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1、八二家长会课件八二家长会课件八年级八年级2 2班家长会班家长会初二过渡初二过渡关键时关键时尊敬的各位家长尊敬的各位家长:大家好！非常感谢你在百忙之大家好！非常感谢你在百忙之中抽空来参加我班家长会。各位家中抽空来参加我班家长会。各位家长，我和你们的心情一样，那就是长，我和你们的心情一样，那就是孩子的健康成长是我们共同的愿望，孩子的健康成长是我们共同的愿望，我们都愿意看到孩子们在我们的教我们都愿意看到孩子们在我们的教育下不断进步，成人成才，将来成育下不断进步，成人成才，将来成为社会上的有用人才。这是我今天为社会上的有用人才。这是我今天召开这次家长会的主要目的。召开这次家长会的主要目的。家长会的主要
2、内容家长会的主要内容1 1、介绍班级理念、介绍班级理念2 2、分析考试成绩、分析考试成绩3 3、共同探讨学生心理健康及家庭教、共同探讨学生心理健康及家庭教育育培养良好的道德品培养良好的道德品质培养良好的心理素培养良好的心理素质培养良好的学培养良好的学习习惯严格要求格要求,自主管理自主管理健康成健康成长!为自己的理想自己的理想而努力而努力班级管理理念一、班级教育理念一、班级教育理念班级优点：班级优点：1.学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。学生乖巧懂事、心态阳光，班风团结向上。2.多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，多数学生学习态度端正、学习勤奋踏实，良好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。良
3、好的学习习惯、你追我赶的学风正在形成。3.多数班委、学生责任心强，得到师生好评。多数班委、学生责任心强，得到师生好评。班级基本情况班级基本情况二、期中考试二、期中考试成绩分析成绩分析姓名语文数学英语物理政治历史地理生物总分名次王宇佳9310997.58895979890767.51李铭杰921109571839589937282陈梦辉811037175797885836553朱炳彦661006964709487956454王梦露941008248817976756355朱程扬62907474807878736096王燚坤74978041827174685877王乐天76578658818463
4、815868吴幸蔚74919056778944585799雒明月834759517584827655710姓名语文数学英语物理政治历史地理生物总分名次王守玉626642567784857154311李金磊697750496780668053812刘玉攀715566357780676751813赵可东675642646568686649614张乐丽793278536760497649415张雨693146507779566747516马少帅682776467082454846217王瑜浩75963447064486343618马正豪791930367283486142819任理想72253939
5、6574317041520姓名 语文 数学 英语 物理 政治 历史 地理 生物 总分 名次宋晓慧672754365659555841221王韶701852277068363637722陈盼752140247045293734123王艺霖281631296070305932324任政通141016105469494927125秦奎69095853145019926成绩较好的学生有：成绩较好的学生有：王宇佳王宇佳 李铭杰李铭杰 陈梦辉陈梦辉 朱炳彦朱炳彦 王梦露王梦露 朱程朱程杨杨 王燚坤王燚坤 王乐天王乐天 吴幸蔚吴幸蔚 雒明月雒明月学习踏实的学生有：学习踏实的学生有：王守玉王守玉 李金磊李金磊
6、 刘玉攀刘玉攀 赵可东赵可东 张乐丽张乐丽 张雨张雨 马少帅马少帅 王瑜浩王瑜浩 马正豪马正豪 任理想任理想和以前相比知道学习的学生有：和以前相比知道学习的学生有：宋晓慧宋晓慧 王韶王韶 陈盼陈盼 王艺霖王艺霖 任政通任政通 秦奎秦奎由这次考试可以看出：由这次考试可以看出：（1 1）学生偏科现象严重，语数英物四科明显）学生偏科现象严重，语数英物四科明显不如一班，学科优势不明显不如一班，学科优势不明显（2 2）有些学生学习目的性不明确，导致学习）有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。无动力。没有充分挖掘自己的潜力。（3 3）有些学生上课注意力不集中，课堂效率）有些学生
7、上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。低、学习成绩不理想。（4 4）不按要求做练习、作业）不按要求做练习、作业.没能合理安排时没能合理安排时间间,特别是自习课和周六、日特别是自习课和周六、日.（5 5）个别孩子周末在家上网无节制，并且玩）个别孩子周末在家上网无节制，并且玩网游上瘾，在学校不停地讨论以至影响学习网游上瘾，在学校不停地讨论以至影响学习 分析一些学生进步的原因：（1）学生勤奋，对考试较重视。（2）学生的学习方法较好。（3）家长的支持和鼓励。（4）学生的目的性强。第一，正确看待成绩。学习的过程就是不断发第一，正确看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴
