《一棵树阅读题答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一棵树阅读题答案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、长成一棵树阅读题答案 长成一棵树阅读原文：透过教室宽大的玻璃窗，正好可以望见校园内两棵高大的雪松，年 岁虽老，却绿叶繁茂，傲然挺拔，映衬在冷蓝色天空里，如一幅静美的中国画嵌 在窗子里。那绿，厚重、浓郁，仿佛凝聚了一整个春天的力量终于有了去处，每 一根松针都炼成了钢筋铁骨。在这寒气逼人的清晨，瞥见这样的绿，在萧瑟的晨 风中默默无言地站成坚定的姿势，着实令我敬畏。我和孩子们的窗前因有了它们的身影，四季变得分外明朗生动，原 本浮躁的内心也因此而变得宁静平和。在四季的轮回中，我的目光随着树的颜色 交替更换，穿越生命的绿色，我不断地找寻到那些与树气质相似或相同的人。从美发店出来，沿着那条相对僻静的马路行
2、走，总会看到那几个老 太太戴着老花眼镜，面容安详地坐在梧桐树下，手里忙着做针线活。路人无数， 匆匆而过，偶尔有几个停下脚步凑上前饶有兴趣地看看，可她们依然端坐在那里 安稳得很。时光被一针一针地缝进纵横交错的棉布里，时间就此无忧无虑地慢下 去。这样的_必定是经受了岁月的_，才会_。落日圆圆，一个老妇人，推着满车的鲜花沿街而 下。银白的头发 衬着一车的姹紫嫣红异常醒目。花团锦簇里我看见了自己喜欢的风信子，矜持而 又婀娜地含苞待放，这么清冷寂寞的夜色，因这一路的花香而生动起来。远远驻 足而望，老妇人步履轻松，笑容可掬，洪亮悠长的卖花声在风中绽开了一朵朵缤 纷的花。我抑制不住内心的喜悦，迎上去，买了一
3、束风信子。我看到了一双慈祥 的眼睛，布满鱼尾纹，眼神却分外干净。那一刻，我嗅到了生活的芳香。前不久，遇到了我的小学语文老师王老师。王老师60多岁了，风采 依然不减当年，花白的齐耳短发，米黄色的羊绒大衣，黑色的羊毛裙，看上去很 有气质，谁会想到她是一个患了乳腺癌、做了乳房切除手术的病人呢退休后，王 老师一直在老年大学执教文学欣赏课，很受老师学生们的喜爱。生病后，王老师 耐不住清闲，经常去那里看望朋友们，偶尔上一两节课。很多人不解，都劝她要 好好静养，可王老师说，心里痒得很，只有在课堂上，那颗心才会更加踏实。看 着她满脸绽放的菊花，听她娓娓讲述起我们的顽皮时代，我不由得感慨万千，平 凡的生活也可以
4、如此从容优雅。原来，在王老师的内心一直深藏着一个广阔的舞 台，而舞台的主角始终是学生。王老师就像一棵枝繁叶茂的大树，她不仅给我们带来了新鲜的空气， 更为我们遮风挡雨。在她温柔的呵护下，我的小学生涯画上了圆满的句号。至今 我还想，我心里的文学梦一定就是在那个时候悄悄播下种子的。两棵普通得不能再普通的松树，几个普通得不能再普通的老妇人， 他们串联起生命长河中那些朴素而又快乐的章节。在那诗意的行间里，我轻轻翻 阅着芬芳馥郁的美好画卷，生命里的感动便如影随形。树人，造物主就是如此神奇，它让我在不经意间找 寻到了那 些深深烙印在岁月里的执着与睿智、苍劲与不屈。雅斯贝尔斯说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树
5、，一朵云推动另 一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”多么富有诗意和哲理的一句话啊!王老师就 是那棵树，那些老妇人也是那棵树，而现在的我也成了那棵树。或许，王老师想 不到，想不到她的学生竟然也选择了做一名语文老师，并且正在语文教学的园地 里辛勤耕耘着，用涓涓细流滋养着那一个个鲜活的灵魂，在心灵的对接点自然而 然地延伸、渗透，让一个个丰富而优美的灵魂绽放出娇艳芬芳的花朵。2、一是引出下文(为下文作铺垫);二是这“两棵高大的雪松” 象征着与 树气质相似或相同的“那些老妇人”和“王老师”。3、淡泊从容;千锤百炼;历久弥香。老海棠树阅读原文：奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开;好像她们从来就 在一
6、起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影于里张望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小 时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶 坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我你那小手儿糊得多快” 我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗这回活儿紧”我说：“我 爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累”奶奶于是不再吭声， 直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望从粉白的花间，一直到无限的天空。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从 哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，
7、一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜没见我忙不过来吗”我跳下树，洗莱， 胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄”奶奶把手里的活 儿推开，一边重新洗莱一边说：“我就一辈子给你们做饭就不能有我自己的工作” 这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起眼，又会有 一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗， 奶奶就起来去扫院子，“刷啦刷啦”，院子里的人都还在梦中。那时我大 些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧
8、 我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀你还不懂吗我得劳 动。”我说：“可谁能看得见”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事， 我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不”“不行。” 这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲 着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十 年，但人家说什么人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭”这话让她无地自客。她要用行动证明。证明什么呢她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我 有点懂了：什么时候她才能像爸和
9、妈那样，有一份名正言顺的工作呢大概这就是 她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远 大些她说过：得跟上时代。所以冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下 学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶曾经读 一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在奶奶的星 星里我写过：她学国歌一课时，把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能 原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我 说说，到底什么意思”我看也不看地就回答：“您学那玩艺儿有用吗您以为把那些 东西看懂，您就真能摘掉什么帽子”奶奶立刻不语，唯
10、低头盯着那张报纸，半天 半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!“奶奶 ”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢离开那张报纸，离开灯光，离开 我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有 形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫和空荒而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她;奶奶 坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这 一段到底是什么意思”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。老海棠树阅读题目：1.请概述第至段中奶奶在老海棠树下所做的主要事情。a.b.c.d. 2.请写出老海棠树春夏秋冬四季的特征。答：春天，夏天，秋天，冬天。3.文中写到“我”对奶奶行为的不理解，这对塑造奶奶这一形象有何作 用 4.奶奶不停地劳动和学习的目的是什么 5.读罢全文，你觉得奶奶有什么样的性格特征答出两点即可请简要说 出根据。6.本文主要表达了我对奶奶的什么感情 7.本文为什么要以“老海棠树”为标题试作简析。老海棠树阅读答案：1.a.糊纸袋，b.补花缝床单或被罩，c.扫院子扫街，d.学习 2.略。3.反衬铺垫衬托、欲扬先抑、先抑后扬 4.a.证明自己能自食其力有一份名正言顺的工作b.跟上时代。