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二年级阅读分享二年级阅读分享目录一、湖夹寨小学阅读方式 1.早读时间：分享小故事（五分钟）2.中午师生共读：二十分钟 3.晚上亲自共读（十五分钟）4.每周五蒲公英广播站全校师生共享（半小时）二、阅读记录 学生根据所读或共读写自己的收获。三、阅读总结4.蒲公英广播站：分享给全校师生二、二、阅读记录三、三、阅读总结u制定读书计划，保证读书活动坚持进行：对于我班的学生来说，识字量少，理解能力不强，先从兴趣上下手，逐步引导孩子主动自觉地读书。目前我们的阅读方式如上（四种），尤其是中午师生共读有时读到精彩的情节，孩子们意犹未尽，会继续读一页或者一个自然段满足一下他们。u关于选书：首先是带拼音，方便阅读。其次孩子喜欢的，在家都是孩子自己选的，在学校是根据教材要求购买的。u关于阅读方法：用右手食指点着读，不要太快，遇到喜欢或者精彩的片段做标记，并在阅读记录表中记录。三、三、阅读总结 通过一段时间的坚持，学生对阅读的兴趣有了较大的提高，语言表达上也有了变化，最明显的表现就是新课生字组词造句方面，有个别同学可以用一句话完成三四个词语的造句。但是在平时的看图写作或者日记中，语言组织表达能力仍需更大的努力，所以我们会将这种阅读方式继续开展下去，相信孩子们的不足会在坚持阅读中得到改善。谢 谢结束结束