《沪教版数学六年级上册《同分母分数加减法》公开课PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪教版数学六年级上册《同分母分数加减法》公开课PPT课件.ppt（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、同分母分数加减法同分母分数加减法教学目标教学目标1.理解同分母分数加减法的算理。理解同分母分数加减法的算理。2.初步掌握同分母分数加减法的法则，能初步掌握同分母分数加减法的法则，能按同分母分数加减法的计算法则进行计算。按同分母分数加减法的计算法则进行计算。3.在合作交流中，激发学习的积极性，初在合作交流中，激发学习的积极性，初步获得迁移、类推和概括能力。步获得迁移、类推和概括能力。复习复习 1.什么叫分数？什么叫分数？把单位把单位“1”“1”平均分成若干份，表示这样平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做一份或者几份的数，叫做分数。分数。2.完成下列填空。完成下列填空。1878（1 1）
2、的分数单位是（的分数单位是（）1959（2 2）里面有（）个里面有（）个 47（3 3）里面有里面有4 4个（个（）5173515（4 4）3 3个个 的和是（的和是（）例例1 王老师拿来一张硬纸，做数字卡片用了这张纸的王老师拿来一张硬纸，做数字卡片用了这张纸的 ，做试题卡片用了这张纸的，做试题卡片用了这张纸的 。一共用了这张。一共用了这张纸的几分之几？纸的几分之几？3727372737 和和 的分母相同，也就是它们的分数单位的分母相同，也就是它们的分数单位相同，可以把相同，可以把3个个 和和2个个 直接加起来，是直接加起来，是5个个 也就是也就是 。27171717573727 32 7 5
3、7分母不变分母不变 分子相加分子相加 分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合分数加法和整数加法意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。并成一个数的运算。例例2 王老师拿来一张硬纸，做数字卡片、试题卡片共王老师拿来一张硬纸，做数字卡片、试题卡片共用了这张纸的用了这张纸的 ，做数字卡片用了这张纸的，做数字卡片用了这张纸的 ，做试题卡片用了这张纸的几分之几？做试题卡片用了这张纸的几分之几？375757375737 53 7 27 分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。两个加数的和与其中一个加数，求另一个加
4、数的运算。练习351567277959231313254729法则法则 同分母分数相加、减，分母不变，同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。只把分子相加、减。785878585 78128约约 分分32化化 带带112计算的结果，能约分的要约成最简分数。计算的结果，能约分的要约成最简分数。是假分数的一般要化成带分数或整数。是假分数的一般要化成带分数或整数。例例3 计算计算解：解：把下面假分数化成整数或带分数。把下面假分数化成整数或带分数。431192129045488959=2=6=131=192=1021=1095在下面括号里填上适当的分数。在下面括号里填上适当的分数。1=10()50()2()2=()8()1140=()1()2()a30()3=()710501622140802110a你好你好 聪明！聪明！把下面的带分数化成假分数。把下面的带分数化成假分数。4381012971120310=358=212=10611=20310判断题判断题分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。分数减法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）（）分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。分数加法的意义是把两个数合并成一个数的运算。（）（）同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。同分母分数相加减，把分子相加减，分母不变。（）（）27472 47 7 61437（）（）