂丹青。文文天天祥祥正正气气歌歌 赏赏读读：到到了了没没有有退退路路的的时时候候才才能能体体现现出出人人的的气气节节，而这些表现出气节的人每一个都能名垂历史。而这些表现出气节的人每一个都能名垂历史。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 知识卡片知识卡片这这篇篇赋赋写写于于作作者者被被贬贬黄黄州州之之后后。被被贬贬的的起起因因，是是谏谏
7、官官李李定定、舒舒直直、何何正正臣臣等等人人从从苏苏轼轼的的诗诗作作里里摘摘出出一一些些讽讽刺刺新新法法的的诗诗句句，告告发发他他反反对对新新法法，结结果果苏苏轼轼被被捕捕入入狱狱。出出狱狱后后被被贬贬到到黄黄州州，名名义义上上任任团团练练副副使使，实实则则等等于于充充军军。作作者者因因内内心心愤愤慨慨不不平平，借借助助诗诗文文以以抒抒发发感感慨慨。赋赋中中所所流流露露的的“人人生生无无常常”的的悲悲哀哀和和旷旷达达心心境境，就就是是这这种种复复杂杂感感情情的的表表现现。作作者者是是元元丰丰三三年年(1080)(1080)春春到到黄黄州州的的。元元丰丰五五年年秋秋、冬冬，苏苏轼轼曾曾先先后后两
8、两次次到到黄黄州城外的赤壁漫游，写下了州城外的赤壁漫游，写下了赤壁赋赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋。1 1写作背景写作背景3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生苏轼苏轼还还记记得得吗吗，就就是是在在那那片片冷冷风风凄凄雨雨之之中中，在在那那条条崎崎岖岖难难行行的的泥泥泞泞道道路路上上，有有这这样样一一位位老老者者，他他脚脚着着着着芒芒鞋鞋，手手持持着着竹竹杖杖，阵阵阵阵的的凉凉风风吹吹过过他他苍苍白白的的发发梢梢，冰冰冷冷的的雨雨滴滴打打落落在在他他瘦瘦弱弱的的身躯上，而他却浑然不觉，依然悠然吟啸，缓步徐行。身躯上，而他
9、却浑然不觉，依然悠然吟啸，缓步徐行。还还记记得得吗吗，在在那那个个曾曾经经烈烈火火雄雄雄雄，乱乱石石穿穿空空，惊惊涛涛拍拍岸岸的的古古赤赤壁壁前前，有有这这样样一一位位老老者者，他他面面对对着着滚滚滚滚而而逝逝的的江江水水，回回想想起起古古之之英英雄雄的的种种种种过过往往，不不禁禁从从胸胸中中倾倾泻泻出出了了“大大江江东东去去浪浪淘淘尽尽，千千古古风风流流人人物物”的的壮壮美美篇篇章章，回回首首自自己己这这风风雨雨飘飘零零的的一一生生，他他更更是是从从心心底底翻翻涌涌出出“人人生生如如梦梦，一一尊尊还还酹酹江江月月”的的千古长叹！千古长叹！2审美视窗审美视窗3/28/20233/28/2023
10、该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供是的，这个人，便是苏轼。是的，这个人，便是苏轼。苏苏轼轼，中中国国文文人人心心中中一一个个响响当当当当的的名名字字，唐唐宋宋八八大大家家之之一一，大大书书法法家家，大大文文学学家家，佛佛学学大大师师，中中国国文文化化史史上上的的旷旷世世奇奇才才是是的的，我我们们可可以以给给他他冠冠上上许许多多诸诸如如此此类类的的名名号号，但但是是，无无论论我我们们如如何何的的褒褒扬扬他他，都都绝绝不不会会显显露露出出一一丁丁点点的的过过分分与与夸夸张。张。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供他他，不
11、不仅仅有有着着神神奇奇的的文文笔笔、渊渊博博的的学学识识和和睿睿智智的的思思想想，更更可可贵贵的的是是，多多舛舛的的命命运运和和人人生生路路途途的的风风雨雨飘飘零零，并并没没有有让让他他高高尚尚的的人人格格遭遭到到一一丝丝的的磨磨灭灭，相相反反，在在不不可可避避免免的的痛痛苦苦之之后后，他他依依然然还还拥拥有有着着一一份份宁宁静静如如月月、旷旷达达如如风风的的难难得得心心境。境。人人生生的的风风雨雨何何其其多多，但但是是，即即使使路路上上的的风风雨雨再再大大，即即使使在在他他人人都都感感到到狼狼狈狈困困顿顿之之时时，他他却却还还依依然然能能够够吟吟啸啸徐徐行行；惟惟大大英英雄雄能能显显本本色色
