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1、调查报告范文撰写格式指南学生实践调研报告格式规一、学生实践调研报告编写要求学生实践调研报告分为三个部分：第一部分报告封面（采用统一格式模版）第二部分报告正（2000字以上）第三部分学生实践调研报告的佐证材料：如各类献。二、学生实践调研报告正格式1调研报告页面设置2调研报告字体字号选用（1）一级标题（报告题目）二号黑体，居中。如：高校络舆情的利弊分析及其引导（2）二级标题（一、二、）三号宋体加粗，居中。如：一、高校络舆情的意义（3）三级标题（一）、（二）小三号宋体加粗。如：（一）促进校园和谐（4）四级标题（1.、2.）四号宋体加粗。如：1有助于掌握学校的舆论动向（5）正小四宋体。如：如果能及时掌
2、握学生的络舆情，我们可判断出学生对某件事情的看法。三、参考献格式引用的参考献一律采用脚注形式。如：没有调查就没有发言权1各种类型参考献的代码专著，论集，报纸章N，期刊章J，学位论，报告，标准S，专利，论集中的析出献2专著、论集、学位论、报告例：1刘国钧，陈绍业.图书馆.北京：高等教育出版社，1957.15-183期刊章4报纸章序号主要责任者.献题名N.报纸名，出版日期（版次）例：8谢希德.创造学习的新思路N.人民日报，1998-12-25（10）6、电子献EB/L上电子公告序号主要责任者.电子献题名电子献及载体类型标识.电子献的出版或获得地址，发表更新日期/引用日期例：12王明亮.关于中国学术
3、期刊标准化数据库系统工程的进展EB/L.，1998-08-16/1998-10-01学生实践调研报告撰写指南一、学生实践调研报告的结构1.标题调研报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。如某某省农村中学语教学情况的调查报告、某某市的校办企业；所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如为了造福子孙后代-某某县封山育林调查报告。2.导语导语又称引言。它是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全的引子，为正做铺垫。常见的导语有：简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍；概括式导语。对调研的内容（包括课题、对象、调查内容、调研结果和分
4、析的结论等）作概括的说明；交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。3.正正是调研报告的主体。它对调研得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调研的结果和结论进行说明。正的结构有不同的框架。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况-成果-问题-建议”式结构，多用于反映基本情况的调、研报告；“成果-具体做法-经验”式结构，多用于介绍经验的调研报告；“问题-原因-意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调研报告；“事件过程-事件性质结论-处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调研报告。4.结尾结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调研报
5、告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款调研报告的落款要写明调研者单位名称和个人姓名，以及完稿时间。如果标题下面已注明调研者，则落款时可省略。二、学生实践调研报告的写作程序一般来说，学生实践调研报告写作要经过以下五个程序：1.确定主题主题是调研报告的灵魂，对调研究报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意：报告的主题应与调研主题一致；要根据调查和分析的结果，重新确定主题；主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免题不符。2.取舍材料选取与主题有关的材料；注意材料点与面的结合；在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料。3.拟定提纲调研报告的提纲有两种，一种是观点式提
6、纲，即将调研者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。4.起草调研报告这是调研报告写作的行阶段。要根据已经确定的主题、选的材料和写作提纲，有条不紊地行。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。在行时要注意：结构合理（标题、导语、正、结尾、落款）；报告字规，具有审美性与可读性，如：制定优惠政策，引进急需人才，运用竞争机制，盘活现有人才，（段落的条目观点）；通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。5.修改调研报告调研报告起草以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些之后，才能定稿向上报送或发表。