8、露问现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取该出现的错误，这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。第二，制第二，制订可行的可行的计划。划。“亡羊亡羊补牢，未牢，未为晚也晚也”。调整好心整好心态后，根据自己的具体情况制后，根据自己的具体情况制订一个可一个可行的行的计划，安排好下一划，安排好下一阶段的学段的学习和生活，在制和生活，在制订
9、计划划时不能急于求成，一步登天，要有短期的目不能急于求成，一步登天，要有短期的目标，能使自己有成功的体能使自己有成功的体验，从而增，从而增强学学习、考、考试的信的信心。又要有心。又要有远期的目期的目标，让自己看到希望，增自己看到希望，增强动力。力。一位高中的语文老师，得了重病，在北京治疗。还好，大儿子上完大学后在北京立足，能够为父亲提供吃住的地方，还能带他去比较好的医院治病，病情得到了不错的控制。这位老师想到身边一些人得了他这样的病，只能在小地方医院治疗，然后听天由命，不由感慨。我们都希望自己的孩子快乐。但这快乐，绝不是在该学习的年但这快乐，绝不是在该学习的年龄去放纵，在该努力的时候只图轻松。
10、龄去放纵，在该努力的时候只图轻松。家长的做法：适时的鼓励，适当的压力，适当的期望值每一位家长都希望孩子“快乐”。所以由着孩子的不努力不上进，以为这是为他好，能够让他快乐。他少年时快乐了，可是，成年后呢？他没有高学历，没有一门手艺，怎么安身立命？靠什么获得尊他没有高学历，没有一门手艺，怎么安身立命？靠什么获得尊严？一个连自己都养活不了的人，又怎么能快乐？严？一个连自己都养活不了的人，又怎么能快乐？孩子，你不是含着金钥匙来到人间。出生在我们这样的普通人家，我唯一能为你做的，就是给你创造好一点的学习机会，让你有台阶去登上更高的山峰。那时，你看在眼里的风景才会楚楚动人。如果你一直匍匐在命运的脚下，为生
11、计发愁，那么，再美的景色在你眼里也是愁苦。此时我对你有多心软，将来生活就会对你有多无情。我宁可欠你一个快乐的少年，也不愿看到你低声下气的成年。我宁可欠你一个快乐的少年，也不愿看到你低声下气的成年。如果你想在以后的人生舞台上长袖善舞，你就要多熬一些夜，多吃一些苦，多读一些书。真正快乐的人生，是要趟过一条汗水的河才能抵达。只有在春天的时候去躬身播种，你才能最终收获一园秋色。家长适当的期望值家长适当的期望值父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，来所取得成就的大小。应该有一定的期望值，尽量要恰到好处。尽量要恰到好处。期望值过高：
12、期望值过高：孩子拼命按家长的意愿生活、孩子拼命按家长的意愿生活、学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求甚至影响心理健康；尽力后仍达不到家长的要求，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。，双方均失望，可能导致孩子自暴自弃。期望值过低或没有期望值过低或没有：尚不自觉的孩子缺少：尚不自觉的孩子缺少外在精神支持，外在精神支持，认为不重视、无所谓。认为不重视、无所谓。适当的期望值适当的期望值：在原有基础上适当拔高，：在原有基础上适当拔高，不操之过急，不应定得高不可攀。不操之过急，不应定得高不可攀。什么叫什么叫什么叫什么叫
13、“初二现象初二现象初二现象初二现象”?三、学生心理健康与家庭教育三、学生心理健康与家庭教育“初二现象初二现象初二现象初二现象”有哪些表有哪些表有哪些表有哪些表现现现现?初二阶段的学生刚好是处初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。过渡不好将影响其一生。12-16岁年龄段，这个时期的学
14、生岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。因此，家长有必要对学生进行较迅速。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。形成的心理上的波动。青春期学生变化（青春期学生变化（身体上开始出身体上开始出现变化现变化）孩子的独立性增强了，总想摆脱对教孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。子了，有事不愿和父母及师长交流。
15、所以希望各位家长能因势利导为学生所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。生中发挥巨大的作用。青春期学生变化（独立性开始增强）青春期学生变化（独立性开始增强）对策（1）对孩子的变化应早有心理准备。如果家长对学生心理的发展充分了解，就会对孩子的行为多一分理解，即使孩子出现现问题，也会用比较科学的态度来解决。（2）家长在教育孩子时，应该
16、用平等的态度与孩子交流，而不是简单的说教。比如发现孩子迷恋网络等问题。家长们一定要放下架子，跟孩子就这一问题进行沟通，了解孩子的想法，和这么做的原因，然后再对孩子进行合理的引导，而不是强硬的说教。（3）加强与老师的联系。个别学生不愿意与家长交流，尤其不想和家长说学校里的情况，这样一来，家长往往不能从孩子那里知道他们最近的表现和变化，这就需要家长能够经常和老师联系，了解孩子的全面情况，就一些问题和老师沟通，双方合作，为孩子保驾护航。2、尽尽量量表表扬扬孩孩子子，孩孩子子具具有有一一定定的的自自信信心心，才才会会肯肯去去学学习习要要使使孩孩子子每每天天都都感感觉觉到到他他在在学学习上取得了一定进步