12、，是是真真名名士士自自然然风风流流。在在中中华华文文化化的的历历史史长河中，他的名字就是一座丰碑！长河中，他的名字就是一座丰碑！3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供 预习作业预习作业1通假字通假字“俯俯”低低头头“需需”需要需要“返返”返回返回3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供岸边。岸边。形容声音响亮悠长；形容声音响亮悠长；形容声音突然停止。形容声音突然停止。江河与山的景象。江河与山的景象。泛指拥有主权的领土。泛指拥有主权的领土。绝壁，陡峭的江岸；绝壁，陡峭的江岸；3/28/202
13、33/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供可是可是回头看回头看反而反而 看看3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供高高正直的正直的孤立孤立恰好恰好到，往到，往3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供以以为乐。为乐。唱歌。唱歌。上山。上山。向西飞。向西飞。穿羽衣。穿羽衣。从东面。从东面。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供(1)草木震动：草木震动：_(2)步自雪堂：步自雪堂：_被动句。被动句。状语后置句
14、状语后置句(“自自”是介词是介词)。5文言句式文言句式3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供6文白对照文白对照3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语
15、文公社】友情提供友情提供3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供结构图示结构图示后后赤赤壁壁赋赋 人生感悟人生感悟处逆境处逆境能超脱能超脱超尘绝世超尘绝世3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供主旨归纳主旨归纳全全文文以以时时间间为为序序记记述述了了我我与与客客重重游游赤赤壁壁的的经经过过，表表面面上上是是写写游游赤赤壁壁之之乐乐，其其实实是是曲曲折折地地宣宣泄泄自自己己贬贬谪谪生生活活的的郁郁闷闷，
16、同同时时也也是是形形象象地地演演绎绎自自己己的的人人生生哲哲学学。作作者者以以空空灵灵的的文文字字塑塑造造了了一一只只孤孤鹤鹤的的卓卓拔拔不不群群的的形形象象，寄寄托托了了自自己己不不与与世世俗俗同流合污的志趣，也流露出一种与世无争的豁达。同流合污的志趣，也流露出一种与世无争的豁达。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供重点突破重点突破 “江江流流有有声声，断断岸岸千千尺尺。山山高高月月小小，水水落落石石出出。曾曾日日月月之之几几何何，而而江江山山不不可可复复识识矣矣。”描描绘绘了了什什么样的画面？么样的画面？提示提示短短四句，写出赤壁的崖
17、峭山高而空清月小、水溅流短短四句，写出赤壁的崖峭山高而空清月小、水溅流缓而石出有声的初冬独特夜景，从而诱发了主客弃舟登岸攀缓而石出有声的初冬独特夜景，从而诱发了主客弃舟登岸攀崖游山的雅兴。崖游山的雅兴。“江山不可复识江山不可复识”是此次赤壁冬景描写的基是此次赤壁冬景描写的基础，呈现出一幅赤壁冬景的山水画。础，呈现出一幅赤壁冬景的山水画。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供“予予乃乃摄摄衣衣而而上上，履履巉巉岩岩，披披蒙蒙茸茸，踞踞虎虎豹豹，登登虬虬龙龙。攀攀栖栖鹘鹘之之危危巢巢，俯俯冯冯夷夷之之幽幽宫宫。”分分析动词的运用及效果。析动词的
18、运用及效果。提提示示这这一一段段写写“我我”攀攀峭峭壁壁登登危危岩岩和和放放舟舟自自流流于于江江上上的的经经历、见闻和感受。历、见闻和感受。“履履”“披披”“踞踞”“登登”“攀攀”“俯俯”这这一一连连串串动动词词写写出出“我我”欲欲一一览览秋秋夜夜赤赤壁壁全全景景的的迫迫不不及及待待的的冲冲动动感感和和兴兴奋奋劲劲，表表现现出出“老老夫夫聊聊发发少少年年狂狂”的的率率真真与执著。与执著。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供诗诗人人为为什什么么在在登登山山览览景景后后会会产产生生“悄悄然然而而悲悲”，“凛乎凛乎”不可久留的感受？不可久留的感
