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1、人教版三年级语文蜜蜂课堂实录第一课时：你是否注意过鲜花的开放，是否注意过蜜蜂的纷飞，唐代著名诗人罗隐，在他的咏蜂里写采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜今天我们来一起学习蜜蜂。看了这个题目，你们想提出哪一些问题学生：自由回答自读课文，把有关的语句画来来。：(蜜蜂是否具有辨认方向的能力)老师：你在哪里找到答案的：(第一自然段)老师：谁能来读一下第一自然段学生：(听说蜜蜂有辨别方向的能力)文中找找相关的语句，并用横线画出来。老师：看看试验共分了几个步骤，标上序号，小组讨论一下。老师：谁来当当小解说员，把试验步骤说给同位听听。(1)、在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个袋子里(2)、在捉来的蜜蜂的背上做白色的记
2、号(3)、在两里远的地方放飞(4)、叫小女儿在蜂窝旁等老师：为了保证试验的成功，这些做法是否都是必须的(1)、在自己家花园里捉来蜜蜂放在一个袋子里便于观察(2)、在捉来的蜜蜂的背上做白色的记号证实飞回花园的蜜蜂是我抛弃的(3)、在两里远的地方放飞证实蜜蜂是否认识回家的路(4)、叫小女儿在蜂窝旁等了解蜜蜂飞回来的时间学生：(考虑周到、思想周密、思考全面)老师：蜜蜂被放出来后，你看到了什么学生：(蜜蜂四面飞散，好象在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面。)老师：真的触到地面了吗学生：(没有，从几乎可以看出来。)那么这里，你应该用什么样的语气来读学生：(担心的，着急的，怜爱的。)学生：(我想，他们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢在回家路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。)学生：(远，闷在袋子里，起风)学生：(善于思考，善于观察的人。)