17、，哪怕是改正一个缺点习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。3、多多关关心心孩孩子子的的学学习习内内容容和和实实际际进进步步程程度度，家家长长要要多多询询问问孩孩子子最最近近学学习习了了什什么么掌掌握握得得如如何等。何等。1、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。平时应注意的问题:4、经经常常给给孩孩子子制制订订几几个个容容易易达达到到的的小小目目标标，这这样样可可以以使使孩孩子子感感觉觉到到能能够够做做到到，树树立立孩孩子子自自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。5、订订下下家家庭庭学学习习规规矩矩，并并且且自自始始至至终终执执行行，以形
18、成良好的学习习惯，作息习惯。，以形成良好的学习习惯，作息习惯。如果一个孩子没有良好的如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。困难的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？招数一：身教重于言传教育无他，榜样而已招数二：“斥责”要有的放矢批评要达到效果很重要的
19、原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢招数三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。招数四：保持一致，始终如一家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作
20、吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。招数五：分解目标，逐步实施无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。招数六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸
21、了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。招数七：会爱孩子家长下一步怎么做？1 1、定期了解子女的各方面情况（学习、生、定期了解子女的各方面情况（学习、生活、身体状况等）；活、身体状况等）；（日记教学）（日记教学）2 2、营造和谐的家
22、庭氛围，为子女提供良好、营造和谐的家庭氛围，为子女提供良好的学习环境；的学习环境；3 3、及时与任课老师取得联系，帮助子女补、及时与任课老师取得联系，帮助子女补好薄弱学科，使成绩得到总体提高好薄弱学科，使成绩得到总体提高（家（家教）教）4 4、注重言传身教，避免孩子出现一些不良注重言传身教，避免孩子出现一些不良倾向。倾向。家长下一步怎么做？5 5、加强自身的学习，重点做好子女、加强自身的学习，重点做好子女的心理调节工作，的心理调节工作，要学会欣赏孩子，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，励，鼓励为主，批评为辅，使之以鼓励为主，批评为辅，使之以
23、良好的心态进行每天的学习良好的心态进行每天的学习、家长要培养孩子的处事能力，要让、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己孩子自己管理自己。关于安全问题关于安全问题掌握放学时间规定到家时间，很多掌握放学时间规定到家时间，很多学生放学在街上游荡，容易接触社会青学生放学在街上游荡，容易接触社会青年年不给过多零花钱不给过多零花钱不允许到朋友家过夜，尤其周末不允许到朋友家过夜，尤其周末不带贵重物品到校，例如手机不带贵重物品到校，例如手机提醒安全过马路提醒安全过马路严查抽烟现象严查抽烟现象1.好父母都是学出来的。2.好孩子都是教出来的。3.好习惯都是养出来的。4.好成绩都是帮出来的。5.好沟通都是
24、听出来的。6.好成就都是化出来的。孩子是我们永远的希望，孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！1、月考期中考2、征文3、运动会4、常规评比谢谢各位家长合作！下半学期班级工作设想：下半学期班级工作设想：抓学风，促班风。抓学风，促班风。大家一起努力形成形成大家一起努力形成形成良好的学习氛围。良好的学习氛围。密切注意学生的思想变化。密切注意学生的思想变化。对后进生给予对后进生给予更多关心和帮助，促使其在学习和思想上更多关心和帮助，促使其在学习和思想上都能有较大转变。都能有较大转变。密切联系家长。密切联系家长。学校与家长相互沟通，分析学校与家长相互沟通，分析学生的学习，生活情况。做到有问题及时解学生的学习，生活情况。做到有问题及时解决。决。尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。劳逸结合。要让学生把压力转变成动力，要让学生把压力转变成动力，愉快学习。愉快学习。结束！结束！