19、受？提提示示诗诗人人登登山山所所见见景景物物“巉巉岩岩”“蒙蒙茸茸”“虎虎豹豹”“虬虬龙龙”“危危巢巢”“幽幽宫宫”，色色彩彩是是阴阴暗暗的的，“草草木木震震动动，山山鸣鸣谷谷应应，风风起起水水涌涌”营营造造的的是是阴阴森森恐恐怖怖的的氛氛围围。与与自自然然合合而而为为一一后后，诗诗人人又又震震撼撼于于大大自自然然的的伟伟力力，而而深深感感个个体体的的渺渺小，高昂的情绪陡然低落，转为高处不胜寒的忧惧、伤感。小，高昂的情绪陡然低落，转为高处不胜寒的忧惧、伤感。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供文文章章第第一一段段先先写写黄黄泥泥坂坂夜夜游
20、游，而而不不直直接接写写游赤壁，这样写的作用是什么？游赤壁，这样写的作用是什么？提提示示起起笔笔不不写写赤赤壁壁之之游游，文文章章将将时时间间、地地点点、人人物物作作了了扼扼要要的的交交代代之之后后，即即用用彩彩笔笔描描绘绘黄黄泥泥坂坂一一带带的的冬冬夜夜之之景景：“霜霜露露既既降降，木木叶叶尽尽脱脱。人人影影在在地地，仰仰见见明明月月。”寥寥寥寥十十六六字字，逼逼真真地地写写出出了了初初冬冬月月夜夜静静谧谧宁宁馨馨的的气气氛氛，烘烘托托出出主主客客浓浓厚厚的的游游兴兴，并并为为下下文文写写登登山山和和见见鹤鹤作作了了很很好好的的铺铺垫垫。接接着着，通通过过主主、客客、妇妇三三方方的的对对话话
21、，写写良良宵宵、美美酒酒、贵贵宾宾、佳佳肴肴四四美美已已具具，因因此此，为为夜夜游游赤赤壁壁酝酝酿酿好好了气氛。了气氛。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供诗诗人人重重新新回回到到船船上上，放放任任一一叶叶扁扁舟舟从从流流飘飘荡荡，表现出诗人怎样的情感变化？表现出诗人怎样的情感变化？提提示示表表现现了了诗诗人人随随遇遇而而安安的的态态度度，感感情情又又转转为为平平静静。这这也也表表现现了了苏苏轼轼豁豁达达的的宇宇宙宙观观和和人人生生观观，他他赞赞成成从从多多角角度度看看问问题题而而不不同同意意把把问问题题绝绝对对化化，因因此此，他他在在身
22、身处处逆逆境境中中也也能能保保持持豁豁达达、超超脱脱、乐乐观观和和随随缘缘自自适适的的精精神神状状态态，并能从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。并能从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供提提示示这这一一情情节节是是本本文文的的重重点点也也是是理理解解上上的的难难点点，结结合合“鹤鹤”的的特特性性，注注重重“孤孤”的的意意义义，联联系系“道道士士”的的职职业业追追求求，言言之之成成理理即即可可。鹤鹤是是实实体体，梦梦中中的的道道士士如如鹤鹤，是是作作者者的的积积想想所所致致的的幻幻觉觉。从从
23、这这个个幻幻觉觉中中透透露露了了作作者者精精神神已已升升腾腾入入大大自自然然的的旷旷达达之之中中，与与大大自自然然合合为为一一体体，含含蓄蓄地地传传达达出出他他企企望望超超脱脱尘尘世世、逍逍遥遥物物外外的的隐隐秘秘心心态态，同同时时也也有有“人人生生如梦如梦”的感叹。的感叹。如何理解道士化鹤这一情节所传达的诗人的情如何理解道士化鹤这一情节所传达的诗人的情感？感？3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供文本审美文本审美一一、本本文文写写景景，一一向向被被历历代代文文评评家家所所推推赏赏，认认为为体体物物精精工工，造造语语神神妙妙，写写冬冬景景一
24、一字字不不可可移移易易。如如首首段段的的“人人影影在在地地，仰仰见见明明月月”；第第二二段段的的“江江流流有有声声，断断岸岸千千尺尺。山山高高月月小小，水水落落石石出出”和和“山山鸣鸣谷谷应应，风风起起水水涌涌”等等语语句句，全全用用白白描描，却却给给人人以以清清新新之之感感，文文字字质质朴朴而而诗诗情情丰丰腴。腴。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供二、作为赋，本文比二、作为赋，本文比赤壁赋赤壁赋更散文化，但音律依然有更散文化，但音律依然有韵文的铿锵。好几处押的是韵文的铿锵。好几处押的是“藏韵藏韵”。如第一段如第一段“藏之藏之久矣久矣”
25、的的“久久”，与上句，与上句“酒酒”押韵；第二段押韵；第二段“而江山不而江山不可复识矣可复识矣”的的“识识”，与前面，与前面“尺尺”、“出出”押韵；押韵；“盖盖二客不能从焉二客不能从焉”的的“从从”，与前面，与前面“茸茸”、“龙龙”、“宫宫”以及后面以及后面“动动”、“涌涌”、“恐恐”押韵；押韵；“听其所止而听其所止而休焉休焉”的的“休休”，与前面，与前面“留也留也”的的“留留”和和“舟舟”、“流流”押韵。押韵。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供三三、运运用用骈骈散散结结合合的的句句式式，语语言言流流畅畅自自然然。如如“予予乃乃摄摄衣衣
26、而而上上，履履巉巉岩岩，批批蒙蒙茸茸，踞踞虎虎豹豹，登登虬虬龙龙；攀攀栖栖鹘鹘之之危危巢巢，俯俯冯冯夷夷之之幽幽宫宫”，首首句句为为散散句句，其其余余六六句句为为三三组组整整齐齐的的对对偶偶句句，连连用用八八个个动动词词概概括括了了游游山山的的整整个个过过程程，语言凝练畅达。语言凝练畅达。四四、作作者者运运用用大大胆胆的的想想象象绘绘形形绘绘声声，景景中中寓寓有有特特有有的的情情愫愫。末末段段写写道道士士化化鹤鹤之之事事，纯纯为为想想象象之之景景。梦梦中中道道士士为为鹤鹤的的变变化化，是是作作者者积积虑虑存存想想所所致致的的幻幻觉觉。这这个个幻幻觉觉中中透透露露了了作作者者精精神神升升入入大大
27、自自然然的的旷旷达达之之思思，将将自自己己与与大大自自然然合而为一。合而为一。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供写作迁移写作迁移【角度角度】情景交融手法情景交融手法题题目目：运运用用情情景景交交融融的的手手法法写写一一段段文文字字，描描写写景景物物，抒抒发发感情，感情，300字左右。字左右。【示示例例】昨昨夜夜的的一一场场秋秋雨雨，打打湿湿了了我我的的眼眼睛睛，静静静静地地看看人人来来人人往往，叶叶绿绿叶叶红红，不不知知疲疲倦倦的的心心，游游弋弋在在红红枫枫的的森森林林。前前世世为为着着今今生生的的相相逢逢，不不愿愿过过奈奈何何桥桥，不
28、不愿愿喝喝孟孟婆婆汤汤，化化做做一一滴滴清清露露，挂挂在在枫枫叶叶间间，浸浸润润着着枫枫叶叶，陪陪着着它它寂寂寞寞，陪陪着着它它燃燃烧烧。且且让让那那一一树树一一树树的的火火焰焰化化做做古古筝筝，让让我我的的三三千千青青丝丝为为琴琴弦弦，在在这这样样一一个个寂寂静静的的黎黎明明，为为你你，柔柔柔柔地地弹弹奏奏一一曲曲，红红枫枫是是暗暗夜夜里里跳跳动动的的火火焰焰，青青丝丝是是前前世世的的印印记记，你你，是无法忘却的今生。是无法忘却的今生。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供那那筝筝声声，只只有有你你听听得得懂懂，因因为为昨昨夜夜我我并并没
29、没有有醉醉，是是这这满满树树的的灿灿烂烂惊惊醒醒了了沉沉睡睡千千年年的的梦梦，梦梦醒醒时时，我我仍仍然然无无法法把把握握那那份份等等待的情缘，无法看清那一瞬间的情殇。待的情缘，无法看清那一瞬间的情殇。在在如如此此绚绚丽丽的的背背景景里里，如如果果你你不不曾曾到到来来，这这满满目目的的繁繁华华，这这跳跳动动的的火火焰焰，这这凝凝视视的的双双眸眸，只只能能徒徒留留虚虚空空与与寂寂寥寥。多多想想，就就这这样样飘飘浮浮在在如如火火如如荼荼的的枫枫林林里里，期期待待你你的的马马蹄蹄声声声声敲敲碎碎黎黎明明的的清清冷冷，我我与与枫枫叶叶一一起起燃燃烧烧，洒洒落落一一地地殷殷红红的的相相思思，片片片片散落你
30、的行囊，点点滴滴，串成今生的无悔。散落你的行囊，点点滴滴，串成今生的无悔。拂拂晓晓，雾雾浓浓，霜霜重重。整整个个枫枫树树林林嫣嫣红红如如醉醉，醉醉得得鲜鲜红红欲欲滴滴，醉醉得得几几近近透透明明。醉醉了了的的前前世世和和今今生生里里，寻寻寻寻觅觅觅觅，我我，只只愿愿是是枝枝头头最最红红的的那那一一片片枫枫叶叶，点点燃燃你你的的生生命命之之火火，照照亮亮千千年年的的轮回之路。轮回之路。3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供见见WordWord版活页训练版活页训练3/28/20233/28/2023该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供友情提供